四年级数学下册5小数5.10数的改写教学反思素材西师大版.pdf
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数的改写数的改写教学反思教学反思从学生上课的反映来看，大家对这部分知识的理解是比较轻松的。本课从学生的生活经验和已有知识出发，紧密联系学生的生活实际，让学生成为学习的主人，使学生通过动手实践，掌握基本的数学知识和技能。学生是在充分地的时间操作和自主思考的基础上，感知知识和发现知识的。实践证明，这样的教学切实有效。1
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