2019-2020年九年级物理11-5-1密度与社会生活(自学路线图)教案人教新课标版.pdf

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1、2019-2020 年九年级物理 11-5-1 密度与社会生活(自学路线图)教案 人教新课标版自学目标目标A、知道温度对密度的影响，知道密度知识的应用，B、能运用密度鉴别物质。C 止确理解密度是物质的一种特性,自选目标已落实目标教学重点教学难点密度是物质的一种特性，密度知识的实际应用 正确理解密度。-自学路线图教学过程(A)1、在室温下，吹两个气球，分别放在冰箱内和炉火旁，过一会儿，看到现象 原因可能是是。，密度受温度影响较小的是。，原因可能2、做一个纸风车，放在点燃的酒精灯的上方，你看到现象是3、温度能改变物质的密度，最明显是(B)4、1m3 的水结冰后，体积是多少？(注意质量不变)结论：水

2、结冰时，质量，体积(C)5、讨论“冬天，自来水管冻破的原因。”。密度。4C的水的密度(A)6、小结(1)密度是物质的一种特性，物体的质量变化、体积变化，但是，密度不变。(2)如果温度、状态变化时，质量不变，由于体积变化，故密度变化。(B)7、密度与物质的鉴别(1)学生讨论 P23 例题。(阅读课本，注意解题格式)(2)鉴别物质的方法可以利用密度，但是，要准确的鉴别，还可以从那些差异区分它们?练习反馈：(A)1、P24 1、1cm3 的冰化成水后，质量是多少？体积是多少？(解：小结：冰化成水，质量，体积。密度。P 冰=0.9g/cm3)(B)2、讨论 1、一瓶能盛 1kg 水，用这个瓶子能盛多少质量的植物油？(注意体积相等)P24 3、建筑工地需要用沙石 400m3 可用载重 4t 的卡车运送，需要运多少车?解：P24 4、建成后的长江三峡水库的容量约为解：板书设计：一、密度与温度1、课本 P21 想想做做现象：结论：2、水的反常膨胀教学反思：3.93X1011m3,这个水库的需水量是多少?1密度与社会生活二、密度与物质鉴别、例题分析例题得出结论：通过学习让学生知道了密度与温度的关系，水的反常膨胀的特性，及密度在生活中的应用。通 过题型训练学生效果好。但学生还需要加强解题格式的训练。