计算机与人工智能读书笔记1.pdf
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1、计算机与人工智能读书笔记计算机与人工智能读书笔记计算机与人工智能读书笔记篇一计算机与人工智能读书笔记篇一这本书我断断续续看了大约两三个星期,谁知微信读书统计我总共才花了 8 个多小时。我对新科技发展一向反应迟缓,对计算机科学也知之甚少,只有对Alphago 和柯洁的大战以及无人驾驶车的前景等还算感兴趣,这本相当于人工智能科普的书正好适合我,难得的是还写得颇有趣。李先生像个人工智能的布道者,娓娓道来人工智能的来龙去脉,宏观地介绍人工智能在各个领域的发展现状和前景,大声宣告人工智能时代即将来临,并且敦促大家做好准备积极迎接它的到来,中间还穿插了人物的故事。我对这本书中印象比较深的有如下几点:1、人
2、工智能,分为弱人工智能强人工智能,和超人工智能。弱人工智能就是能在特定领域内解决问题的人工智能,目前的大部分人工智能都属于这一类,佼佼者比如说 Alphago,又比如我现在正在用的讯飞听写功能。第二类是强人工智能,这种也叫通用或完全人工智能,可胜任人类所有工作,目前还没有这种人工智能。最后一种是超人工智能,也就是比人还要聪明的 AI,这个目前只存在于科幻小说里,在可见的未来不太可能会实现。那这三类人工智能,第一类,对人是没有威胁的,那第二类或者第三类,就难说了。2、AI 的出现将会带来人类的另一次大的产业革命,并且它可能比之前的蒸汽机带来的工业革命对人类社会和产业结构的影响还要巨大。据说,在人
3、工智能时代,重复性的、机械性的工作将被机器代替。但是他们并不会使人类失业,而是使人们的工作内容形式发生大的改变。并且据说人类会被机器解放出来,有更多的时间和自由去追求自己的兴趣,发展自己的创造力等。3、在这样的背景下,未来的教育方式和目标也会发生巨大的改变。教师要学会与机器协作,教学方式侧重于小组讨论,内容要侧重于培养学生的创造力、情感交流能力、综合分析能力、审美能力等等不能被机器所替代的东西。教单一一种知识技能比如说语言的教师,则很可能几年后就会被机器所替代。除去以上几点,我还记得这本书里说到的人的故事。任何人类社会的发展都离不开个体的人,这本书里提到了很多形形色色的对 AI 发展有杰出贡献
4、的人。其中我印象最深刻的是图灵,他的才华有多出色,他的命运就有多悲惨。他的结局让我不由想起一句话:悲剧就是把美好的东西毁灭给你看。计算机与人工智能读书笔记篇二计算机与人工智能读书笔记篇二最近因为很想了解人工智能,在知乎、饭团上看到许多人十分推崇这本书作为入门的读物,于是决定找来进行学习。科学的极致:漫谈人工智能是由集智俱乐部出版的,书中对于人工智能的历史脉络、内涵、当前的困难和可能的突破方向等,都有较为通俗易懂、深入浅出的解读,可以说十分适合我这种非技术背景的读者。通过阅读本书,我了解到了人工智能的发展历史、计算理论、计算机基本原理、怪圈与哥德尔定理、通用人工智能理论、神经网络(包括人脑)与深
5、度学习、自然语言理解等知识理论。当历史的车轮回到 1900 年,数学家大会在巴黎召开,年轻的捷克数学家哥德尔发现了“哥德尔不完备定理”,阿兰 图灵则设想出了有名的图灵测试,推动了后续的 AI 研究。直到 1956 年,人工智能这个概念在美国达特茅斯会议上被提出,这一年,也被公认为人工智能的元年。起初,人工智能专家们野心勃勃,试图创造出不逊于人类之类水平的智能机器,但随后人工智能的每一个新浪潮都经历了从盲目乐观到彻底沮丧的轮回。通用问题求解器、感知机技术、基于规则的专家系统、遗传算法、神经网络、概率图模型、支持向量机、莫不如此。人工智能近 60 年所走过的曲折道路,诸如奇点临近、超级智能机器人、
6、人与机器的共生演化等激动人心的内容并没有出现。但尽管这条道路蜿蜒曲折,荆棘密布,但它却在不断发展壮大。在 20 世纪的 90 年代,人工智能形成了三足鼎立的三个学派。分别是以传统逻辑功能为主导的符号学派,通过模拟大脑的结构(神经网络)为主的连接学派以及从简单生物体与环境互动的模式中寻找答案的行为学派。深度学习可以说是目前最热门的一个 AI 词汇,它属于连接学派。简单来说,机器学习是通过算法,使得机器能从大量历史数据中学习规律,从而对新的样本做智能识别或对未来做预测。从 20 世纪 80 年代末,机器学习的发展经历了两次浪潮,浅层学习和深度学习。根据不同的学习方式,机器学习可以分为全监督学习、无
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