英语句子的重读和弱读.pdf

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1、英语句子的重读和弱读一、什么是句子重音我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。二、句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。2.突出重点,使听者更容易理解。三、哪些词在句子中需重读1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。例如:The streets are wide and clean.(这句话中的 streets 是名词,wi

2、de 和clean 是形容词,它们都要重读;the,are,and 不重读。)I am so glad to see you again.(这句话中的so,glad,see,again要重读,而 I,am,to,you 不重读。)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:1)强调或突出某个虚词或 be 动词时,应将其重读。例如:We saw him playing by the river.(这句话中的 we 和 him 一般不重读,但为了表示强调也可以重读。比如,如果 we 重读,则强调是我们而不是别人看见。)2)介词在句首时往往要重读。例如:On my way to school,my bi

3、ke was broken.(这句话中的 on 在句首应重读。)3)be 动词及助动词和 not 结合时要重读。例如:Im sorry I cant dothat.(这句话中的 cant 要重读。)Didnt I tell you yesterday(这句话中的 didnt 要重读。)4)句子末尾的 be 动词和助动词一般要重读。例如:-Are you a student-Yes,I am.(这里的 am 要重读。)注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读如:-How many boys are there in the room-There are twenty boys

4、 in it.(问句中的 boys 要重读,但答语中的 boys 不重读。)英语发音强度式和弱读式一概念和作用强度式：在英语语流中，实词（包括名词，实义动词，形容词，副词，数词，疑问词等），一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式。弱读式：虚词（包括介词，代词，连词，冠词，助动词，情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。弱读式的作用弱读式是英语语音学习中不易掌握的一个难点，而且经常被人们所忽视。然而如果没有掌握好单词的弱读式，尤其是非重读词的弱读式，就会导致说话不流畅，从而失去英语特有的节奏感。二强读式和弱读式的一般规律1.弱读式只出现在句子的非重读词中例：pass me the book.代词 me 和定冠词 the 弱读，采用弱读式，分别读作/mi/和词单独出现时，无论是实词还是虚词都采用强读式。3.出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词都采用强读式。例：That is my sister.句首的 that 用强读式，读作子被特别强调的实词或虚词，采用强读式。三虚词的强读式和弱读式一般情况下，虚词在句子中不重读，常以弱读形式出现在语流中。因而，虚词一般有一个或一个以上的弱读形式。虚词弱读的读音变化规律：1.强读式长音弱读变短音。2.元音前面的辅音被省略 3.辅音前面的元音被省略 4.元音一般弱读为部分虚词有多种弱读形式。