苏教版数学五年级上册解决问题的策略教案.pdf

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1、解决问题的策略教学目标：教学目标：1、知识与技能：经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。2、过程与方法：通过列举法解决问题的学习、交流、反思，体会有序思考在日常生活中的应用及其价值，进一步发展学生思维的条理性、严密性。3、情感态度价值观：进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高解决问题的能力。教学重点：教学重点：能对信息进行分析并用“一一列举”的策略解决实际问题。教学难点：教学难点：能不重复、不遗漏地有条理地一一列举解决实际问题。教学过程：教学过程：一、开门见山，出示例题王大叔用 22 根 1 米长的木条围一个长方形花圃，怎样围面积最大二、探

2、究问题、认识策略追问：22 跟 1 米长的木条围成了什么形状要解决什么问题（板书：解决问题的策略）师：条件“24 根 1 米长的木条”中隐藏着哪些数学信息1、长方形的周长是 22 米。2、一条长与一条宽的和是 222=11 米3、长和宽分别是多少米有几种围法一一列举出来。在一一列举时，可以从长 10 米，宽 1 米起，有顺序的一个一个列举出不同的围法，到长 6 米，宽 5 米止。这样可以不遗漏、不重复。（板书：有序列举-不遗漏、不重复）小结：虽然长与宽的和都是 11 米，但围成的长方形不止一种情况，长方形的长和宽变了，面积会有怎样的变化呢师：根据问题：“怎样围面积最大”，你能想到些什么根据长方

3、形的面积公式：长方形的面积=长宽，求出不同情况下，长方形的面积分别是多少，进行比较。小结：在周长不变的情况下，长方形的长和宽越接近，面积就越大。三、回顾整个过程，你体会到了什么1、有些实际问题，可以通过列举来解决。2、按一定的顺序列举，做到不重复，不遗漏。3、要对列举出的结果进行比较，作出选择。四、练一练，巩固新知。1、一个音乐钟，每隔一段相等时间就发出铃声。已经知道上午 9：:00、9:40、10:20 和 11:00 发出铃声，那么下面哪些时间也会发出铃声呢师：同学们观察下题目，你可以得到什么有效的信息呢生：钟每隔 40 分钟发出铃声。列出所有会发出铃声的时间，最后进行比较。2、学校食堂某天中午供应荤菜有 3 种，素菜有 4 种。小洪选 1种荤菜和 1 种素菜，一共有多少种不同的搭配师：从题目中你可以得到哪些条件生：一种荤菜分别与四种素菜搭配。列举出所有搭配方式。课堂总结课堂总结从本节课你学到了什么列举的特点是什么需要注意些什么知识巧记解题策略千百种，一一列举显神通。详列细举不重复，条理清楚没漏洞。教学反思教学反思这节课重点学习一一列举策略，在解决问题的时候发现规律，让学生有所感悟。在问题获得解决后，引导学生回顾反思，让某清晰方法，感悟其中的策略，从而提炼，认识策略，初步掌握策略。