《大自然的语言》练习.pdf

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1、大自然的语言二、精段阅读理解二、精段阅读理解一1 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来;冰雪融化,草木萌发,各种花次第次第开放;再过两个月,燕子翩然翩然归来;不久,布谷鸟也来了;于是转入炎热的夏季,这是植物果实的时期;到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌簌簌地落下来;北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 ;到处呈现一片衰草连天衰草连天的景象,准备迎接风雪载风雪载途途的寒冬;在地球上温带和亚热带区域里,年年如是年年如是,周而周而复始复始;2 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事;杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要

2、赶快种谷子;布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾;”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言;3 这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候;物候知识在我国起源很早;古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识;到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学;物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响;4 物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物;它比气象仪器复杂得多,灵敏得多;物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响;应用在

3、农事活动里,比较简便,容易掌握;物候对于农业的重要性就在这里;1在第1 段横线上填上合适的词语,给加点字“载”注音,解释加点字“是”和结合第段内容,说说加点词语“次第”的作用;2在第1段中的划线句去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么3.第 1 段的中心句是哪句 你说说第一段的结构是怎样的4第 1 段的语言不同于一般说明文的朴实严谨,作者采用生动典雅的语言描述有什么好处5第 2 段中划横线的句子说明了什么道理6第 2 段中是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号7第 2 段中为什么说“花香鸟语、草长莺飞,都是大自然的语言”这一句运用了什么说明方法 有什么作用8、“阿公阿婆,割麦插禾

4、”是一则农谚,请你再例举一则农谚,并说说它所包含的物候知识;9解释第 2 段中“据以安排农事”这句话的意思;10在第2段中找出两组反义词语写在下边;11将第 2 段文字分层;本段文字的结构方式为哪种12将第2段中表示拟人的三个词语写在下面;13第 2 段的说明顺序是：14第 2 段采用了什么说明方法 其作用是什么15下面对第 12 段的分析有误的一项是2 分A这两段文字的说明对象是四季景色变化,采用的说明顺序是时间顺序;B这两段文字主要使用了举例子的说明方法,形象生动地说明了事理;C作者在写四季时,既抓住了各季节不同的特征,又力求写法上有变化,词语丰富,句式多样,并恰当地运用了拟人的修辞手法和

5、一些成语;D“几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事”是承上启下的过渡句;4 影响物候的第三个因素是高下的差16选出下列对第 12 段内容的解说不正异;植物的抽青、开花等物候现象在春夏确的一项;两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶A文中加点的“是”是对前文内容的高则越往高处越早;不过研究这个因素要考度概括,指自然现象随季节的更替而变虑到特殊的情况;例如秋冬之交,天气晴化;朗的空中,在一定高度上气温反比低处高;B文章认为,利用物候知识来研究农业这叫逆温层;由于冷空气比较重,在无风生产的科学就是物候学,这是一种下定义的夜晚,冷空气便向低处流;这种现象在的说明

6、方法;,特别是这两季的早晨,极C选文用词特别准确,如加点的“次第”山地秋冬两季一词,强调各种花依次开放,“渐渐”一词强调了植物叶子变黄的过程,去掉了这些词,就会不合常理,D选文介绍了许多物候知识,但重点说明的是研究物候学对农业生产的意义;17第12段文字的说明对象是什么 主要使用了什么说明顺序18请根据第3段文字概括一下什么是物候学;根据所供材料,请你给物候学下个定义;19第 4 段画浪线句运用了、的说明方法;二 1 物候现象的来临决定于哪些因素呢2 首先是纬度;越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚;值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同;我国大陆性气候显着,冬冷夏热;冬季南北温度

7、悬殊,夏季却相差不大;在春天,早春跟晚春也不相同;如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早 10 天;所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了;3经度的差异是影响物候的第二个因素;凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷;所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天;如大连纬度在北京以南约 1,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期;又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏;两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了;为显着,常会发现山脚有霜而山腰反无霜;在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜

8、,就是这个道理;5 此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异;根据英国南部物候的一种长期记录,拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天;就是说,春天提前九天;1选文节选自大自然的语言;请问,以“大自然的语言”为标题,有什么好处2选文的说明对象是什么 是按照怎样的说明顺序说明的3唐朝诗人白居易有一首诗歌大林寺桃花“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;长恨春归无觅处,不知转入此中来;”结合选文内容思考,为什么会出现这样的自然现象 如果让你作为例子引入上面的文字,你认为放在什么地方最恰当4选文第 5 段中加

9、点的“前者”、“后者”各指文中的什么内容5选文在多数情况下只举一个例子,但在第 3 段说明经度差异对物候的影响时为什么要举两个例子6请你结合上下文,简要分析第 4段中的加点词“一定”的表达作用;7选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素,作者为什么要先说纬度,再说经度、高下的差异,最后说古今的差异 请从说明顺序的角度作简要分析;8选文最后一段主要运用了哪种说明方法 有何作用94 月 18 日家住济南的小李拍下苹果花开的美景发到朋友圈,他的烟台朋友也拍下刚起骨朵的苹果花来回应,他感到疑惑,赶忙询问朋友,你能就文中的信息替他的朋友解答吗10 分别找出 25 段文字的中心句;11给“逆温层”下个

10、定义;它形成的原因是什么 它出现的时间及气候条件有哪些12 第 4 段最后一句运用了什么说明方法其作用是什么13对第 45 段内容的分析,不正确的一项是5说明了劳动人民根据物候来安排农事的道理;自然现象起着预报农时的作用；说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用;6.不能;因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说;又因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象;这是按照时间顺序来写的;7花香鸟语、草长莺飞等自然现象和气候有密切关系,它们好像在用语言提醒农A第 4 段文字,句与句之间是由特殊到一般的顺序;B逆温层形成的原因是：由

11、于冷空气比较重,在无风的夜晚,高处的冷空气便向低处流,低处的暖空气则上升到高处;C逆温层出现的时间及气候条件有：秋冬之交,尤其是早晨,天气晴朗,没有风;D第 5 段中加点词“后者”指的是：1921 到1930年10年平均的春初七种乔木抽青和开花日期.14.第 4 段中加点的“常”字,是否可以去掉 为什么 试从说明文语言的准确严密的特点入手,谈谈自己的看法;15.第3 段“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用二、精段阅读理解一1孕育,销声匿迹 zi这样“次第”是依次,一个接一个地意思,修饰限制“开放”,突出强调了各种花是有序的、一个接一个开放

12、的,体现了说明文语言的准确性;2不行;因为上文列举的情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”,如果去掉这些限制性词语,则可能与实际情况不符,保留它们正好体现了说明文语言的准确性严密性;3.最后一句分总结构4生动的描写描写,既引人人胜又使人联想,激发读者的阅读兴趣；增强了文章的文采;又给人以强烈的悬念,从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫;或：增强了说明的生动性、可读性民据以适时安排农事,所以作者说它们是大自然的语言;运用了打比方的说明方法,把花香鸟语,草长莺飞比作大自然的语言,生动形象、通俗易懂地说明了物候现象是大自然的语言,有吸引力增强文章的生动性和可读性;8.例如：枣芽发,种

13、棉花;小暑种芝麻,头顶一盆花;9根据这些来安排农事;10荣枯 去来11事;杏这样总分总12 传语暗示唱歌13逻辑顺序14举例子具体地说明了自然现象与气候的关系;很有说服力15、A16.D17、物候现象答“大自然的语言”不给分；时间顺序18物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学;19 作比较打比方二1“大自然的语言”是物候现象形象化的说法,以此为题,显得新颖别致,引人入胜,激发了读者的阅读兴趣;或答：采用比喻的修辞手法,把物候现象比喻为“大自然的语言”,显得新颖别致,引人入胜,激发了读者的阅读兴趣;2说明对象：决定物候现象来临的因素;说明顺序：逻辑顺序;3因为高下的差异会影响到物候的变化;

14、或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对;第四自然段“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”后面;4“前者”指“1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”,“后者”指“1921 到 1930 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”;5.举例多少应按需要而定;近海地区的气温,一般人笼统地以为比内地暖和,事实上近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,如果只举一个例子,读者会以为有偶然性,举两个例子,更具说服力,读者就确信无疑了;6“定”在这里是“特定”的意思,起限制性作用,说明秋冬之交,天气晴朗的空中,只有在特定的高度上气温才比低处

15、高,并不是所有高度都如此,它体现了说明文语言的准确性和严密性;7选文在说明决定物候现象来临的四个因素时,按照影响程度,由大到小或由主到次,依次排列,纬度影响最大,所以先说；经度次之,放到第二位；高下差异又次之,放到第三位；古今差异影响最小,所以最后说;另外前三者都是空间因素,古今差异是时间因素,这都是按照逻辑顺序安排的,条理淸晰;意思对即可8作比较;这段文字运用了作比较的说明方法,将 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与 1921 到1930 年十年的平均值作对比,突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素;意思对即可9 因为凡是近海的地方,比同纬度的内

16、陆,冬天暖和,春天反而寒冷；烟台属于沿海地区,它的春天来临要比内陆迟若干天,所以济南的苹果花会在谷雨前后开而烟台要到立夏,比济南迟若干天;10.各段的第一句;11.逆温层就是秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温比低处高的气层;冷空气较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流;一般出现在秋冬之交,尤其是在早晨,天气晴朗,没有风;12.举例子用实例来说明逆温层的存在,更有力地说明研究“高下的差异”这个因素时,要注意特殊情况特殊对待;13.A14.不能去掉;如果去掉了,这个句子的意思就变成了“山脚有霜,山腰无霜的现象是时时可以看见的”,这不符合实际;所以加上“常”更严谨,更准确;15.“凡是”表示范围,说明无一例外,只要是近海的地方,就一定比同纬度的内陆冬天温和,春天寒冷;这就体现了说明文语言的准确性;