2022鼓乐铿锵高中音乐教学设计_高中音乐鉴赏鼓乐铿锵.docx

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1、2022鼓乐铿锵高中音乐教学设计_高中音乐鉴赏鼓乐铿锵 鼓乐铿锵中学音乐教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学音乐鉴赏鼓乐铿锵”。 鼓乐铿锵-中学音乐教学设计 作者单位：浙江杭州萧山六中 教材分析：鼓乐铿锵是一般中学课程标准试验教科书音乐鉴赏中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“打溜子”与“鼓吹乐”两首清锣鼓为重点观赏内容。旨在引导学生感受体验我国具有代表性的几种民间器乐，由于小学初中阶段对打击乐有了初步了解，因此本课倾重于相识了解其音乐体裁演奏形式风格特征及社会功能等，进而在鉴赏更多的民间器乐方面能举一反三。 教学目标：通过观赏，感受鼓乐的非凡

2、魅力；通过活动，培育学生创新协作实力。 驾驭“打溜子”“鼓吹乐”概念，学会简洁的节奏打击，了解“螺蛳结顶”和“对偶”的创作手法。 引导学生关注民间音乐文化活动，促进学生了解社会，相识社会。 教学重点：“打溜子”“鼓吹乐”概念的驾驭。 教学难点：关注对音乐爱好的培育，变更学习方式。 设计理念： 1、体现以审美为核心，注意艺术实践，通过倾听、探讨、演奏、创编等形式引导学生主动参加音乐实践，感受鼓乐之美，加深对民间音乐的体验，感悟音乐要素在音乐表现中的作用。 2、以“鼓”为主线，从听鼓赏鼓用鼓玩鼓四个方面进行授课，综合美术戏曲舞蹈等姊妹艺术，培育对音乐的感受力想象力，拓宽学生艺术视野。 3、通过为寓

3、言故事创编节奏，培育学生的创新实力。 教具打算： 打击乐器（鼓、锣、钹、排鼓等） 座位设计：三排半圆形 教学过程： 教学 程序 教学内容 教法设计 设计意图 课堂 导入 新课教学 教学拓展 课堂小结 利用校民乐队演出资料，揭题鼓乐。 （一）“听”鼓 1 了解湖南土家族风情 2 听音乐讲故事 3 重点段分析 4 视听八哥洗澡片段 5 介绍“打溜子” （二）“赏”鼓 1 打击乐器介绍 2 老师排鼓表演 3 介绍鼓吹乐，观赏滚核桃 （一）“用”鼓 1 戏曲中的运用 2 舞蹈中的运用 3 生活中的运用 （二）“玩”鼓 1 节奏练习 2 节奏创编 1 鼓在现今社会的发展。 2 在鼓声中结束本堂课。 多媒

4、体1播放演出资料。师：（1）认出几种乐器？（组乐器总称？ 1 多媒体34 2 依据音乐与5个小标题，给音乐配故事。 2）这3 多媒体5，指导生念锣鼓经，复听第一段。讲解“螺蛳结顶”与“对偶”的创作手法。 4 多媒体6展示 5 多媒体7提问，通过回答 介绍“打溜子” 1 媒体介绍鼓、钹。老师引导学生徒手仿照打击方式。 2 老师表演，学生观赏。 3 重点分析乐曲的结构。老师提示学生从节奏上听。 锣鼓经 花鼓金山战鼓秦王点兵 举2例，并请学生再举其他例子。 1 分组进行节奏训练，课堂完成。 2 为龟兔赛跑寓言故事创编打击乐节奏。课后完成。 1 观赏中国第一支专业女子打击乐团“红樱束”精湛的演出及外国

5、友人学中国鼓的画面。 2 XX XXX XXX XXXX X 打溜 子 鼓吹 乐 铿 锵 鼓乐 真魅 力齐念声中结束本堂课。 3 创设生活情境，激发学生探究学习的爱好，让学生充溢新奇心，课堂导入做到事半功倍。 通过风情了解，引出锦鸡出山。通过乐图结合、视听结合、讲听结合，以及学生的视察、倾听、对比听辩等，了解“打溜子”的艺术形式，驾驭“螺蛳结顶”与“对偶”的创作手法。从而培育了学生的视察力与主动探究的科学精神。 通过徒手仿照打击方式，让全班同学主动参加到音乐体验中。老师的表演，不仅展示了音乐老师的风采，更增加了学生学习打击乐的无限爱好，调动了课堂气氛。 这是课堂教学的延长，通过对鼓的种种用途，

6、让学生体会鼓更多的魅力。其中，选取的舞蹈作品中，前两个都是用鼓做道具，秦王点兵却是用绛州鼓乐做舞蹈音乐，从不同艺术形式再一次复习了课堂内容。 课堂进行到这里，学生已有了剧烈的想参加打击乐活动的欲望，这时适时支配学生进行活动是水到渠成的，也使学生真实感受鼓乐之美，加深对民间音乐的体验。节奏创编培育学生创新实力，针对课时支配课外完成。 这是本堂课的升华，象征着我们 民间艺术已走出国门，走向世界。选“红樱束”打击乐团的资料，不但贴近当今社会，更可引起学生的共鸣。最终的齐念一段话“打溜子、鼓吹乐”总结课堂，点明课题。 中学音乐教案6.鼓乐铿锵 鼓乐铿锵节奏与情境教学设计及点评作者：佚名 资料来源：不详

7、 点击数：561 更新时间：2022-4-13 17:37:13 教学目标教学过程导入本资源举荐人：洪啸音乐教化网友 媚眼如丝黑龙. 鼓乐铿锵教学设计 第三单元 鼓舞弦动丰富的民间器乐第六节 鼓乐铿锵教学设计一、学习目标（一）倾听锦鸡出山、滚核桃感受体验乐曲的音乐心情，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的. 鼓乐铿锵教学设计 第三单元 鼓舞弦动丰富的民间器乐第六节 鼓乐铿锵教学设计课 题：鼓乐铿锵 授课人：屯昌思源中学 何伟凤 教学内容：1、湖南民间乐曲锦鸡出山、山西民间乐曲滚. 鼓乐铿锵 第三单元 鼓舞旋动-丰富的民间器乐第六节 鼓乐铿锵教案学习内容：湖南民间乐曲锦鸡出山、山西民间乐曲滚核桃、北京民间乐曲童谣以及基础学问“打溜子”、. 鼓乐铿锵教案 鼓乐铿锵连云港市海滨中学 崔传青教材分析:鼓乐铿锵是一般中学课程标准试验教科书音乐鉴赏中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“打溜子”与“鼓. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页