三年级下册数学教案-5.1 小数初步认识 ︳西师大版.pdf

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1、三年级下册数学教案-5.1 小数初步认识 西师大版数右边这组数它们有什么特，我会出示些商品价格让学生用以元单位数表示摘要：、教材容义教育课程标准实验教材西师版数学三年级下册五单元容数初步认识课，65,左边这组是我们熟悉整三年级下册数初步认识教学设计、教材容 义教育课程标准实验教材西师版数学三年级下册五单元容数初步认识课二、教学目标 知识目标系数现实生活运用通观察、比较、分析和归纳初步了数含义会、会写简单数会用以“元”单位数表示商品价格技能目标理数程培养学生观察、比较、分析和概括能力3 情感目标通了数产生程使学生提高学习数学兴趣增强爱国情感三、教学重 使学生正确理数含义 四、教学难 以元单位数与

2、几元几角几分相改写 五、教学程（）引入数 回忆学数 师学们我们都学什么数呢？生整数分数师我们生活常见数除了整数和分数还有什么数呢？出示例水店示图让学生出其数然再让学生组讨论将这些数分类80,3 85,85,65,左边这组是我们熟悉整数右边这组数它们有什么特？（数都有圆）像这样数叫做数今天我们就要学习些关数初步知识（板课题数初步认识）3 发现生活数师下面谁能说说日常生活你哪里见数？生我视力是 5 生数学价钱是 660 元 生 3 我看到瓶饮是5 升 师总结刚才学们说了这么多数说明数就我们身边我们生活也离不开数那么今天我们就起认识下我们这位亲密朋友“数”（二）认识数 探数法（）问数由几部分组成？每

3、部分各叫什么名称？数与整数有什么区别？以 65 例数里这圆我们把它叫做数；数左边部分是整数部分；数右边部分是数部分.你会数吗？（）课件出示生活数65 引导学生作六五（3）总结数法数整数部分按照整数法（从高位起）数作“”数部分从左往右依次出每数位上数（）课件出示生活数 85,85,请学生认巩固数法探位、两位数（写法）（）出示数法七六五引导学生写出数765（）总结数写法写数先写整数部分按照整数写法写（从高位写起）然位右下角上数依次写出数部分数（3）课件出示三四二十七八,请学生写出对应数巩固数写法（三）探数与分数关系学写数引出以元单位位数引导学生回顾元是 0 角角用分数表示是十分元还可以写成0 角请

4、学生思考 5 角是几分几元还可以写成零几元？（先组讨论然请两组代表起汇报）生 5 角是十分五元还可以写成05 元引出以“元”单位两位数引导学生回顾元是 00 分分用分数表示是分元还可以写成00 元请学生思考 8 分是几分几元写成数是多少元？（先组讨论然请两组代表起与全班交流）生 8 分是分八元还可以写成008 元3 明确数义十分几写成零几（位数表示十分几）；分几写成零零几（两位数表示分几）数是分数另种表示形式课堂探 再请学们尝试 3 角分写成数是多少元呢？学生先独立思考然请学生起说说她想法老师根据学生汇报板.（数整数部分写 0 然写数”将 3 角 3 写数部分位分写数部分二位）（03）（四）巩固练习 我会出示些商品价格让学生用以元单位数表示元角 6 分 7 元 6 角 8 角 9 分 6 元 8 角 7 分 我再出示些以元单位数表示商品价格让学生写出这数代表是几元几角几分？6 元是()元(6)角 085 元是(8)角(5)分 98 元是(9)元(8)角 805 元是(8)元(5)分（五）拓展延伸 3 让学生用 309 和数写数看谁写得多（数不能重复）（六）课堂结 让学生起说说节课收获然老师适总结（七）作业 让学生发现生活数并做记录六、板设计 数初步认识 整数数 80,3 85,85,65,相关热词 数初步认识西师版优质课教案数下册数学教案.