初中物理电学实验测试题.pdf

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1、初中物理电学实验测试题Last revision on 21 December 2020初中物理电学实验测试题初中升学物理实验测试初中升学物理实验测试电学（一）电学（一）1、根据图所示的实物图画出电路图.2、根据所示的电路图将下面的实物连接起来.初中升学物理实验测试初中升学物理实验测试电学（二）电学（二）1、如图所示，在桌面上有两个小灯泡和个开关，它们的连接电路在桌面下方无法看到，某同学试了下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请写出你的判断方法.2、现有电灯 L1、L2开关 S1、S2 及电源和导线，请按下列要求画出电路图。要求：只要 S

2、1 断开，即使 S2 闭合，灯 L2也不亮，当 S1 闭合 S2 断开时，灯 L1亮，灯 L2还不亮当 S1、S2 同时闭合时，灯 L1、L2都亮。3、两盏灯和一个开关,连接在一个恒定的电源上,先闭合开关,这时甲灯发光,乙灯不发光,然后断开开关,这时甲、乙两盏灯都发光,但甲灯不如原来那么亮,请画出图.4、两个单刀双掷开关,一个小灯泡,一个电池组,还有导线.请设计一个电路,使两个开关都能开或关这盏灯.5、如图所示，虚线方框表示某校一块科技实验田和值班室，现有足够长的细导线(导线电阻忽略不计)，小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，导线若干为了防止牲畜闯入实验田，利用这些材料，请你为值班室看护人员设计

3、一个报警电路。要求：情况正常时，值班室内灯亮、电铃不响；有牲畜闯入时，碰倒栅栏会拉断细导线，灯亮同时电钤响6、电压表、电流表示数分别为伏,安,请你在图所示的表盘中标出指针位置及所选用的接线柱.7、学生实验用的只电压表，有 3V 和 15V两个量程。经判断，选用了 3V 这一量程接入电路，但 o3V 挡的刻度模糊不清，无法从上面读出实验数据，但是能从 o-15V 挡的刻度上读出值为 115V。那么，实验记录应填写。8、要正确使用电压表,使用时应注意:(1)电压表要_联在电路中,要测量某部分电路两端的_,必须把电压表跟这部分电路_起来.(2)“”“”接线柱的接法要正确.必须使电流从“”接线柱_电压

4、表,从“”接线柱_电压表,这跟_表接线柱的使用是一样的.(3)被测电压不要超过电压表的_.如果超过电压表的电压值,电压表的指针还会被打_,甚至_电压表,在不能预先估计被测电压的情况下,可以用_法来判断被测电压是否超过量程.如果在小是量程，一定用小量程测量（指针在三分之一到三分之二区误差最小）（指针在三分之一到三分之二区误差最小）初中升学物理实验测试初中升学物理实验测试电学（三）电学（三）1、洋洋买了一个全封闭的铅蓄电池，从铭牌上可知该电池的供电电压为 6 伏，最大工作电流是 1A，但未标明“+”、“-”极。洋洋想出了一种辨别电池正、负极的方法(如下表中方法一)，现请你另外设计两种不同的实验方法

5、(所用器材不限)，辨别该电池的正、负极，并完成下表方法一所需器材简要操作步骤辨别电池正负极的方法方法二2、用下图的实验装置来研究电流强度跟电压的关系。(1)在上边的方框内画出实验的电路图。表 1：用导线 AB时的实验记录电压(伏特)电流强度(安培)表 2：用导线 CD时的实验记录电压(伏特)电流强度(安培)2 4 6 2 4 6分析实验结果，得出实验结论是：导体中电流强度_。(3)从实验记录中发现，在相同电压下，通过导线 AB和 CD 的电流强度不同，说明不同的导体对电流的_是不同的。(4)导线 AB的电阻 R=_欧姆。3、在图所示的电路中 a、b、c、d 为四个接线柱，闭合开关后灯不亮，已经

6、确定是由于灯泡开路或短路引起的在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下表中(每种电表各填写一种方法电 表电流表电压表方法(接在何处、开关开闭情况)现象和结论4、如图所示是用电压表测电压的电路图，电压表所用的量程不明，但 V1、V2、V3 的指针位置分别如图中的甲、乙、丙图所示，则电压表 V1、V2、V3 的读数分别为 V，此时灯 L3两端电压为 V。导线代号长度(m)横截面积(mm2)材料A1030铁B0508钨C1512镍铬丝D1008铁E2030钨F0512镍铬丝G1512铝5、在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研

7、究，而采用控制变量法，即每次须挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。(1)为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线 和 (填写代号即可)。(2)为了研究电阻与导体材料有关，应选用 两根导线进行比较(3)如选用了 A和 D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与的关系。6、某同学按图所示电路进行实验，在实验过程中，若保持 R1不变，并通过改变滑动变阻器滑片 P 的位置，使电压表V1的示数分别为 2V、4V、6V时，电压表 V2、V 和电流表 A的相应示数如下表所示：（1）对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出的结论是：。（2）对表格中电压表 V 和电流表

8、 A的数据进行分析，结论是：初中升学物理实验测试初中升学物理实验测试电学（四）电学（四）1、在“用滑动变阻器改变电流强度”的实验中，图1 是滑动变阻器的示意图，图2 是实验电路图。(1)若将线头 M、N分别接到滑动变阻器的接线柱 A、C上，当滑片 P 向右(即向 B 点)移动时，电流表的示数将_，电压表的示数将_(填增大、减小或不变).若某同学将线头 M、N分别接到滑动变阻器的接线柱 A、B 上，当滑片 P 向左(即向 A点)移动时，电流表和电压表的示数都_。(填增大、减小或不变)图1图22、用如下实物连接示意图进行“用滑动变阻器改变电流强度”的实验。(1)图中接线有一处错误，若不改正，闭合开

9、关进行实验操作时，将会产生的结果是：_(2)请在错误的接线处打上“”，并用笔画线把电路按正确方法连接好。(3)当把电路改正后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电路的电流强度减小，则这时电压表的示数将会_。3、利用电阻箱作定值电阻，用滑动变阻器改变电流强度。电路图和实物图如图所示。(1)观察实物示意图和电路图后回答：(A)图中所示电阻箱拔出 A、C两铜塞时，接入电路的电阻值为_欧姆。(B)要使滑动变阻器的滑片 P 向左滑动时，电路中电流强度增大，可以把滑动变阻器上 a、b、c、d 四个接线柱中的_或_两个接线柱接入电路。(C)在电阻箱拔出 A、C两铜塞的情况下，电路中电流强度的最大值是_安培，

10、电流表的量程应选_安培；加在电阻箱两端电压的最大值是_伏特，电压表的量程应选_伏特。(2)画线代替导线，按照电路图将实物示意图正确地连接起来。要求：(A)滑片 P 向左移动时电路中电流增强；(B)电流表、电压表应选量程适当。4、在做研究导体的电阻跟它长度关系的实验时，用了图中的装置，电阻丝 AB比 CD长，当将 AB连入电路时，安培计的示数为 I1，当改用 CD连入电路时，安培计的示数为 I2，且 I2I1。（1）AB和 CD两根电阻丝应满足的条件是：（2）分析实验结果，得出的结论是：。5、某同学用图中所示的电路，来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系，其中 R为定值电阻，他第一次实验用的定值电

11、阻的阻值为 R1，闭合开关后，记下电流表的示数为 I1。他第二次实验仅将定值的阻值换为 2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为 I2，结果发现 I2I1，但 I2I1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比。他的结论是6、在用电压表、电流表测电阻的实验中：(1)该实验的原理是：_；(2)实验需要的器材有：_、_、_、_、_。(3)画出实验电路图，并在图中标出电流表和电压表的“+”、“-”接线柱。(4)若电源采用 2 节干电池串联供电，待测电阻的的阻值估计为 10 欧姆。则在接线时，电流表应采用_量程，电压表应采用 _量程。若改用 3 节干电池串联供电，则电流表应采用 _ 量程，电压表应采用_量程。

12、7、做“用伏特表、安培表测电阻”的实验时，要求自己设计一个表格，把记下的和算出的数据都填在表里。请在下面右边空白处把你所设计的表格画出来。8、(1)如图所示，请按照左侧的电路图将电压表正确接入右侧的实物电路中。要求：用电压表的 0-3 档，连线不要交叉。(2)闭合开关 K。要使灯炮变亮些，应使滑动变阻器的滑片 P 向_端移动。(填 A或 B)初中升学物理实验测试初中升学物理实验测试电学（五）电学（五）1、张跃同学做了“用电压表、电流表测电阻”的实验后，写了如下的实验报告，仔细阅读这份实验报告，并回答问题。实验报告1.实验目的：测量电阻 R的电阻值。2.实验步骤：(1)根据实验目的，画出实验电路

13、图。的（正确、错误）。其原因是：(2)按照电路图连接电路，调节滑动变阻器 R，使电路中的电阻最大。(3)接通开关，读出电流表和电压表的示数。(4)根据测得的电压、电流值，算出 R 的阻值。3.实验记录：电压=电流=电阻=74.实验结论：待测电阻 R的阻值等于 7 欧姆。回 答 问 题(1)你认为这份实验报告是否完整如果不完整，应该添上的项目是：(A)_.(B)_.(2)从实验步骤看，实验的主要缺陷是_因而不够精确。(3)滑动变阻器在实验中所起的作用是：(A)_.(B)_.注：伏安法测电阻时，由于电流表和电压表本身有电阻，把它连入电路不可避免的要改变电路中的电压和电流，给测量是结果带来误差。如图

14、是伏安法测电阻的两种接法如图甲，由于电压表分流，电流表测出的电流比真实的电流大，所以测出的电阻比真实的电阻小，所以这一方法适合电阻的阻值比电压表的内阻小的多的时候测量。（内接法）如图乙，由于电流表分压，电压表测出的电压比真实的电压大因此求出的电阻比真实的电阻大，所以这一认识方法适合电阻比电流表电阻大的多的时候测量。（外接法）2、某学生为了测量失去标记的电阻 R2的电阻值，设计了测定电阻的电路，如图所示，已知图中 R=16 欧姆，R1=16 欧姆，电源电压保持不变。当 K1闭合，K2断开，把变阻器的滑片 P 移至 ab 的中点时，电流表读数为安培；当 K1K2同时闭合，并把 P移至 a端时，电流

15、表读数为安培，试通过计算说明，用这种设计，能否测得 P 的确定值。3、有一个电阻值看不清楚的电阻器 RX，现在我们要测出它的电阻值，但我们只有一个电池组、一个电压表、一个电流表、一只开关、一个阻值已知的电阻器 R0，一个滑动变阻器 R/和几根导线。请选用适当的器材用三种不同的方法测出 RX的阻值，按要求完成下面问题。方法一：（1）选用的器材是_（2）电路图（3）主要步骤是：（4）RX的表达式_。（用字母表示）方法二：（1）选用的器材是_（2）电路图（3）主要步骤是：（4）RX的表达式_。（用字母表示）方法二：（1）用的器材是_（2）电路图（3）主要步骤是：（4）RX的表达式_。（用字母表示）4

16、、如图所示，（甲）是一单刀双掷开关的实物图，它的符号如图（乙）所示。图（丙）是单刀双掷开关的电路控制作用的一个实例。当 S 与“1”接触时，灯泡 E1发光，当 S 接触“2”时，灯泡 E2发光。现有如下器材：一个电源（两极间电压保持不变，但电压数值未知）一个电阻箱（用 R0表示）一个电压表（最大量程大于电源两极间电压）一个待测电阻（用 RX表示）一个单刀双掷开关，导线若干（1）根据以上所给器材，在虚线框内设计一个能测量并计算出待测电阻 RX的规范电路图（连接好后在实验过程中不能拆卸）。（2）写出测量的操作步骤及所测量的物理量。（3）写出用测量的量计算 RX的表达式：初中升学物理实验测试初中升学

17、物理实验测试电学（六）电学（六）1、有一电流表 G，内阻 Rg10，满偏电流 I3mA，把安改装成量程为 3V 的电压表朵串联一个多大的电阻 R2、有一电流表 G，内阻 Rg25，满偏电流 I3mA，把它改装成量程为的电流表，要并联一多大的电阻初中升学物理实验测试初中升学物理实验测试电学（七）电学（七）1、现有两只阻值相等的定值电阻 R1、R2，一只供电电压为 U且保持不变的电池组，导线若干。试用以上器材，设计出两种不同的连接方式，分别接在图 1 中甲、乙虚线框内标有 A、B、C、D的有关接线柱上，使它们各组成一个完整的电路，并使甲、乙两个电路分别都能同时满足以下三项要求：（1）在接线柱 A、

18、D间正确接入电池组；（2）当图中开关 S 断开时，电流表的指针偏转到某一位置（设这时示数为 I）；（3）当图中开关 S 接通后，电流表的示数变为开关 S 断开时的 2 倍（即 2I）。2、某同学利用电源，电流表；电压表、开关、标有“50、12A”宇样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率其中灯泡上所标“”字样清晰可见，电压表 0-15V 档损坏，小灯泡的额定功率估计为 15W左右该同学实验步骤正确当闭合开关时；电压表和电流表的示数分别为 2V 和 02A接着他边思考边实验，直至小灯泡正常发光，这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上(即滑动变阻器连入电路的电阻为 25)。(1)画出小灯泡正常发光时

19、的电路图，并简述判定小灯泡正常发光的理由 (2)求出小灯泡的额定功率3、图中是测定额定电压是伏特的小灯泡额定功率的电路图。额定功率小于 2 瓦(要求正确选择电压表和电流表的量程)(1)请按电路图的要求把图中所示的电路元件用钢笔画线作导线正确连接起来。(2)按实验中合理的顺序将下列实验步骤的序号(1、2、3、4、5、6)填入括号内：读出电流表的示数闭合开关移动变阻器滑片到它的阻值最大的位置上断开开关，按电路图连接电路将测量数据填入表格，计算小灯泡的额定功率移动变阻器滑片，使电压表的示数为伏特(2)某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使得滑动变阻器滑片 P 移动时不能改变小灯泡的亮暗程度现就下面

20、两种情况，请你判断该同学是如何连接的第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的连接。第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的连接。4、测小灯泡的额定功率器材有：小灯泡(额定电压为 6V，最大允许电流为，一只电流表(量程与 0-3A，一只电压表(量程 0-3V-15V)，4V，6V，8V，10V电源各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干根。(1)画出实验电路图，并标出电流表、电压表的正负接线柱。(在右面的方框内画电路图)(2)电源应选_V 的，电流表量程应选_，电压表量程应选_。(2)闭合开关之前，变阻器的滑动片 P 应置于_端(填 a或 b)，实验

21、过程中，变阻器的作用是_。(3)当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_伏特，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_安培，灯的额定功率为_瓦特。(4)实验中发现灯泡发光，b 有读数而 a没有读数(为零)，其故障可能是_。(5)某同学由于连接电路错误，在移动滑动变阻器的触头时，发现一只表的示数增大而另一只表的示数减小，其故障可能是_。5、某同学做测定小灯泡的电功率实验时，他的实物连接如图。(A)在这个实物连接图上，接线错误的是：(不要求在图中改正)a)_，b)_，c)_。(B)如果将连接的错误改正后，调节滑动变阻器，此时电压表、电流表的读数分别是伏特，安培，则小灯泡的实际功率是_瓦特。6

22、、为了测定电压是伏特的小灯泡的功率，额定功率约为 1W的小灯泡的额定功率，有下列器材供选用：A、电源（2V）；B、电源（6V）；C、电流表（00、6A）；D、电流表（03A）；E、电压表（03V）；F、电压表（015V）；G、最大阻值 5 欧的变阻器；H、最大阻值 15 欧的变阻器；I、电键；J、导线若干。（1）实验中应选用有器材是（填序号）某同学在实验时测得的数据如下表。在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流强度的示数读错了。该同学选用的电流表的量程是安培挡。试分析：(1)数据表中第_次电流强度的读数错了，正确的应是_.(2)第_次实验测

23、得的是小灯泡的额定功率。(3)小灯泡额定功率 P 额=_.次数电压(伏特)电流强度(安培)1 1.00 2 37、在“测定额定电压为 25V小灯泡的功率”的实验中，同学们按如图所示的电路图连接器材后进行实验（1）调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表的示数为 O3A，小灯泡的额定功率是 w (2)若电源电压为 6V，滑动变阻器有“10，”和“20、lA”两种规格，则本实验中应选用规格为的滑动变阻器(3)某同学接线后发现开关没有闭合时灯泡就已发光，而电表示数情况正常，开关闭合后灯泡反而熄灭，电压表示数减小为零，电流表示数变大，但没有超出量程你认为他接线中出现的错误是。(4)另一同学连接电

24、路完毕并闭合开关，当调节变阻器滑片时，发现灯泡变亮时电压表的示数减小，灯泡变暗时电压表示数增大(器材是完好的)想一想，怎样连接电路才会出现这种现象8、用电能表和秒表测用电器的功率本实验的原理是其中电能表用来测秒表用来测方法是先让待测用电器工作，记下电能表转盘转过一定的转数 N 所用的霎时间 t，若电能表为 3000R/KWh，则这段时间内消耗的电能是 n/3000 1KWh例：家用电能表上标有“2500 R/KWh”的字样，室内一用电器单位工作 30 分钟，转盘转过 50转，则该用电器工作小时消耗 1 千瓦时，该用电器的功率为瓦。初中升学物理实验测试初中升学物理实验测试电学（八）电学（八）1、

25、根据图中各图给出的条件，在图上画出螺线管线圈的绕法。2、在图 a，K闭合时，导体 AB在磁场中会向右运动，这是由于导体受到_的缘故。在图 b 中，导体 AB向右运动时，电流表 G的指针会偏转，这是_现象。3、如图所示装置中，当导体 AB在磁场中向上或向下运动时，电流表指针_；当导体 AB向前或向后运动时，指针_。(填“偏转”或“不偏转”)4、研究电磁铁的实验中，给你两个线圈匝数不同的电磁铁，电源，形状，滑动变阻滑动变阻，电流表电流表和一小堆大头针问：（1）大头针的作用是用于观察（2）滑动变阻器的作用是（3）把电源，开关，滑动变阻器跟两个线圈匝数不同的电磁铁串联起来是为了到电流强度相同时，电磁铁

26、的磁性强弱还跟有关的结论。（4）电磁铁的磁性是根据的原理制成的其应用之一是空气开关，电磁起重机，电磁起重机的铁心是应用。5、请设计一个磁场强弱可以调节的电磁铁,画出电路图并扼要说明.11、如图所示，铁块 B挂在弹簧下，C为螺线管，且在 B的正下方，闭合开关 K后，螺线管的上端为_极，再将电阻箱上的铜塞依次拔出时，安培表的读数将_，弹簧的长度将_。6、安装直流电动机模型例：(1)实验中，组装完毕后，闭合开关，线圈不转动，如用手轻轻一推线圈，线圈就迅速转动起来，则线圈不转动的原因是()如果线圈时快时慢，则原因是()A、电刷和换向器接触不良。B、磁铁没有磁性C、电源的正负接线柱反了 D、线圈刚好处于平衡位置(2)如要改变安装的电动机的转向，可采取的措施有_、_。(3)如换一强磁铁，观察到的现象是_。如移动变阻器的滑片使其连入电路的电阻增大，观察到的现象是_