部编版语文七年级上册第二单元测试(附答案).pdf

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1、部编版语文七年级上学期第二单元综合测试(时间：120分钟总分：100 分)一、一、基础知识（基础知识（1010 分）分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A、嫩(nn)芽分歧(q)B、捶(chu)打憔悴(su)C、树杈(ch)脸颊(ji)D、匿(n)名徘徊(hu)2、选出下列句子中没有错别字的一项。()A、那里有金色的菜花两行整齐的桑树,尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。B、看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。C、这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自做主张呢？D、雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。3、选出下列句子中没有语病的一项。()A、开学前

2、,我去书店买了笔、橡皮擦、练习册等文具。B、他很早就对天文学产生了兴趣。C、我家有许多本书籍,我最喜欢的一本是伊索寓言。D、请把这件事你不要放在心上。4、下列句子成语运用有误的一项是（）A、黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。B、运动会上,同学们各得其所。运动健将们参加比赛,文学高手写稿件,啦啦队员们都是文艺活跃分子。C、陆新生日那天收到爸爸的礼物一台笔记本电脑,真令他喜出望外。D、从小学一年级开始,我俩就是形影不离的好朋友。5、根据课文,填写在横线上的语句最恰当的一项是（）又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花_,白色的花_,紫红色的,泼泼洒洒,秋风中正开得_。A、高洁

3、、淡雅、烂漫、热烈而深沉B、高洁、淡雅、热烈而深沉、烂漫C、淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫D、淡雅、高洁、烂漫、热烈而深沉二、默写（默写（9 9 分）分）6、公 欣 然 曰：“_？”兄 子 胡 儿 曰“_”兄 女 曰“_”（咏雪）3 分7、_,山岛竦峙。树木丛生,_。观沧海曹操）2 分8、,风正一帆悬。（次北固山下王湾）1 分9、春天像_,_,_。春天像小姑娘,_,_,_。春天像_,_,_。（朱自清春3 分）三、三、古文阅读（古文阅读（1010 分）分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中期日中,过中不至过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外门外戏。客问

4、元方：戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“尊君在不？”答曰：“待君久不至“待君久不至,已去。已去。”友人便怒曰：”友人便怒曰：“非人哉！“非人哉！与人期行与人期行,相委而去。相委而去。”元方曰：”元方曰：“君与家君期日中“君与家君期日中,日中不至日中不至,则是无信；对子骂父则是无信；对子骂父,则是无礼。则是无礼。”友人惭”友人惭,下车引之。元方入门不顾。下车引之。元方入门不顾。1010、解释下列加点字词（、解释下列加点字词（4 4 分）分）（1）与友期行（）（2）太丘舍去（）（3）尊君在不（）（4）元方入门不顾（）1111、把下面的句子翻译成现代汉语。（2 分）（1）日中不至日中不至,则是无信

5、；对子骂父则是无信；对子骂父,则是无礼。则是无礼。1212、你觉得友人是一个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？（、你觉得友人是一个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？（2 2 分）分）1 13 3、在友人“惭”、在友人“惭”“下车引之”时“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼？你怎样看？元方却“入门不顾”是否失礼？你怎样看？（2 2 分）分）（一）（一）1717 分分我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该四、文段阅读（四、文段阅读（3030 分）分）多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,

6、就像我小时候很听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑

7、树和鱼塘走去。1414选文第段从记叙的要素看选文第段从记叙的要素看,交代了散步的交代了散步的_ _和和_。（。（2 2 分）分）1515对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。（对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。（4 4 分）分）1616为什么说“一霎时为什么说“一霎时,我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。（我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。（4 4 分）分）1717、把文中的景物描写的句子写下来、把文中的景物描写的句子写下来,并说说它在文中的作用。（并说说它在文中的作用。（3 3 分）分）1818下面两句话下面两句话,表现了人物什么样的道德

8、品质？（表现了人物什么样的道德品质？（4 4 分）分）我说：“走大路。”我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”（二）（二）（1313 分）分）（A A）母亲呵！母亲呵！天上的风雨来了天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里；鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。（B B）成功的花成功的花,人们只惊羡她现时的明艳！人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。洒遍了牺牲的血雨。1919、这两首小诗选自作者、这两首小诗选自作者写的写的 （2 2

9、分）分）2020、（A A）诗中诗人由）诗中诗人由 _的风雨联想到的风雨联想到 _,_,（2 2 分）分）2121、在（、在（A A）诗中）诗中,作者歌颂了什么？表达了什么感情？（作者歌颂了什么？表达了什么感情？（4 4 分）分）2222、（B B）诗中）诗中,诗人把诗人把比作“花”比作“花”,把把比作“泪泉”比作“泪泉”。（2 2 分）分）2323、（B B）诗中）诗中,诗人告诉我们一个什么样的人生哲理？（诗人告诉我们一个什么样的人生哲理？（3 3 分）分）五、附加题（五、附加题（6 6 分）分）李白读书未成李白读书未成,弃去弃去。道逢老妪磨杵。道逢老妪磨杵。白问其故。白问其故,曰：曰：“欲

10、作针。“欲作针。”白笑其出。老妪曰：”白笑其出。老妪曰：“功“功到自然耳。到自然耳。”白大为感动”白大为感动,遂还遂还读卒业读卒业,卒成名士。卒成名士。注：出通拙注：出通拙1 1、解释文中加点词的意思（解释文中加点词的意思（2 2 分）分）去：去：（）还：还：（）3 3、翻译文中画横线的句子（、翻译文中画横线的句子（2 2 分）分）答：答：。4 4用一个合适的成语用一个合适的成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。（2 2 分）分）答：答：六、作文（六、作文（4040 分另加分另加 4 4 分书写分）分书写分）一道慈祥的目光,一个轻柔的抚摸,

11、一次嗔怒的斥骂、一次兄弟的打闹、一张小小的饭桌,几道简单的饭菜,每一个角落,每一次相聚,家就是充满爱的地方。请你以“爱在我家”“爱在我家”为题,写一篇不少于 500 字的文章。把你的幸福拿出来和我们一起分享吧！请记住：没有缺乏爱的家庭,只有缺少发现的眼睛。参考答案参考答案一、ADBAC二、略三、10、约定、离开、通否,句末语气词,表询问、回头看。11、中午不到,就是不讲信用,对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。12、友人：言而无信,不守信用；缺乏修养、没有礼貌；知错能改、较为诚恳的人元方：有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义。13、略,14、地点和人物15、“强壮”是从母亲看儿子的角度说的,在年迈

12、的母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。16祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大。17、句子略。这句话描绘了充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,点明了走小路的原因：母亲爱孙子,也爱春天。18晚辈尊重孝敬老人。长辈疼爱小孙子。19、冰心繁星 春水20、自然界心中的烦恼21、歌颂了伟大的母爱,表达了对母亲的感激之情。22、诗人把人生事业的成功比喻为“花”,把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”,23、告诉我们在羡慕别人取得成功的时候,更应看到成功背后所付出的艰辛。五、1、解释文中加点词的意思去：（离开）还：（回去）2 答：李白被老妇人感动了,回去完成了学业,最终成了有名的人。3用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答:成语:持之以恒 启示只要有毅力,坚持不懈,肯下苦功,事情就能成功.