约客-教学设计(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上约客 赵师秀课型:新授课 课时:1课时教学目标:1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。 2、了解诗歌大意,赏析诗歌意境。3、探究精彩诗句,领悟诗人情绪。教学重点:背诵课文,了解诗歌大意和重点语句的释义。教学难点:1、吟诵课文,能读出诗歌的语调和节奏。 2、精彩诗句的探究,诗人情绪及心情的领悟。教学过程一、激趣导入一直以来都很喜欢古诗,我觉得那是中国文化的瑰宝。今天我们要学的古诗就是“永嘉四灵”之一的南宋诗人赵师秀的约 客。资料助读介绍作者赵师秀(1170-1219),字紫芝、灵芝,号灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人,南宋诗人。是“永嘉四灵”之一。二、初读感知1.
2、有人说:三分诗歌七分读。我们先来齐读诗歌。读出诗歌的韵味,将每一句的最后一个字读饱满。约 客 南宋 赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。2.注释约客:约请客人来相会。黄梅时节:农历四、五月间,江南梅子黄了,熟了,大都是阴雨连连的时候,所以称“黄梅时节”为江南雨季。 家家雨:家家户户都赶上下雨。形容雨水多,到处都有。 处处蛙:到处是蛙跳蛙鸣。 有约:即邀约友人。 落灯花:旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时好像一朵闪亮的小花。三、再读诗歌,理解诗意。江南的梅雨时节家家户户笼罩在雨雾中。大都是阴雨连连的时候,长满了青草的池塘中蛙声不断。与客人有约在先,但过了夜
3、半,还不见人来。一灯如豆,闲坐敲棋,竟震落了灯花。探讨交流四、探讨交流都说:诗中有画,画中有诗。读完这首诗歌,你能罗列一下诗中的景物吗?(雨、蛙、棋子、灯花。 诗人的情感往往就是通过这些景物传达的。因此,这些景物就被称之为意象。)五、诗文赏析诗歌前两句写景,交待了当时的环境和时令,为我们描绘出一幅江南夏雨图。梅雨季节,阴雨连绵,池塘水涨,蛙声不断,乡村之景是那么清新恬静、和谐美妙。但是,“一切景语皆情语”,诗人在这里并非为写景而写景,而是于景中寓了他独自期客的复杂思想感情。 “家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集,表现乡村之景的清新静谧,又暗寄示了客人不能如期赴约的客观原因,流露出诗人
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