教科版小学三年级下册科学复习计划.pdf

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1、教教科科版版小小学学三三年年级级下下册册科科学学复复习习计计划划文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）年年 级级 下下 册册 科科复复 习习 计计 划划三三学学教科版小学三年级下册科学复习计划教科版小学三年级下册科学复习计划一、指导思想：一、指导思想：以培养学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方以培养学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华。以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注教育改革的精华。以新课程标准为指导

2、纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。科学素养的培养为评价复习效率的指标。二、复习内容和重点二、复习内容和重点这个学期的教材包含四个单元，分别是植物的生长变化、动物的这个学期的教材包含四个单元，分别是植物的生长变化、动物的生命周期、温度与水的变化和磁铁，因此，首先要复习教材生命周期、温度与水的变化和磁铁，因此，首先要复习教材

3、 1 14 4 单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形成比较完整的的知识网络。此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能成比较完整的的知识网络。此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识。熟练运用所学的科学知识。复习重点：复习重点：1 1、掌握科学的知识，建立科学的概念。、掌握科学的知识，建立科学的概念。2 2、回忆、熟练、掌握各知识点。、回忆、熟练、掌握各知识点。3 3、熟悉科学试卷的题型。、熟悉科学试卷的题型。三、复习目标三、复习目标因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对因为

4、复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。但由于学生原先在各节课里获得学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的。通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学差万别的。通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让

5、学生亲历知识生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让学生亲历知识复习的过程。通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知复习的过程。通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验。识网络，获得亲自参与研究活动的体验。四、复习时间（四、复习时间（6 6 月月 1313 号号-6-6 月月 2323 号）号）第一阶段第一阶段单元复习单元复习第一单元植物的生长变化第一单元植物的生长变化(课件课件)2)2 课时课时第二单元动物的生命周期第二单元动物的生命周期(课件课件)2)2 课时课时第三单元温度与水的变化第三单元温度与水的变化(课件课件)2)2

6、课时课时第四单元磁铁第四单元磁铁(课件课件)2)2 课时课时第二阶段第二阶段综合练综合练 4 4 课时课时 查漏补缺查漏补缺(试卷试卷)2)2 课时课时五、复习方法措施五、复习方法措施（一）认真复习“三年级科学下册各单元知识要点”。（一）认真复习“三年级科学下册各单元知识要点”。（二）至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实（二）至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论），还有书中出现的结论性的句子。验方法、实验现象、实验结论），还有书中出现的结论性的句子。（三）熟悉各单元知识点：（三）熟悉各单元知识点：（四）由于学生有两极分化的现象，因此对于学生要因材施教，做好系（四）由于学生有两极分化的现象，因此对于学生要因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心，给他们动力。他们信心，给他们动力。