一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯.pdf

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1、一年级家长谈如何培养孩子良一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯好的学习习惯一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯一年级家长谈如何培养孩子良好的学习习惯一、培养孩子课前认真准备的习惯一、培养孩子课前认真准备的习惯女儿从幼儿园进入小学以后，女儿从幼儿园进入小学以后，首先我要让她知道：首先我要让她知道：如今自己已如今自己已是一名小学生了，是一名小学生了，主要的任务是学习，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课为了提高学习效率就要课前做好一些准备。前做好一些准备。如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品

2、，削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备一样不少地准备齐全，齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成带齐学习用具，不形成 丢三落四丢三落四 的坏毛病。在家中，刚开始的坏毛病。在家中，刚开始的时候，的时候，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样应该怎么样摆放整齐。摆放整齐。这样让孩子自己坚持一段时间后，这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习她就会慢慢养成习惯。经过半年的训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学习用品，惯。经过半年的训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学

3、习用品，我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。半年以来，半年以来，女儿在一女儿在一次次的鼓励中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。次次的鼓励中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。二、培养孩子课前预习的习惯二、培养孩子课前预习的习惯中国有句古话：中国有句古话：“凡事预则立，凡事预则立，不预则废。不预则废。”这句话强调不管做这句话强调不管做什么事，什么事，要事先有充分的准备。要事先有充分的准备。学生学习课程知识，学生学习课程知识，课前的预习，课前的预习，既是心理准备，既是心理准备，也是具体内容的准备。也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动预习是促使孩子积极主动

4、学习，学习，提高课堂教学质量的关键，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、是激发孩子求知欲、学习兴趣学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。和培养学生自学能力的重要手段。对于一年级的女儿，我的语文预习要求是：对于一年级的女儿，我的语文预习要求是：中国中国“熊瞎子掰苞米熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知，的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个熊瞎子每掰一个苞米，苞米，便夹在腋下，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时这样忙了很长时间，还只是有一苞米。间，还只是有一苞米。我就是用这个故事告诉女儿要及时复习，我就是用这个故事告诉女儿要及时复习，温故知新。温故知新。

5、虽然她懂虽然她懂得了复习的重要性，得了复习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并却并没有引起她足够的重视。没有引起她足够的重视。如：如：一年级语文教学要求学生认读一年级语文教学要求学生认读 400400 个生字，个生字，孩子认为：孩子认为：复复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”所以所以只有科学的复习，只有科学的复习，才能有好的效果。才能有好的效果。还需要家长的指导，还需要家长

6、的指导，为了搞为了搞好课后复习，需要她做好二件事：好课后复习，需要她做好二件事：一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影过电影”，在大，在大脑的荧光屏上，脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。放映老师上课讲的内容。具体地说，具体地说，就是下课后就是下课后自己考一考自己：自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？那些生字还不会？二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，进行的，必然会有新的收获和体会。必然会有

7、新的收获和体会。看书时，看书时，还可以不时的加以还可以不时的加以对照，对照，看看书上是怎样写的，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，老师是怎样教的，从而加深对知识从而加深对知识的理解。的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；可以少用时间；对对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，问，及时补上没有学习好的知识。及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，温故

8、而知新，从而牢从而牢固地掌握知识。固地掌握知识。四、培养孩子认真完成作业的习惯四、培养孩子认真完成作业的习惯作业是课堂教学的升华，作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，作业可以检查孩子的学习效果，巩固巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日事今日毕今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。一年级的女儿尚未养成认真完成作业的习惯，一年级的女儿尚未养成认真

9、完成作业的习惯，而这一习惯对于而这一习惯对于她以后的发展是必不可少的。我首先要培养女儿认真写字的习她以后的发展是必不可少的。我首先要培养女儿认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求她做到惯，例如在书写生字时，我要求她做到“三到三到”：眼到、心到、手：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。字写的正确美观。我经常在家展开比赛，我经常在家展开比赛，展出她写得漂亮的作业，展出她写得漂亮的作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，家里来了客人也让他家里来了客人也

10、让他们观看，们观看，进行评价。进行评价。经过这种展示制度的实施以后，经过这种展示制度的实施以后，她学习的积她学习的积极性大大加强了，极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。兴趣变得也越来越浓。这样，这样，认真写作业的习认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。惯也就在不知不觉中养成。五、培养孩子发现错误及时改正的习惯五、培养孩子发现错误及时改正的习惯这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，一要先让孩子认真读老师的批语和评语，一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，要认真思考，从而不断从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。地总结经验，

11、吸取教训，不断提高。二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。该如何做。三要针对教师的评语自改。三要针对教师的评语自改。四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。防止错误过多过久，从而影响以后的学习。孩子的心田是一块神奇的土地，孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，播种了一种思想，便会有行为便会有行为的收获，的收获，播种了行为，播种了行为，便会有习惯的收获，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面收益非。惯肯定会让孩子在学习方面收益非。