部编版四年级语文下册期末专项《积累与运用》 能力过关卷附答案.pdf

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1、部编版四年级语文下册积累与运用部编版四年级语文下册积累与运用能力过关卷能力过关卷班级_ 姓名_ 得分_时间：90 分钟满分：100 分一、选择题，把正确答案的字母写在括号里。(14 分)1被誉为“田园诗派之鼻祖”的东晋诗人是()A陶渊明B孟浩然 C杨万里D范成大2我国盛唐时期山水田园诗派的杰出代表，被称为“王孟”的两位诗人是()A王维孟郊 B王昌龄孟浩然C王勃孟郊D王维孟浩然3“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落”这是()笔下猫的形象。A巴金B老舍C郑振铎D丰子恺4“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”描写的是()A梅花B桃花C杏花D迎春花5关于清平乐村居，下

2、列说法不正确的一项是()A“清平乐”是这首词的词牌名，“乐”的读音为“yu”。B这首词的作者是宋代词人辛弃疾。C“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”应读“bo”。D词句中的“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气。6关于诗句“相看两不厌，只有敬亭山”的说法错误的一项是()A诗句中将敬亭山人格化，把山当人来写。B“只有”两字突出了诗人对敬亭山的喜爱。1 1/1111C“厌”字在这里的释义是“讨厌”。D诗句出自唐代诗人李白的独坐敬亭山。7关于囊萤夜读，下列说法错误的一项是()A“博学多通”中，“通”的意思是通晓、明白。B“夏月/则练囊盛数十萤火/以照书”这句话的停顿是正确的。C 文章讲的是主人公车胤用萤火虫照亮

3、书本学习的故事，也从侧面指出了他白天不勤奋读书的事实。D文章揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。二、将下列诗句与作者连一连。(10 分)不论平地与山尖惟有蜻蜓蛱蝶飞众鸟高飞尽平明送客楚山孤无限风光尽被占孤云独去闲李白杜甫范成大罗隐王昌龄黄师塔前江水东寒雨连江夜入吴日长篱落无人过春光懒困倚微风三、根据所学知识填空。(补充名言或填写名言)(34 分)1 诗是人类向未来寄发的_，诗给人类以_。2天行健，君子以_。3诗是_的自然流露，它源于_的情感。4诗和音乐一样，_。5爸爸想教导我好好读书，他会说：_，_。我劝学习落后的同学时会说：_，_。我的读书座右铭是：_，_。(所填内容不能重复)

4、2 2/11116 虽 然 保 尔 柯 察 金 的 童 年 充 满 了 苦 难，但 是 他 _，_，仍然努力奋斗！7“_，自胜者强”告诉我们：想要变得强大，就必须战胜自我，超越自我。8孟子中说：“_。”如今的我们不能安于现状，不思进取。9老师对大家说道：“_。读书是一个日积月累的过程，大家要坚持每天读书，不断地充实自己。”四、根据课本内容填空。(42 分)1古代儿童的生活也是多姿多彩的。杨万里描绘了儿童捕蝶的欢乐场面：“_，飞入菜花无处寻”；辛弃疾写出了儿童生活的无忧无虑：“最喜小儿亡赖，_。”2 诗 词 中 描 绘 的 田 园 风 光 美 丽 迷 人。“篱 落 疏 疏 一 径 深，_”描绘了

5、一幅春意盎然的景象；“梅子金黄杏子肥，_”描绘了初夏时乡间多姿多彩的景物；“茅檐低小，_”写出了村落清新秀丽的环境。3许多诗人常常在诗中借助一些事物来表达自己的志趣。芙蓉楼送辛渐中，诗人借“_，_”两 句，表 现 了 自 己 纯 洁、高 尚 的 品 格；墨 梅 中，诗 人 借“_，_”两句，表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。4 乡下人家一文通过描绘_图、鲜花轮绽图、_3 3/1111图、鸡鸭觅食图、_图和_图，展现了乡下人家_的生活。5学了琥珀一文，我知道了琥珀的形成需要经过形成松脂球和形成_两个阶段，文中松脂球的形成得满足四个条件，分别是：有松树，_，有苍蝇和蜘蛛，_。6天窗一文生动地再现了

6、孩子们_的情景，表现了孩子们丰富的_力和对大自然的_。7“这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，_”一诗表现了冰心对_的怀念和对_的依恋。8囊萤夜读一文中，车胤“恭勤不倦”，即使“家贫不常得油”，他也会在夏天“_，_”(按原文内容填空)。有关古人读书求学的故事我还知道：_、_、_、_(填成语)。9海上日出的作者是_。文中具体描写了_、_日出的景象。而_先生的记金华的双龙洞一文按照_的顺序写了去双龙洞看到的景象。10白桦一诗从不同角度描写了白桦，表现了白桦的_，同时也让我们明白了白桦是_人格的象征。11巨人的花园一文中，巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”这是因为他明

7、白了_。12蜂一诗中，诗人感叹蜜蜂终生劳碌却所获甚少的诗句是：_，_？4 4/111113江畔独步寻花 一诗中，“_，_”两句写出了桃花色彩多样，令诗人应接不暇，表现了诗人对桃花的喜爱。14童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大都拥有非凡的能力。本学期，我们学习了中外经典童话，如中国著名作家_的宝葫芦的秘密(节选)，英国作家 _的巨人的花园，丹麦童话作家安徒生的_。我在课外还阅读了很多童话，如_写的_，主要内容是_。151996 年以来，在我国_及其周边地区，发现了许多保存有_的恐龙化石。16老舍，原名_，字_，他是杰出的_，被誉为“_”。创作了_等经典著作。17可爱

8、的动物是人类的朋友。在作家丰子恺的笔下，我们看到了一只_的白鹅；而老舍先生用生动的文字为我们刻画了性格_的猫和_的母鸡。18小英雄雨来(节选)以_为标志，把课文分成了六部分；我们家的男子汉用_来标示各部分；而芦花鞋 则以_的方式来标示各部分。这三篇课文中，我最喜欢的 人 物 是 _ 一 课 中 的 _，因 为 他_。19“诺曼底号”遇难记是按照事情的_、_、_5 5/1111来写的。记叙了“诺曼底号”_的事，表现了哈尔威船长_的精神，同时也告诉我们，面对灾难要_。20绿的作者是 _。课文表现的“绿”是大自然的景象，_是绿的，_是绿的，_是绿的，_也是绿的。21 卢纶的 塞下曲 中，后两句“_，

9、_”描写了“我”军_的情形，表现了将士们_的精神。22在生活中，人们常以“千里马”比喻 _；以“老黄牛”比喻_；用“_”比喻带领大家前进的领头人或单位；用“_”比喻一毛不拔非常吝啬的人类似的词语我还知道_。6 6/1111积累与运用积累与运用能力过关卷能力过关卷一、1.A2.D3.B4.A5.C6.C7.C二、三、1.信息朝向理想的勇气2.自强不息3强烈感情宁静中回忆起来4生命全在节奏5示例：少年不知勤学苦老来方知读书迟学习不怕根底浅只要迈步总不迟示例：书山有路勤为径学海无涯苦作舟6不怨天不尤人7胜人者有力8生于忧患而死于安乐9一日读书一日功，一日不读十日空四、1.儿童急走追黄蝶溪头卧剥莲蓬2

10、树头新绿未成阴麦花雪白菜花稀溪上青青草3洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不要人夸好颜色只留清气满乾坤7 7/11114瓜藤攀檐雨后春笋门前晚餐月夜入眠美好和谐5化石太阳照得火热松脂不断滴落6通过天窗了解、亲近自然想象热爱、向往7母亲的膝上童年生活母亲8练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉悬梁刺股凿壁偷光程门立雪铁杵成针9巴金天气晴朗时天边有云时叶圣陶游览10高洁、挺拔高尚11能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐12采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜13桃花一簇开无主可爱深红爱浅红14张天翼王尔德海的女儿示例：安徒生豌豆上的公主老王后用一粒豌豆证实了落难公主的身份，为王子找到了合适的妻子15辽西羽毛16舒庆春舍

11、予语言大师人民艺术家示例：骆驼祥子茶馆17高傲古怪又可爱慈爱、尽职18序号小标题空行示例：小英雄雨来(书选)雨来人小志气大、机智勇敢19起因经过结果沉船临危不惧、忠于职守、大公无私 镇定8 8/1111从容、同心协力、共渡难关20艾青刮的风下的雨流的水阳光21欲将轻骑逐大雪满弓刀准备追击敌人英勇无畏22有才干的人才老老实实、勤勤恳恳工作的人领头羊铁公鸡示例：百灵鸟、小蜜蜂、变色龙、应声虫等四年级语文下册句子积累四年级语文下册句子积累1.比喻句：（1）想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。（2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声（3）啊，地上草如茵，

12、两岸柳如眉。2.拟人句：（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（2）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（3）它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。3.对比：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。4.方位变换顺序：鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏

13、水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。5.排比句：（1）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声（2）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见9 9/1111一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣1.比喻句：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。2.拟人句：新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。3.反问、排比句：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花

14、没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？1.比喻句：（1）人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。2.反问句：几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！3.语言描写：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”1.比喻句:（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。2.反复句：“啊！”大家都高

15、兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”1.拟人句：我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。2.比喻句：她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。3.双重否定句：当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。1.比喻句：两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。2.拟人句：一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。3.列数字、作比较：如果把直径为1 纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。1.拟人句：（1）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终

16、于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。（2）有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。（3）然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。1010/11112.反问句：这不是很伟大的奇观吗？3.设问句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。4.排比句：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。1.知道游记类文章的写作顺序：海上日出（时间顺序），记金华的双龙洞（游览顺序）。1.比喻句：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京

17、剧里的净角出场。2.拟人句：满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。3.反问句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？4.夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。5.动作描写：等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。6.对比：但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。1111/1111