最新苏教版五年级数学解决问题的策略教案.pdf

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1、苏教版五年级数学解决问题的策略教案最新好资料推荐-如有侵权请联系网站删除解决问题的策略一一列举颜文丽教学内容教学内容：苏教版数学五年级上册教学目标教学目标：1让学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过有条理、有顺序地列举，做到不重复、不遗漏找到符合要求的所有答案。2使学生在解决简单实际问题的过程中反思和交流，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。3进一步积累解决问题的经验，增强用解决问题的策略解决问题的意识，并获得解决问题的成功体验，提高学习数学的信心。教学重点教学重点：能对信息进行分析，用一一列举的策略解决实际问题。教学难点教学难点：能有条理地不重复、不遗漏

2、地一一列举解决实际问题。教学准备教学准备：课件、课堂小练习、小棒(22 根)教学过程教学过程：一、情境导入谈话：我们以前学过了一些解决问题的策略，谁来说说学过了哪些解决问题的策略？引导学生说出：【板书】列表、画图谈话：看，这是什么？（扑克牌）老师抽去大王和小王之后，你们知道一副扑克有几种不同的花色吗？(四种）老师从中任意抽出一张猜猜有可能是什么？一共有几种情况，是哪四种？你能一个一个地给大家列举出来吗？揭示课题刚才同学们将这些花色一个一个列举了出来，我们称作“一一列举”【板书】一一列举二、知识传授1.情境创设，呈现例题这也是一种解决问题的策略，在解决数学问题时，我们经常需要用到。这不，我村的王

3、大叔就碰到了一件事【课件】例 1 王大叔想用 22 根 1 米长的木条围成一个长方形花圃，怎样围面积最大？师：自由读题，从条件中你获得了哪些数学信息？生：围成一个长方形，周长 22 米。师：你是怎么知道的？从周长 22 米，你还能知道什么？生：想到了 11，222=11。就是长和宽的和。要想知道怎样围面积最大。就需要把符合要求的长和宽一一列举出来，在计算出面积进行比较。大家愿不愿意帮帮王大叔呀？2自主探究，感悟策略。现在请用手中的小棒摆一摆操作一下，还可以画画图，然后把你得到的不同情况整理到一个表格里。3比较反思，探索规律。精品好资料-如有侵权请联系网站删除最新好资料推荐-如有侵权请联系网站删

4、除师：哪位同学愿意把整理的数据和大家一起交流？师：这两位同学通过一一列举，都得到了 5 种围法。你更欣赏谁的整理？理由是什么？生：因为他是按规律说的，既不重复，也没有遗漏师：对，他是按一定的规律，也就是有条理、有顺序（板书）地列举，就会做到既不重复，也没有遗漏（板书）。这点很重要。师：如果你是王大叔，你会选哪一种长方形来围？生：我想选最后一种。4.观察结果，发现规律师：观察表格比较这些长方形的长、宽和面积，你发现了什么？（小组讨论）在（）情况下，长和宽（）面积越大生：长和宽越接近，面积越大。师：有没有补充？生：周长不变的情况下师：总结三、灵活运用，提升策略三、灵活运用，提升策略师：我们可以用一一列举的方法来解决一些生活中的问题。四、课堂小结四、课堂小结师：这节课我们又学习了一种新的解决问题的策略一一列举。你觉得在“一一列举”时有什么要提醒同学们注意的？五、课堂练习五、课堂练习完成练习十七1-3六、板书设计六、板书设计解决问题的策略列表画图一一列举：有条理、有顺序不重复、不遗漏精品好资料-如有侵权请联系网站删除