部编人教版小学六年级语文上册期末测试试卷及答案详解.pdf

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1、部编人教版小学六年级语文上册期末测试试卷及答案详解摘要：）铅笔弥漫（）烟，）崖（）壁，亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重部编人教版学六年级语上册期末测试试卷及答案详、音节词语朋友（0 分）、加念什么正确音节下面画“”（分）镌刻（）抚摩（）扁舟（b）阻挠（r）塑（）挫折（）归宿（x）瘦削（x x）3、请你“肖”加偏旁组成新填写空格（分）陡（）悬崖胜利（）息俊（）姑娘（）铅笔弥漫（）烟畅（）商品（）遥生活元（）佳节、按要填空你定行（分）“巷”用音序法先音序（）再音节（）按部首法先（）部再（）画能组成词语（）“漫”里思有水满向外流；到处都是；不受约束随便（）我漫不心地脚把马鞍踢下楼是（）（）瞧盆子

2、里水漫出了是（）剩下义项可以组词（.）5、成语比拼（分）风（）（）（）崖（）壁（）（）无比 和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重()不（）席张（）李（）二、积累运用（3 题共 0 分）、你能用到学成语填填吗？（每空分）人们常用比喻知音难觅或乐曲高妙用赞美达芬奇蒙娜丽莎当我们面对我们可以说、补充古名句（每空分）鲁迅先生说“俯首甘孺子牛”花开尽更无花必寡信这句名言告诉我们但存留与漠沙如雪3、按要写句子（每句分）（）闰土回了我还深深地思念着闰土（用合适关词组成句话）（）老人叫住了我说“是我打扰了你吗？”（改成接引语）（3）这山切哪不是我朋友？（改陈述句）（）月亮升起了（扩句）（5）鱼水里游游（改写成

3、拟人句）口语交际.（共 3 分）随着“嫦娥”卫星发射成功作华少年我们面对祖国飞速发展科技你想到了什么？想说什么呢？四、下面短回答问题（7 题共分）秋神韵 我爱秋不只爱它令人赞美硕不只爱它奉献生落叶我爱它令人神往神韵没有春缠绵夏狂热冬冷漠；犹如原野上而奔跑跳跃而戛然而止骏马犹如饱沧桑豁达开朗将军犹如从容飘逸划夜空流星 秋天是清爽头上是高阔天空蓝蓝不杂丝云彩；脚下是平坦地处处有成熟金黄恬静街道风飘洒黄叶飒飒声与清澈见底欢愉跳跃溪轻声伴和切都是那样清纯与洒脱秋天是热情因酷暑而委顿人们微微凉里振作起了学生们又满怀信心地开始了新学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺步履轻快神采飞扬他们又有了新期待秋天是真诚阵

4、秋风吹散了平日虚伪与私心人们胸怀坦荡以诚相待这然然爽爽快快季节里又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚不加雕琢然流露行云流水般抒发如透露出种沁人心脾新这就是秋高洁与潇洒神韵噢秋高洁我钦佩你；秋潇洒我欣赏你、给下列加音（5 分）戛然而止（）硕（）伴和（）步履（）雕琢（）、把画“_”句子改陈述句.（分）3、作者眼春天特是_,夏天特是_,冬天特是_,秋天特是_,_,_（3 分）、作者把秋天分别比喻成了_（3 分）5、“这就是秋高洁与潇洒神韵”句里“这”指是什么？（分）6、你喜欢哪句（段）话什么？（3 分）7、作者认秋天是清爽、热情、真诚秋天给你留下了什么印象？仿照作者表达方法写几句（3 分）习

5、作（30 分）少年闰土写了有关闰土几件事情使闰土形象跃然纸上你也可以用两件事介绍你伙伴要抓住人物各种描写突出伙伴性格特词语准确语句通顺要有新08 年人教版学六年级语上册期末测试答案及析 基础知识、音节词语朋友陶醉凝重挽恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁 析题考察重是别写如“陶醉”“醉”；“凝重”“凝”；“挽”“挽”；“恩赐”“赐”；“囫囵吞枣”“囫囵”和“枣”；“滋润”“滋”；“魁梧”“魁”；“真挚”“挚”；“勉励”这两；“悬崖峭壁”“悬”、加念什么正确音节下面画“”镌刻（）抚摩（）扁舟（b）阻挠（r）塑（）挫折（）.归宿（x）瘦削（x x）析要想正确完成这道题得平常些易混淆音对不常用到词要

6、加强记忆这样遇到类型题才能选择正确3、请你“肖”加偏旁组成新填写空格陡（峭）悬崖胜利（消）息俊（俏）姑娘（削）铅笔弥漫（硝）烟畅（销）商品（逍）遥生活元（宵）佳节 析题是关区别音及形近考察准确地区别音和形近是克“别”主要方法而区别音和形近则主要依靠义、词义对义、词义了了也就掌握了汉使用环境和围按要填空你定行“巷”用音序法先音序（X）再音节（x）按部首法先（己）部再（6）画能组成词语（街巷）析题不仅考察学生能力对汉语拼音、汉结构、偏旁部首、组词等方面知识进行考察因应全面扎实地掌握各方面知识运用知识把握其不特和要“漫”里思有水满向外流；到处都是；不受约束随便（）我漫不心地脚把马鞍踢下楼是（）（）瞧

7、盆子里水漫出了是（）剩下义项可以组词（漫山遍野）析题主要是对多义词检测.完成题必须先弄清词语产生多义原因和情况然再根据提供词语或语言环境理词语不义项如题“漫”有三种义项提供不语境有两还有是它组词实际上使学生不仅会理还要会运用我们可以先理两语境含义然将其合题义义项填入语境分析再用剩余义项组成词语放到相应语境这样就能较准确地到正确答案了5、成语比拼风（雨）（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重(寝)不（安）席张（冠）李（戴）析成语是精华容答类题就要根据平积累将词语补充完整并尽量不写错别二、积累运用、你能用到学成语填填吗？（每空分）人们常用高山流水 比

8、喻知音难觅或乐曲高妙用雅俗共赏 赞美达芬奇蒙娜丽莎当我们面对我们可以说妙笔生花（两空答案不唯）析类题是对成语理考又是对学生学期所学课容进行考所以它又比直接理成语难要因完成定要认真理提供语境和思结合己平对成语积累和运用习惯进行逐答题、补充古名句（每空分）鲁迅先生说“横冷对千夫指 俯首甘孺子牛”不是花偏爱菊 花开尽更无花轻诺 必寡信这句名言告诉我们轻易向别人承诺人定很少讲信用（空答案不唯只要思对即可）但存方寸地 留与子孙耕.漠沙如雪燕山月似钩析补充古名句是检测学生平积累常见题型它难必须要有较古诗及名言警句量、记忆量答类题只要平学习加以认真地积累就能较地完成3、按要写句子（每句分）（）闰土回了我还深

9、深地思念着闰土（用合适关词组成句话）虽然闰土回了但我还深深地思念着他析这两句话应是折关系因应用表示折关系关词“虽然但是”连接（）老人叫住了我说“是我打扰了你吗？”（改成接引语）老人叫住了我说是他打扰了我吗？析这是考杳引述句和述句换试题要正确答类试题必须弄清换双方特完成要以下几改变句有关代词如“我”变“他（她）”“你”变句具体人；改变标；根据句子容有要相应改动句子别但不能改变句子原（3）这山切哪不是我朋友？（改陈述句）这山切每都是我朋友析把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句要相应地方进行删改、调换词语和标这道题是要把反问句改成陈述句就要把表示疑问词“哪”改成“每”原句否定词“不是”改成“都是”

10、把句末问改句（）月亮升起了（扩句）皎洁月亮慢慢地升起了.析扩句可以采用局部扩句法扩写句子把句子分成两部分先扩前面部分再扩面部分如“什么样”月亮“怎么样地”升起了（5）鱼水里游游（改写成拟人句）鱼水里快活地游泳、嬉戏析拟人是借助想像把物当作人写写成和人样会说话有思想、有感情或用写人词语描述题就可以把写人词“游泳”、“嬉戏”等词填进把鱼当作人写三、口语交际析题旨考察学生表达能力通学期综合性学习使学生增强对祖国热爱情根据题所给材将己想说话用合适语言表达出只要容健康向上有定激情即可（3 分）四、短回答问题析这是道关写景试题写景要把握以下几感受作者遣词造句表达效；分析表达顺序；体会作者思想感情要写景进行

11、语言、方法积累、给下列加音（5 分）戛然而止（）硕（）伴和（）步履（l）雕琢（z）、把画“_”句子改陈述句（分）这爽爽快快季节里容不下猜疑和做作.析把反问句改成陈述句要相应地方进行删改、调换词语和标这道题是要把反问句改成陈述句就要把表示疑问词“怎么会”原句“容得下”改成“容不下”句尾“呢”把句末问改句3、作者眼春天特是缠绵,夏天特是狂热,冬天特是冷漠,秋天特是清爽,热情,真诚（3 分）、作者把秋天分别比喻成了骏马 将军 流星（3 分）5、“这就是秋高洁与潇洒神韵”句里“这”指是什么？（分）“这”是指秋天清爽、热情与真诚6、（略）7、（略）两道题学生可以根据己理进行答题只要合乎情理即可五、习作 要、用词准确语句通顺（5 分）3（含 3）错扣分 3 以上扣二分多扣五分；句不通扣分多扣五分、能抓住人物外貌、动作、语言、神态等描写刻画人物性格特（5 分）3、心突出容要有新（0 分）.处语