【教育资料】一年级下册数学导学案第二单元 20以内的退位减法 第4课时十几减7、6退位减法_人教新课标学习.pdf
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1、教育资源人教版一年级下册数学第二单元 20 以内退位减法第 4 课时 十几减 7、6 退位减法导学案 人教版（2019 部编版）学校参备人课题十几减 7、6 退位减法课时总课时学习目标1、2、学生会进行十几减 7、6 的退位减法的计算3、培养学生提出问题，解决问题的能力重难点课前预习课型教材第 14 页例 3教学准备导学流程导学步骤具体内容口算复备栏掌握十几减 7、6 的退位减法的思维过程理解破十法班级一年级审核人144主备人1、导（导课题、857+87+66+8目标）5+7 5+913-916-918-915-917-914-913+712-8自学2、学（出示预学1、出示“鱼缸内金鱼的画面。
2、”请你说说看到案，学生自学或了什么，并描述这一情景。合作学习）2、你能讲述两只小猫对话的意思，明确要解决的问题吗？教育资源教育资源3、根据图意和要解决的问题，想想你准备用什么方法解决。5、在小组内讨论，广泛发表自己的意见。练习三第 1、2 题完全放给学生独立完成。完3、展（师巡视发成后，分别说说解题时自己的想法。也可以分现问题、或组内、小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾全班展示）到每一个同学，特别是差一点的同学。教师老师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。1、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。4、讲（教师精讲2、“做一做”第一题，请同学讲一讲上下两题点 拔 或 出 示 课有什么关系，并举几个例子口头考考其他同件，突破难点）学。一方面扩大练习的量，另一方面提高兴趣。3、转化方式，把“做一做”第2 题做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先说加法题后说减法题，互相练习，活跃气氛，提高练习速度。5、练（以固学案完成做一做第 3 题以及练习三第 3 题。出示，检查学生学习是否达标）课堂小结（不超过两分钟，可由这节课学习了什么？通过这节课的学习你学学生进行小结）会了什么？教育资源教育资源板书设计：十几减 7、6 13 条金鱼，黑的有 7 条，红的有几条？13-7=6（条）13 条金鱼，红的有 6 条，黑的有几条？13-6=7（条）课后反思：教育资源
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