部编版一年级语文上册期末复习教案及复习资料.pdf

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1、部编版一年级语文上册期末复部编版一年级语文上册期末复习教案及复习资料习教案及复习资料部编版一年级语文上册期末复部编版一年级语文上册期末复习教案及复习资料习教案及复习资料一年级语文第一学期期末复习教案一年级语文第一学期期末复习教案复习计划复习计划一、班级情况分析一、班级情况分析 1 1、知识能力掌握情况：、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用

2、联系上下文和生活实际理解句子，大部分学下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。解大概内容。2 2、后进生情况：、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画

3、，学班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、通过形近字、音近字的比较，音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固辨别差异。通过边读边写、试默自查、听

4、写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，所学字词，2 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。的兴趣。3 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。4 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。、加强后进生的辅导，查漏补缺。三、课时安排：三、课时安排：拼音拼音三课时三课时识字写字识字写字三课时三课时3 3词语词语三课

5、时三课时句子句子二课时二课时阅读阅读二课时二课时说话写话说话写话二课时二课时拼音（拼音（3 3 课时）课时）教学目标：教学目标：1 1、复习字母表，能默写字母表。、复习字母表，能默写字母表。2 2、区分平翘舌音、前后鼻音。、区分平翘舌音、前后鼻音。3 3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。教学过程：教学过程：一、复习字母表（一、复习字母表（5252 页）页）1 1、背诵字母表。、背诵字母表。自由背诵组内检查台上展示（拼音接龙）自由背诵组内检查台上展示（拼音接龙）2 2、考查。、考查。（1 1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。）将声母、韵母或整体认

6、读音节补充完整。如：如：aoao ou ou e e er er（2 2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“如：找出整体认读音节，用“”画出来。”画出来。（3 3）声母、韵母、整体认读音节分类。）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1 1、分类。、分类。翘舌音：翘舌音：zh ch sh rzh ch sh r平舌音：平舌音：z c sz c s单韵母：单韵母：a o e i ua o e i u 复韵母：复韵母：ai ei ui

7、 ao ou iu ieai ei ui ao ou iu ie e e特殊韵母：特殊韵母：erer前鼻韵母：前鼻韵母：an en in unan en in un n n后鼻韵母：后鼻韵母：ang eng ing ongang eng ing ong2 2、考查。、考查。如：如：（1 1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。（2 2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。4 4三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。1 1、形相近的声母：、形相近的声母：b bd d p pq

8、 q f ft t音相近的声母：音相近的声母：z zzhzh c cchch s sshsh l ln n形相近的韵母：形相近的韵母：uiuiiuiu ie ieeiei un unn n音相近的韵母：音相近的韵母：ananangang en eneng ineng ininging音相同的声母与韵母：音相同的声母与韵母：y yi i w wu u2 2、考查。、考查。如：出示相近字母，指名拼读。如：出示相近字母，指名拼读。四、能正确拼读音节。四、能正确拼读音节。j j sh sh s s q q n n l l n nxuxu n n ju ju n n tu tu n ndudu di d

9、i z z ngng zh zh ngngt t u u tu tu 五、把音节和词语连起来。五、把音节和词语连起来。y y s s 马路马路chuchu li li 打鼓打鼓zhzh zh zh 搭积木搭积木d d j j m m 折纸折纸d d g g 垂柳垂柳m m l l 夜色夜色(书中出现的“我会读”的词语）书中出现的“我会读”的词语）六、选择正确的读音，在下面打“”六、选择正确的读音，在下面打“”。如：谁的尾巴最（如：谁的尾巴最（zhuzhu zu zu ）好看？）好看？七、听写拼音。七、听写拼音。八、拼音专项复习试卷。八、拼音专项复习试卷。识字写字（识字写字（3 3 课时）课时）

10、教学目标：教学目标：1 1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。2 2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。3 3、能区分音近字、形近字、同音字。、能区分音近字、形近字、同音字。4 4、能正确、端正、整洁地书写汉字。、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；教学过程；一、认识识字表中的一、认识识字表中的 300300 个汉字。个汉字。（115115117117 页）页）考查方式：字不离词，不离句。考查方式：字不离词，不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中比如：词语与音节连线；

11、选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画在正确的读音下画“”等形式。“”等形式。如：睡觉（如：睡觉（j j o o ji ji o o）二、知道二、知道 3636 个常用偏旁部首的名称。个常用偏旁部首的名称。（120120 页）页）5 5考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析：三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）如：选字填空（只填序号）小小少少1 1、我是（、我是（）学生。）学生。2 2、你有多（、

12、你有多（）支铅笔？）支铅笔？吧吧吗吗呀呀1 1、公园里的花好看（、公园里的花好看（）？）？2 2、你自己去山上看看（、你自己去山上看看（）！3 3、我怎么看不见（、我怎么看不见（）？）？http:/ww w.xkb1.co mhttp:/ww w.xkb1.co m四、会写写字表中的四、会写写字表中的 100100 个汉字，认识个汉字，认识 2222 个基本笔画。个基本笔画。（118118119119 页）页）（1 1）准确掌握书中准确掌握书中 119119 页页“汉字笔画名称表”“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。能将笔画名称与音节连线。笔顺规则笔顺规则 1 1、先横后竖：十、下等。

13、、先横后竖：十、下等。2 2、先撇后捺：人、八、入、木等。、先撇后捺：人、八、入、木等。3 3、先上后下：二、三等。、先上后下：二、三等。4 4、先外后内：如月、同等。、先外后内：如月、同等。5 5、先中间后两边：小、水等。、先中间后两边：小、水等。6 6、从左到右：儿、林等、从左到右：儿、林等（2 2）易错的笔画：）易错的笔画：横折弯钩横折弯钩（几）（几）、竖折折钩、竖折折钩（马）（马）、弯钩弯钩（手）（手）、斜钩斜钩（我）（我）、卧钩卧钩（心）（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔：加一笔或减一笔：大天大天口日（中）口日（中）了子了子月

14、用月用日目（白、田）日目（白、田）目目自自牛生牛生十土十土木本木本二工（土）二工（土）人大人大换一笔：大个换一笔：大个日中日中儿几儿几白田白田工土工土六、区分音近字、形近字、同音字。六、区分音近字、形近字、同音字。1 1、形近字、形近字：鸟鸟（）月月（）山山（）里里（）西西（）马马（）用用（）出出（）果果（）四四（）木（木（）日（日（）小（小（）本（本（）目（目（）水（水（）禾（禾（）白（白（）少（少（）自（自（）2 2、同音字、同音字：目目()有有()几（几（）木木()又又()己（己（）6 63 3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：长长 c

15、h ch ng(ng(）着着 zhe(zhe()地地 d d()()数数 shsh()()zhzh ng(ng()zh zh o(o()de()sh)de()sh()()七、按笔顺把字写得端正正确。七、按笔顺把字写得端正正确。1 1、说说下列字的笔顺：、说说下列字的笔顺：土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我四、我2 2、易错笔顺的练习：、易错笔顺的练习：.“果”的第五笔是（“果”的第五笔是（）“山”的第二笔是（“山”的第二笔是（）“出”的第一笔是（“出”的第一笔是（）车”的第三笔是（车”的第三笔是

16、（）“心”的第三笔是（“心”的第三笔是（）“水”的第二笔是（“水”的第二笔是（）“牙”的第二笔是（“牙”的第二笔是（）“小”的第三笔是（“小”的第三笔是（）“长”的第三笔是（“长”的第三笔是（）“正”的第四笔是（“正”的第四笔是（）“衣”的第五笔是（“衣”的第五笔是（）3 3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。八、听写生字。八、听写生字。九、生字专项复习试卷。九、生字专项复习试卷。词语（词语（3 3 课时）课时）教学目标：教学目标：1 1、能正确的进行词语搭配。、能正确的进行词语搭配。2 2、能写出反义词。、能写出反义词。

17、3 3、注意词语的积累。、注意词语的积累。4 4、能把词语归类。、能把词语归类。5 5、能用一些常用的词造句。、能用一些常用的词造句。教学过程：教学过程：一、能正确的进行词语搭配。一、能正确的进行词语搭配。1 1、数量词、数量词+名词：例：一（座）房子名词：例：一（座）房子一（双）眼睛一（双）眼睛补充练习补充练习 数量词数量词 一头牛一头牛一头蒜一头蒜一只猫一只猫一只鸟一只鸟一群羊一群羊一群人一群人一群鸡一群鸡一群鸭一群鸭一个苹果一个苹果一个桃一个桃一个西瓜一个西瓜一个人一个人一把伞一把伞一把草一把草一把扇子一把扇子一把米一把米一把火一把火一支笔一支笔一本书一本书一幅画一幅画一堆土一堆土一堆杏

18、子一堆杏子一朵云一朵云一朵一朵花花一双手一双手一双鞋一双鞋一条狗一条狗一条尾巴一条尾巴一张画一张画一张桌子一张桌子一颗枣一颗枣一颗心一颗心一颗星星一颗星星2 2、形、形+名：例：（高高）的大树名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（美丽）的彩虹（温暖温暖）的春天）的春天7 73 3、完成练习、完成练习 合适的词合适的词 如：金色的（太阳）如：金色的（太阳）雪白的（浪花）雪白的（浪花）快活的（小鸟）快活的（小鸟）二、能写出反义词。二、能写出反义词。反义词：反义词：6363 页“识字加油站”页“识字加油站”。1 1、如：上、如：上-（）大大-（）多）多-（）去）去-（）2 2、连线：、连线：南南去去

19、少少上上小小短短里里远远下下北北大大多多来来外外长长近近3 3、补充练习：、补充练习：黑黑-白白大大-小小上上-下下左左-右右长长-短短里里-外外正正-反反出出-入入前前-后后开开-关关长长-短短高高-低低远远-近近来来-去去哭哭-笑笑早早-晚晚有有-无无三、积累词语。三、积累词语。1 1、照样子写词语。先练习后反馈。、照样子写词语。先练习后反馈。2 2、词语补充完整，再读一读。、词语补充完整，再读一读。3 3、说说我们还学过哪些四个字的词语。、说说我们还学过哪些四个字的词语。4 4、课后抄一抄这些词语。、课后抄一抄这些词语。四、给词语归类。四、给词语归类。补充练习：补充练习：苹果苹果冬瓜冬瓜

20、稻谷稻谷电视机电视机五、词语专项复习试卷。五、词语专项复习试卷。句子（句子（2 2 课时）课时）教学目标：教学目标：1 1、能初步了解什么是完整的句子、能初步了解什么是完整的句子2 2、能按要求写一个简单的句子。、能按要求写一个简单的句子。3 3、学会理解简单的句子。、学会理解简单的句子。4 4、能按课文内容填空。、能按课文内容填空。教学过程：教学过程：一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（1 1）沙沙在）沙沙在。（谁做什么）（谁做什么）（2 2）有有。（哪有什么）（哪有什么）（3 3）弯弯的月亮像）弯弯的月亮像。（4 4）吗？吗？8 89 910101111