部编版语文八年级上册第二单元综合检测题附答案.pdf

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1、部编版语文八年级上学期第二单元综合测试(90(90 分钟分钟100100 分分)一积累与运用（28 分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A.踱步（du）勉强（qing）随声附和（h）B.迁徙（x）投奔（bn）宽厚仁慈（c）C.惩罚（chng）周济（j）任劳任怨（yu）D.溺死（n）衙门（y）不辍劳作（chu）2.下列词语中没有错字的一项是()A.炫耀决别逢场作戏苦心孤诣B.荣膺诓骗人情炼达一泻千里C.奥秘凌驾转弯抹角进退围谷D.驻足 屏障恪尽职守闲情逸致3.为下面一段话选择一组最合适的动词填空。这道目光就像一把锃亮的钢刀_了过来,又稳又准,_要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术住

2、了,你只好乖乖地忍受这种目光 的,任何掩饰都抵挡不住。A.刺切中控制探索 B.刺击中控制探寻C.扎击中抑制探寻 D.扎切中抑制探索4.下列句中加下划线成语运用不正确的一项是()A.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。B.十年浩劫,致使他们夫妻分离,从此杳无消息。C.他年近三十岁,留着“西洋装”的头,梳的蓬蓬的,油光可鉴。D.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧,构思非常巧妙,故事情节抑扬顿挫,引人入胜。5.下列句子排序正确的一项是：（）许多好书都不是畅销书因为畅销书毕竟是有一定道理的而畅销书也不一定是好书否则他会与时代与社会脱节但一个人必须要看畅销书A.B.C.D.6.根据要求,回

3、答下面问题。（1）阅读下面几则诚信小故事,从中归纳出“重诚信”的含义。材料一：春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要,当时没有答应。等季子返回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而离去。材料二：北宋词人晏殊 14 岁时,参加皇帝亲自主持的考试,看到题目后,对皇帝说：“这个题目 10 天前我就做过了,请陛下另出一题。”（2）仔细观察下面这幅漫画,写出漫画的寓意。二阅读（32 分）（一）善待遗憾有人说遗憾是人生的一部分,这话我信。有哲言：人生不如意十有八九,那“八九”就是遗憾。每年高考,有多少莘莘学子因为十几分、几分乃至一分之差而

4、落榜,他们的命运与人生便发生了不可逆转的变化。不少人可能有这样的假设：假如不算错那道数学题,假如利用好最后的时间复查一遍总之,是事后诸葛,无济于事,多么的遗憾。遗憾是不可避免的,实际上高考制度是一把双刃剑,一方面制造喜悦,一方面制造遗憾。这与体育比赛有类似之处。在当年奥运赛场万米长跑的跑道上,王军霞离终点只剩下几十米了,她还保持领先位置,可是就在这微不足道的路程中,历史性的遗憾发生了,一个外国姑娘在最后几十米内超越了王军霞,使这块含金量极高的金牌失之交臂。在当年的奥运射击赛场上,王义夫在关键的最后一枪时发病,一枪打偏,以 0.1 环之差,丢掉了几乎到手的金牌。在一次世乒赛上,刘国梁与瓦尔德内尔

5、交锋,第一局胜出,到第二局,他又以 20 比 18 领先,只要再得一分就赢得这场比赛的胜利,可是他没有拿到这一分,被对手连扳两局,以 1 比 2 输掉了这一盘,致使团体赛的金杯落入了瑞典之手遗憾的发生就是这样的不可思议。遗憾发生了就不可挽回。越是接近成功而造成的失败,遗憾的成分越多,所谓功败垂成或功亏一篑就是讲的这个道理。遗憾留给人的创伤是巨大的。弱者守着遗憾唉声叹气,不能自拔,遗憾是弱者的陷阱。在他们大脑中,人生的机会就那么一次或几次。在强者眼中,人生的路上处处都是机会,只要努力、肯付出,那么机会就会找上门来。人生并非一盘棋,人生是由无数盘棋组成的,这局输了那就让它过去,然后集中精力下好下一

6、盘,每一盘都有每一盘的价值,而每一小盘的胜利,积累起来,就会成为骄人的战绩。面对遗憾,我们不必回避。更不应困在其中,而是应收拾行装,开始新的行程。这时,遗憾将成为我们向上拼搏的动力。孔丘、左丘明、司马迁、孙膑、韩信、李白、杜甫、白居易无不背着遗憾上路,而他们成为集大成者。奋起,以遗憾为起点。(选自中华活页文选2004 年第 18 期)（1）文章第 2 段中,高考制度制造的遗憾指的是什么?（2）文章第 3 段列举了体育比赛中的种种遗憾,并强调这些遗憾的“不可思议”。下面与“不可思议”无关的一项是()。A.一个外国姑娘在最后几十米内超越了王军霞。B.(王义夫)以 0.1 环之差,丢掉了几乎到手的金

7、牌。C.在一次世乒赛上,刘国梁与瓦尔德内尔交锋。D.(刘国梁)只要再得一分就赢得这场比赛的胜利,可是他没有拿到这一分。（3）解释“功败垂成”在文中的含义。（4）作者认为应该怎样“善待”遗憾?(用文中的句子回答)（5）在生活中、学习过程中,你有过什么遗憾?是怎样对待的?请联系实际谈谈自己的经历和体会。（二）改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声：“老师”。“查分数吧？你 59 分,全班就你不及格”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生

8、,现在这个小男孩儿是班上最后一位来查分数的学生。“老师,能不能,能不能”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩儿才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗉着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分”。“可我妈她会用竹鞭抽我的,”小男孩儿带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了,她理解家长望子成龙心切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭,、是不是给他加

9、上一分？秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着颗女人心、不经意地瞧小男孩儿一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。唉！毕竟,他还是个孩子,心还非常嫩。,“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩儿的全身,此刻小男孩儿正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样？”“行,期末还你 n小男孩儿咬了咬嘴唇,迈开脚步逃跑似的走出办公室背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙、摸小鱼”因为一直惦记着那十分“高利贷”,同时也由于

10、对秦老师心怀感激,所以小男孩儿在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩儿的语文取得98 分的好成绩,被扣去 10 分,还有 88 分。于是学校给小男孩儿颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。、这是小男孩儿上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩儿发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩儿,竞一下子热泪盈眶。后来,小男孩儿以优异成绩考上了中学,几年后又考上了大学,成为村里的第一个大学生。再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是

11、激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。（1）从第 1 段小男孩儿来办公室找秦老师的行为举止中,可以看出他内心是有些顾虑的,他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）（2）先前,秦老师以为小男孩儿是来查分的就有些不高兴,后来当小男孩儿提出加分的要求时,她本应更不高兴,但她为什么还对小男孩儿“面带歉意地笑笑”？（3）第 7 段中,秦老师的“灵感”具体指什么？（4）为什么说秦老师当年“借”给小男孩儿的那一分改变了他的一生？三作文（40 分）对于一个人、一件事、一种事物,我们常常有自己的看法,但受时间、地点、年龄、身份及其他因素的影响,我们的看法又常常会发生改变。你有过这样的经

12、历吗？请以“改变了我的看法”（可填“他、那件事、那本书”等）为题,写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限,立意自定；（3）字数不少于 600 字。参考答案参考答案一1-5 BDBDB6.（1）在任何情况下(不管出现什么情况),哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价也要讲诚信,守信用。(2)在诚信与利益的天平上,人类迷失了自己,往往把利益看得太重,把诚信看得太轻。二（一）（1）“有多少莘莘学子因为十几分、几分,乃至一分之差而落榜,他们的命运与人生便发生了不可逆转的变化”。（2）C（3）事情将要成功时遭到了失败。意思对即可。（4）“面对遗憾,我们不必回避。更不应困在其中,而是应收拾行装,开始新的行程。”或“奋起,以遗憾为起点”。（5）略。（二）(1)怕别人发现他来找秦老师;怕因分数低被老师批评;怕加分的要求被老师拒绝;怕因提出加分的要求而遭到老师批评(2)小男孩儿当时的表现,使秦老师对他有了一些同情和理解,所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意(3)通过和小男孩在总成绩上给他加一分,告诉他这一分是借的,要还,以此达到鼓励的目的。(4)秦老师当年“借”给小男孩儿的那一分,对小男孩儿产生了深远的影响。从那以后,小男孩儿变成了一个积极进取、心怀感恩的人。他通过自己的不断努力,不仅事业达到了高峰,人生也变得更加有意义。三略