阅读是语文教学的重中之重.pdf

《阅读是语文教学的重中之重.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读是语文教学的重中之重.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、阅读是语文教学的重中之重，是培养学生写作能力的重要基础。它是传承人类文化的重要途径，也是学生求知、开智、立德、审美的重要途径。而对于语文而言，阅读是学生语文素养提升的重中之重。因此，指导他们学会阅读、学会学习至关重要。观摩的几位老师的课，都不约而同的加重了对阅读教学的重视，令人深思。下面结合自己的教学经历谈几点关于开展阅读教学的看法。一、呈现情境，开放思维在教学实践中，教师要用情境呈现问题，设计开放的学习环境，以启动学生的思维并使其积极参与课堂教学，让学生真正成为学习的主体。学生是学习活动的主体。无论什么人都不可能代替学生去读书学习。无论是谁，要想获得知识技能，除了靠自己一本一本、一篇一篇、一

2、项一项地去扎扎实实地读、练外，别无他法。教师只能起“领航”“推进”的作用。教师要淡化课堂教学，把时间还给学生，让学生多读熟读，背诵优秀文章，体会其中的思想美、情感美、语言美。让学生从内心本能上感受到知识的美，激发起阅读的积极性。二、迁移运用，领悟真谛。在学生初步开放思维的同时，教师还要给学生创造学习迁移的机会，指导他们将已学到的方法迁移运用于相类似的学习情境中，使其在具体的学习活动中领悟学习方法的真谛。在阅读教学中，这种迁移性学习可以多层次、多角度地进行。学生在讲读课上学到的阅读方法也可迁移运用到阅读课上，使阅读课着眼于讲读课所学训练重点的实施和运用，着眼于所学阅读方法的运用和巩固。这样教师半

3、扶半放，少扶多放，在学生自学的基础上进行阅读方法的指导，使学生的阅读能力在迁移中得到巩固，在迁移中得到提高。三、培养良好的阅读习惯和阅读心理要培养学生具有健全的阅读心理，有良好的阅读品质，这是阅读教学顺利开展的内在因素。良好的阅读习惯可以使学生终身受益，没有良好的阅读习惯就谈不上自觉学习，更谈不上阅读能力的提高。从培养阅读习惯的角度而言，阅读目的在于阅读本身，为阅读而阅读，阅读动力在于对阅读本身的兴趣。书是人类智慧的结晶，是汇集人类文明的宝库，是学生的良师益友，阅读使学生的精神世界更加丰富。在这里他们可以自在地漫游童话王国，参观未来世界，可以随时与伟 人见面和英雄交谈从而唤起对真善美的追求，对假丑恶的憎恨，领悟到人生的真谛，插上理想的翅膀，获取奋斗的力量。只有当阅读行为融入了学生的生活，1阅读行为才是有意义的，阅读才能真正成为一种可延续的生命活动。总而言之，阅读教学是语文教学的重要组成部分，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活，无疑可以完成对学生自身语文素养的提升。2