04 古诗三首 《夜书所见》1.pdf

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1、04 古诗三首 夜书所见19、古诗三首（第一课时)夜书所见总课时课时预习作业：1、圈生字，勾生词,并给课后生字注音并组一个词语.2、看课文注释理解诗句的意思。3、读字词句天天练。4、读课文至少三遍。一、板书课题，古诗两首,齐读二、出示学习目标。1、会认本课的生字.2、学习借助注释理解诗意，体会诗歌的感情。3、有感情地朗读古诗、背诵古诗。三、第一次先学后教（一）、自学指导：1、听录音画出停顿线。2、自由读古诗，多读几遍,读准字音、读通顺。（二)、学生自学（三）、后教1、请生读生词：萧萧、梧叶、促织。2、请几名学生读古诗，师生共同纠正读错的字词、句.3、分组、分男女等形式读古诗.四、第二次先学后教

2、(一）自学指导：自由读古诗。1、理解“夜书所见”。2、勾出诗中描写了哪些景物？3、理解前两句诗的意思。（二）学生自学(三)后教重点理解“书、“客的意思.五、第三次先学后教（一）自学指导:反复读这首诗。1、江上一灯明让作者想到了什么？2、理解最后两句诗的意思。3、展开想象诗人童年时，与家乡的小伙伴在什么地方？干什么？-104 古诗三首 夜书所见1（二)学生自学（三）后教：学生交流，教师板书六、当堂训练。1、展开想象诗人童年时，与家乡的小伙伴在什么地方？干什么?童年时,在草地上，诗人和小伙伴在童年时，在小河边，诗人和小伙伴在童年时，在书房里，诗人和小伙伴在2、读背古诗.板书:梧叶秋风（动客情）一灯明教学反思：-2