幼儿园教学常规制度.pdf

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1、幼 儿 园 教 学 常 规 制 度幼儿园听课制度幼儿园听课制度1.园长、保教主任要深入班级听课，了解情况。业务园长每周至少听课12 节；保教主任每周保证有 12 节的时间深入班级听课。2.听课时要做好记录，课后及时与班上老师交换意见，指导和帮助保教人员提高业务水平。听课也可以采取录像分析的方法，将教师教学活动自然状态随机拍摄下来，利用集体备课时间共同分析、评价。3.每主题开展前一周制定好主题活动计划，周一由保教主任进行检查审核。4.提倡教师间互相观摩、听课，教师间每周听课不得少于 1 次（大型活动及观摩课除外），园长、保教主任经常进班听课，所有人员均做好听课记录，及时交流。6.每月业务学习时间

2、，园长或保教主任要将听课和下班的情况作小结，对有显著成绩或有进步的班和个人给予表扬，对存在问题给予指正、解决。幼儿园备课制度幼儿园备课制度1.每学期结束后集中备课（编写下学期的课程、计划）。2.根据教师教龄不同，实行灵活备课。中心幼儿园实行循环备课，在原备课的基础上，结合实际进行修改完善。村办园 50 周岁以上的教师可在教学用书上圈点勾画，修改使用，50 周岁以下教师可在原备课的基础上修改使用。教龄不满三年的教师需备案。3.每周五交备课本，由保教主任批阅。4.备课要认真、根据幼儿年龄、特点、学习水平及接受能力进行。深刻领会教材，掌握教材中的难点、重点，明确教养目的、内容、形式、方式、书写整洁。

3、5.要根据保教计划，认真准备教具。6.教师每周坚持写学习故事，周一交园长进行审阅，并随机抽取进行交流。7.学期进行备课展评，成绩记录在个人业务档案。幼儿园教科研制度幼儿园教科研制度教科研工作是幼儿园整体园务工作的一个重要组成部分,教研活动小组的任务是从日常教学工作中发现问题，解决问题；同时通过从日常教学工作中积累经验，加以总结使之能够上升到理论层面，指导日常教学工作。教研活动小组应该规范化，具体表现为设立明确的教研活动目的，拥有尽可能详尽的教研活动内容，制订明确的教研计划，掌握基本的教学研究步骤、程序和根据分析等专门技能。具体要求如下：1、根据幼儿园实际情况，确定学期教研工作重点，制订教科研计

4、划工作和研究专题，教师要根据本班实际和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结。2、园本教研活动以解决日常教学中存在的问题为主，并重视教研活动的资料收集。3、中心园教研活动每两周最少开展一次，全镇教研活动每月最少开展一次。4、每学期组织教师互相观摩各班的一日活动、环境布置等，并做好记录和评价。5、积极参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，保教人员积极参加搜集、整理编写教育教学资料，按规定写教育笔记、主题小结、学期总结、论文等工作，提高理论水平。6、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，确立个人研究小课题，开展好微课题研究。7、科研课题组人员要按总课题组的计划和要求撰写专项课

5、题计划，开展教科研活动，做好学期工作总结。9、根据教师教研活动出勤情况和参加教研活动的质量，对教师教研工作做出评估纳入幼儿园教师管理工作。教职工学习、培训、进修制度教职工学习、培训、进修制度1、努力学习政治理论，提高教师的政治思想素质。2、组织教师学习教育理论和专业知识，认真钻研业务、鼓励和安排教师参加各种培训、进修活动，不断提高他们的业务水平。3、每学期有计划地组织教职工政治学习，学期初、学期末集中学习。4、每学期有计划地组织教师外出到优秀幼儿园学习、观摩。5、鼓励教职工积极参加国家承认毕业学历的学习深造。幼儿一日生活制度幼儿一日生活制度合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的幼儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。1.根据幼儿不同年龄特点及季节，按照幼儿一日作息时间安排的内容开展各项活动。其中要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。对各项内容的实施要制订相应的质量指标。2.每天保证有二小时以上的户外活动时间，其中一小时为有组织的体育锻炼。3.幼儿体育锻炼时，保健老师要进行强度和密度测查。4.集体、分组、个别活动相结合，教师允许幼儿根据自己的兴趣和需要，任意选择活动内容、活动材料、活动方式及合作伙伴，给幼儿更多自由发挥的空间。