部编人教版六年级上册语文同步练习-少年闰土1-有答案1.pdf

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1、六年级上语文同步练习-少年闰土1（人教新课标）1.看拼音写词语。u di d h也g h eng y tn u()()()ch u fng dco j i pn w mg()()()2.给下列字加偏旁组成新字并组词。闰()查.()夸()主()比.()胃()3.给多音字组词。z h u&n()d i a o()传调L c h u&n()t i a o()c h u()c h u()4.按要求写词语。（1）写近义词。允许一一（）素来一一（）盼望一一（）无端一一（）（2）写反义词。熟识一一（）伶俐一一（）高兴一一（）危险一一（）5.比一比，组词语。扭（）拜（）允（）;纽（）湃（）1充（）了搏（）/租

2、（）/厨（）一膊（）【祖（）1橱（）1稻（）胯（）;滔（）t跨（）6.下列各项意思和其他三项不一样的一项是A.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。B.闰土的心里不是有无穷无尽的希奇的事吗？C.闰土的心里不是没有无穷无尽的希奇的事。D.闰土的心里没有无穷无尽的希奇的事。7.读下面的句子，联系课文内容加以理解。（）他们不知道一些事，闰士在海边叶，他们都和我一样，只看见院子里高墙 上的四角的天空。（1）“他们”指。“他们”和“我”一样，不知道的事很多，如：（2）“只看见院子里高墙上的四角的天空”说明“我”和“往常的朋友”们这句话表达了“我”_8.阅读课内文段，回答问题。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也

3、就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，头戴（），颈上套一个（）的圆脸，）的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只 是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（1）按课文内容填空。（2）“这可见他的父亲十分爱他”的“这指的是（3）文段中的外貌描写表明：闰土知识丰富。（）闰土的父亲十分爱他。（）闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。（）闰士在“我”面前一点儿也不怕羞。（）（4）写一段话描写一个你熟悉的人的外貌。9.阅读下面两部分文字，回答问题。2(一)这时候，我的脑里忽

4、然闪出一幅神异的图画来：()的天空中挂着一轮()的圆月，下面是海边的沙地，都种着()的()的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，()，手捏一柄钢叉，向一匹猹()的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。(二)这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋

5、，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，一一你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猫，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。(1)在第(一)部分文段的括号内填入适当的词。(2)这两部分文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态，请用简洁的文字概括说明。(3)“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？(4)闰土“动着嘴唇，却

6、没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系3全文，把它写出来。(5)“我也说不出话”。“我”在当时没有说话，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。参考答案1.胯下 郑重 允许 厨房 稻鸡 盼望2.略3.传记 调动 处理 传说 调解l处所4.(1)同意 向来 渴望 无故(2)陌生 笨拙 苦恼 安全6.D7.(1)“我”往常的朋友 雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿(2)生活的天地非常狭窄，整天被关在高墙深院里，不能广泛接触大自然，见识太劣、知识贫乏(3)对自己所处环境的不满，对农村生活的向往8.(1)紫色一顶小毡帽明晃晃(2)颈上套着一个明晃晃的银项圈，(4)略9.(1)深蓝 金黄 一望无际碧绿 项带银圈尽力(2)少年闰土健康活泼，勇敢能干；中年闰土饱受当时社会的摧残，生活艰苦，对“我”的态度恭敬，像木偶人。4(3)“欢喜”是因为与“我”久别重逢，心情高兴；“凄凉”是因为想到自己的处境，与“我”的身份差距越来越大。(4)略(5)符合语言环境，合理即可。5