三年级上册语文第五单元习作.pdf

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1、教学内容教学课时教学目标教学重、难点教学准备习作 52 课时教学时间1 选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍一种这一动物。2介绍他的外形特征和生活习性，表达要正确，清楚。3把图片和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。向大家介绍动物时，要说清楚它的外形特征和生活习性，表述要准确。把文字和图片结合起来，给动物设计一张名片。1搜集一些动物的图片。2把例文中薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片制作出来。学与教的主要过程教学调整或生成记录一、导入1动物是我们的好朋友，很多同学都喜欢小动物，告诉大家，你最喜欢的动物是什么2为什么喜欢它呢课前，大家已经搜集了一些动物的资料，谁愿意向大家

2、介绍3指名学生带上动物的图片，上台讲解自己喜欢的动物的一些知识。二、例文引路1有这样一位小作者，想我们大家介绍了鲸，大家想读吗教师范读鲸，问：他向我们介绍了鲸的什么（样子，特殊本领等）2这位同学还向我们介绍了海龟呢。指名读例文 海龟。3小作者是怎么介绍的（列出具体数字等）4现在，看着图片，想象自己就成了这些动物，你该如何很高兴地向大家介绍自己呢想一想。小组讨论，指名交流。5教师适当点评：介绍语言是否清楚，表达是否准确。可点拨说明方法：列数字，举例子。三、学生习作1明确要求：向大家介绍动物时，要把你所了解的关于这些动物的知识讲清楚，如“我”的样子，“我”喜欢干什么等，可以列出一些具体的数字，也可以举一两个小例子。2习作指导。（1）习作顺序：先介绍“我”的名字，再说我的外形特征，接着介绍“我”的特殊本领。（2）习作方法：列数字，作比较，举例子等。3练习写稿。4修改评议。四、设计名片1（出示薛爱华同学设计的名片）评议：这两张名片设计的怎么样2为你喜欢的动物画张画，也可以用图片直接代替。3把图片和文字结合起来，为动物设计名片。板书设计作业设计教学反思每节课至少安排一次学生自主学习的环节，请在此环节的左侧用“”标注。教学调整内备注容在右侧栏内用红笔记录，并用、这样的序号自然排列。能表达自己研究专题的环节，请在此环节左侧用“”标注。