小学读书节活动实施方案(3篇).pdf

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1、小学读书节活动实施方案小学读书节活动实施方案高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱；似朋友，心心相印。”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行；读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此，我校充分利用校内资源，创建一个安静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的发展，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。特制定此方案：一、活动主题一、活动主题养成读书习惯创建书香校园二、活动目的二、活动目的1 1通过读书活动，激发师生尤其是全

2、体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高。2 2通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。三、活动时间：三、活动时间：_年_月_日_月_日四、活动内容：四、活动内容：1 1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。2 2、各班要出一期以读书为主题的板报，开辟出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。第1页共5页3 3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录。4 4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅。5 5、每人写一篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1_年级每班_人，5、_年级每

3、班_人，学校将在活动结束时，给予表彰。6 6、评选出两个优胜班级，给予表彰。小学读书节活动实施方案（二）小学读书节活动实施方案（二）一、活动目的一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。二、活动主题二、活动主题做快乐的读

4、书人三、活动口号三、活动口号魅力阅读，精彩无限与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵第2页共5页最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小四、活动时间四、活动时间_年_月_日_月_日五、活动领导小组五、活动领导小组组长：_副组长：_组员：全校全体教师六、具体活动安排六、具体活动安排第一阶段：活动策划小学读书节活动实施方案（三）小学读书节活动实施方案（三）第二阶段：组织实施学生篇(一一)日常活动安排：日常活动安排：1.1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间：_月_日负责人：_2.2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间：_月 27_日负责人：_3.3

5、.完善班级图书角第3页共5页以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。完成时间：_月_日-_月_日参加对象：全校学生负责人：各班班主任4.4.诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间：_月_日-_日参加对象：全校学生活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。5 5、读书书签、手抄报评比。上交时间：_月_日参加对象：全校学

6、生活动安排：每班择优推选 5 份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。(低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。)6.6.好书大家谈完成时间：_月_日参加对象：全体学生第4页共5页活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知识竞赛活动。四、四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3 篇给分管主任。负责人：各位班教组长以及各班语文教师备注：1.1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。2.2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。教师篇(详见教师读书方案)第三阶段：总结表彰1.1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”2.2.“书香班级”验收评比(评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等)；3.3.评选时间：结合_月_日文娱汇演时间第5页共5页