小学语文公开课优秀教案《北风和小鱼》教学设计及反思.pdf

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1、.精品文档.小学语文公开课优秀教案北风和小鱼教学设计及反思北风和小鱼教学设计及反思【教材简析】：北风和小鱼是一篇寓言故事，讲的 是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落 叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节里，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着。让我们看到了北风缺之自 知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。课文配有插 图，形象地描绘了北风、青草、梧桐、小鸟和小鱼的样子，能帮助学生理解课文内容。全文分为两部分。第一二自然段 为第一部分，写有些动植物怕北风，北风很得意。一句“哈 哈，大家都怕我”，表现了北风目空一切的心理。第三至五 自然段为第二部分，写北风自以为是，但小鱼不

2、怕它。就在 北风非常得意的时候，小鱼向它发起了挑战。【学情分析】：本课语言生动、形象，情节简单，富有童趣，孩子们较 欢迎。但是，一年级的孩子刚开始学习篇幅较短的诗歌，现 在一下子跳跃到学习篇幅较长的寓言，就学生认知水平来说 有一定的距离。朗读课文时可能会出现心有所感而无法朗读 到位的情况。因此，在教学中要让学生由情而动，用富有感 染力的语言、情境的创设、多种形式的朗读等方式来引导学 生形象的感知，读准、读好课文。因此在教学时要适时地采 用对比、迁移等手法引导学生从另一方面出发，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/5 5.精品文档.体会小鱼作 为弱者而与课文中其他

3、事物完全不同的表现，学生就能表达 出新的观点了。【教学目标】：1 1、知识目标：认识 6 6 个生字，会写 8 8 个，理解由生字 组成的词语。2 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，培 养一定的语感和朗读能力。3 3、情感目标：让学生懂得做人要谦虚谨慎，要有自知 之明，不可妄自尊大。【教学重点】：针对新大纲对一年级阅读教学的要求，结合学生的年龄 特点，以多种形式的读，让学生感受语言文字的美作为本课 的教学重点。【教学难点】：引导学生体会在严寒中小鱼作为弱者却对北风毫不畏惧的精神以及北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚谨慎。一、导人新课，激趣。看到这个题目，你有问题要问吗？过渡：北风在天上

4、呼呼地刮着，小鱼在水里自在地游着，有一天它们之间发生了一个故事，这就是我们今天要学的课文北风和小鱼(板书)学习生字“和”。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/5 5.精品文档.二、复习。认读上节课出示的生字词。三、精读训练1.1.学习第一自然段。师：北风怎样的来了？指导朗读，读出寒冷的感觉。(1)(1)提问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？(2)(2)自读，找出来，用笔画一画。交流：草地梧桐树鸟儿(3)(3)它们怕北风吗？(怕)多媒体演示。从哪儿看出来？让学生说话。(4)(4)指导朗读。你觉得北风怎么样?(?(强大、凶)大家都害怕它。北风呼呼

5、地不停地吹着，青草、梧桐树、小鸟在它面前 退缩了，害怕了。这时，北风表现得怎么样呢北风还会吹向谁？出示图片，弓 I I 导说话。2.2.学习第二自然段。(1)(1)指名读。（2 2）北风是怎样说这句话的?（得意）你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?（指名？2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/5 5.精品文档.读）过渡：真的大家都伯北风吗？（不是，小鱼不伯）3.3.学习第三自然段。（1 1）你怎么知道小鱼不怕呢？（鼓起圆圆的眼睛）做给我们看看，说明了什么?（不服气，不怕）（我们就不怕）什么意思?（别人怕，我们不怕）（2 2）怎样读?（很坚定，很勇敢）设计意图：伴随着老师的问题，从课文的语言材料中寻 找自己的发现。学生的思维会很活跃。过渡：小小的鱼竞然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢？4.4.学习第四自然段。气极了的北风猛吹一口气，这时发生了什么事呢？北风想干什么？过渡：那小鱼冻死了吗？5.5.学习第五自然段。三.总结北风和小鱼，你喜欢谁呢？为什么？教师不让学生形成固定的答案，要是喜欢北风，说出理 由后，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 4/5 5.精品文档.引导孩子们劝劝北风，进行正确的行为习惯教育。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 5/5 5