小班绘本教案咕咚来啦.pdf

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1、小班绘本咕咚咕咚是一个生动有趣的经典童话故事;内容生动;幽默动感十足.落入水中的东西发出的声音;吓坏了但小的小老鼠;他的奔逃引了了群体的慌张;顿时乱做一团;最终发现是自己吓坏了自己在引导幼儿理解故事基础了;让不要惊慌;而要沉着;要先了解事情发生的原因;才能更好地解决问题.活动目标：1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等方式;初步理解故事内容.2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说：“快逃快逃咕咚来啦”3、体验师生共同表演故事的快乐.活动重点：活动重点：理解故事内容;感受故事中的动物的情绪;学会对话：“快逃快逃咕咚来啦”活动难点：活动难点：体验动物逃跑时的紧张情绪.活动准备：活动准备：1、绘本 P

2、PT;故事中的动物形象大图一套;小图片与幼儿人数一样.2、情景表演一只小老鼠正在散步;听到“咕咚“声;吓了一跳;逃跑了;边跑边喊“快逃快逃咕咚来啦活动过程：活动过程：一、情景表演导入一只胆小的老鼠正在散步;忽然听到“咕咚”;吓了一跳逃跑了;边跑边喊“快逃快逃咕咚来啦”提问：刚才的小老鼠怎样了逃跑它为什么要逃跑呢害怕它害怕什么呢咕咚“咕咚”会是谁呢幼儿猜测二、幼儿观看 PPT;初步理解故事内容.师：小老鼠跑着跑着;会遇到谁呢他们说了些什么我们一起来看一看.观看第一页兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑小老鼠跑啊跑;它遇到了谁呢它遇到小兔子说到什么呢小老鼠对小兔子说了什么小兔子听到喊声怎么了观看第二页狐狸逃

3、跑这是谁呀谁来学学狐狸的样子观看第三页狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑狐狸听到了什么声音他为什么也要逃跑呀他们逃跑时;又会遇到哪些动物呢观看第三页小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑他们见到小羊小猪、斑马对他们说了什么呢我们一起来说说.快逃快逃咕咚来啦有谁发现了这群小动物他会怎么做呢让我们来看看吧教师播放第四五页;和幼儿一起观察;理解故事内容.引导幼儿观察大熊并学学他的动作.再模仿小动物们紧张的样子.小动物们跟在大熊后面干什么呢“咕咚“会是谁呢幼儿自由发言三、讨论并理解故事内容.师：让大熊带着小动物去找“咕咚”我们来想想;小老鼠吓得往前跑时;碰见了谁说了些什么教师根据幼儿的讲述;出示相应的动物形象图片大鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言：“快逃快逃咕咚来啦”教师播放最后画面苹果掉到水中咕咚到底是谁啊“咕咚”可怕吗小动物们为什么害怕呢四、幼儿选择相应的角色表演故事.在表演过程中;教师及时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿：如果不记得自己何时出场;可以借助线索图.根据实情况;可以再说几次;让幼儿体验和同伴一起表演的快乐.