心理学试卷A(06第一学期)有答案.pdf

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1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案韩山师范学院 2006 学年度第一学期考试试题（A 卷）第）第 1 1 页共页共 5 5 页页考试日期考试日期专业、班级专业、班级科目科目学生学生姓名姓名学号学号评卷评卷人人2007.012007.01.24.24心理心理学学题题号号一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十总总分分得得分分一、填空题（每空格 0.5 分，共 15）1 1心理过程包括、和。心理过程包括、和。2 2注意对心理活动具有、和功能。注意对心理活动具有、和功能。3 3人类的情感主要分为、人类的情感主要分为、。4 4知觉的四个基本特征是、知觉的四个基本特征是、和恒常性。

2、、和恒常性。5 5记忆就是人脑对有关信息进行记忆就是人脑对有关信息进行_、_和和_的认知加工过程。的认知加工过程。6 6消极的幻想是消极的幻想是，积极的幻想是和科学幻想。，积极的幻想是和科学幻想。7 7发散思维的三个维度是：发散思维的三个维度是：、和。、和。8 8表情可分为、表情可分为、三种。三种。9 9能力的个体差异表现为、和。能力的个体差异表现为、和。1010意志品质包括自觉性、意志品质包括自觉性、。二、单项选择题（每小题 1 分，共 10 分）1 1、“一俊遮百丑”“一俊遮百丑”、“一坏百坏”指的是（“一坏百坏”指的是（）。A.A.首因效应首因效应B.B.近因效应近因效应C.C.刻板印象

3、刻板印象D.D.晕轮效应晕轮效应2 2、“鹤立鸡群”“鹤立鸡群”，这是感觉的（），这是感觉的（）。A.A.适应适应 B.B.相互作用相互作用C.C.对比对比 D.D.选择性选择性3 3、最早研究记忆现象的心理学家是（、最早研究记忆现象的心理学家是（）。A.A.艾宾浩斯艾宾浩斯B.B.巴甫洛夫巴甫洛夫C.C.马斯洛马斯洛D.D.弗洛伊德弗洛伊德4 4、某学生做事有耐心，是个自制力强的人但在理解总是时常比别人慢些、某学生做事有耐心，是个自制力强的人但在理解总是时常比别人慢些由此判断其气质类型比较符合（由此判断其气质类型比较符合（）。1 1K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案A.

4、A.多血质多血质B.B.胆汁质胆汁质C.C.粘液质粘液质D.D.抑郁质抑郁质5 5、教师用抑扬顿挫的声音讲课以引起学生的（、教师用抑扬顿挫的声音讲课以引起学生的（）。A.A.有意注意有意注意B.B.无意注意无意注意C.C.分散注意分散注意D.D.有意后注意有意后注意6 6、过目不忘反映了记忆的、过目不忘反映了记忆的()()品质。品质。A.A.敏捷性敏捷性 B.B.持久性持久性 C.C.准备性准备性 D.D.准确性准确性7 7、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的，这是受一个人的_的影响所致。的影响所致。A.A.激情激情 B.B.心境心境 C.C.热情热情

5、 D.D.应激应激8 8、人的智力按常态曲线分布，大多数属于（、人的智力按常态曲线分布，大多数属于（）。A.A.低常低常 B.B.中等中等C.C.超常超常 D.D.愚笨愚笨9 9、有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事犹豫。这类心理现、有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事犹豫。这类心理现象称为（象称为（）。A.A.情感过程情感过程B.B.心理状态心理状态C.C.意志过程意志过程D.D.心理特征心理特征1010、世界上第一个智力量表制定者是（、世界上第一个智力量表制定者是（）。A.A.推孟推孟 B.B.韦克斯勒韦克斯勒C.C.马斯洛马斯洛D.D.比奈和西

6、蒙比奈和西蒙三、判断（对的打“”，错的打“”，每小题 1 分，共 10 分）1 1、“狼孩事件”说明了人的心理对生存环境的依存性（“狼孩事件”说明了人的心理对生存环境的依存性（）2 2、人对客观事物采取什么态度是以需要为中介的。、人对客观事物采取什么态度是以需要为中介的。（）3 3、研究表明动机的强度和解决问题的效率之间成正比关系。、研究表明动机的强度和解决问题的效率之间成正比关系。（）4 4、遗忘就是所识记的信息完全丧失。、遗忘就是所识记的信息完全丧失。（）5 5、注意属于人的一种心理状态。、注意属于人的一种心理状态。（）6 6、“人心不同，各如其面”这是指人的个性差异。“人心不同，各如其面

7、”这是指人的个性差异。（）7 7、能回忆的材料一定能再认，能再认的材料不一定能回忆。、能回忆的材料一定能再认，能再认的材料不一定能回忆。（）8 8、能力在个性心理特征中处于重要地位，具有核心意义。、能力在个性心理特征中处于重要地位，具有核心意义。（）9 9、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现出情绪处于心境状态。，表现出情绪处于心境状态。（）1010、定势在问题解决中都起干扰作用。、定势在问题解决中都起干扰作用。（）四、概念辨析题(说清楚两个概念及其不同)（每题 4 分，共 8 分）1 1、感觉和知觉感觉和知觉2 2、气质和性格气质和性格2 2K2MG-E

8、专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案五心理现象简析题（每题 6 分，共 18 分）1 1、如何理解“仁者见仁，智者见智”、如何理解“仁者见仁，智者见智”?2 2、用心理学的原理进行分析“衣食足而后知荣辱”、用心理学的原理进行分析“衣食足而后知荣辱”。3 3、孔子的弟子仲由和冉由向他请教同一个问题：我要是明白一个道理是否可以马上跟着孔子的弟子仲由和冉由向他请教同一个问题：我要是明白一个道理是否可以马上跟着做？孔子对仲由说：做？孔子对仲由说：“不行，你要去和父亲商量。“不行，你要去和父亲商量。”，对冉由说：，对冉由说：“行，你可以立刻去做。“行，你可以立刻去做。”别人问别人问这是为什么，这

9、是为什么，孔子说：孔子说：“仲由大胆敢干却粗心大意，“仲由大胆敢干却粗心大意，故我缓他一下。故我缓他一下。冉由胆小怕事，冉由胆小怕事，遇事往后缩，遇事往后缩，故我促他一下”故我促他一下”。请用心理学的相关原理对孔子的做法进行解释。请用心理学的相关原理对孔子的做法进行解释。六、简答题（每题 6 分，共 24）1 1、联系实际谈谈学习心理学的意义。、联系实际谈谈学习心理学的意义。3 3K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案2 2、影响问题解决的因素有哪些？、影响问题解决的因素有哪些？3 3、简述情绪对身心健康的影响。、简述情绪对身心健康的影响。4 4、简述社会实践对能力形成与培养

10、的作用。、简述社会实践对能力形成与培养的作用。七论述题（任选一题，15 分）1 1、根据个性心理学的原理，结合自己成长历程的实际，谈谈良好性格的塑造。、根据个性心理学的原理，结合自己成长历程的实际，谈谈良好性格的塑造。2 2、心理学中有许多应用于教学实践的规律或理论，请你尽可能、心理学中有许多应用于教学实践的规律或理论，请你尽可能多地列举出来（至少二个）地列举出来（至少二个），对其中一个规律或理论进行论述，并说明它是如何运用于教学实践的。对其中一个规律或理论进行论述，并说明它是如何运用于教学实践的。4 4K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案韩山师范学院 2006 学年度第一

11、学期考试试题参考答案和评分标准（A A 卷）第卷）第 1 1 页共页共 2 2 页页考试日期考试日期专业、班级专业、班级科科目目任课教师任课教师命题人命题人审批人审批人2007.1.242007.1.24心理学心理学孙悦亮孙悦亮题号题号一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十总分总分得分得分1515101010108 8181824241515100100一、填空题（每空格 0.5 分，共 15 分）1 1、认识过程、认识过程情感过程情感过程意志过程意志过程2 2、选择功能、维持功能、调节功能、选择功能、维持功能、调节功能3 3、道德感、道德感美感美感理智感理智感4 4、选择性理解性、选择性理

12、解性整体性整体性5 5、编码、编码储存储存提取提取6 6、空想、空想理想理想7 7、流畅性、流畅性变通性变通性独创性独创性8 8、面部表情、面部表情身态表情身态表情语调表情语调表情9 9、类型差异、类型差异发展水平差异发展水平差异表现早晚差异表现早晚差异1010、独立性、独立性果断性果断性自制性自制性坚持性坚持性、二、单项选择题（每小题 1 分，共 10 分）1 1、D.2D.2、C.3C.3、A.4A.4、C.5C.5、B.6B.6、B.7B.7、B.8B.8、B.9B.9、D.10D.10、D.D.三、判断（对的打“”，错的打“”，每小题 1 分，共 10 分）1 1、2 2、3 3、4

13、4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010、四、概念辨析题(说清楚两个概念及其不同)（每题 4 分，共 8 分）两个概念（两个概念（3 3 分）分），不同（，不同（1 1 分）分），略。，略。五、心理现象简析题（每题 6 分，共 18 分）1 1、(1)(1)心理是对客观现实的主观反映心理是对客观现实的主观反映(3(3 分分)。(2)(2)能对心理的主体性进行分析能对心理的主体性进行分析(3(3 分分)。2 2、以马斯洛需要层次理论予以解释。、以马斯洛需要层次理论予以解释。(6(6 分分)3 3、(1)(1)从气质类型差异角度进行分析，即因材施教从气质类型差异角度进行分析，即因材施教

14、(3(3 分分)。(2)(2)针对不同学生的特点应采取不同的教育方式针对不同学生的特点应采取不同的教育方式(3(3 分分)。六、简答题（每题 6 分，共 24）1 1、(1)(1)学习心理学的理论意义学习心理学的理论意义(2(2 分分)(2)(2)学习心理学的实践意义学习心理学的实践意义(2(2 分分)5 5K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案(3)(3)能联系实际进行表述能联系实际进行表述(2(2 分分)2 2、(1)(1)问题解决问题解决:是在有特定目标而没有达到目标的时候的情景中，运用特定领域的知识和认是在有特定目标而没有达到目标的时候的情景中，运用特定领域的知识和认

15、知策略实现目标的一种思维活动。知策略实现目标的一种思维活动。(1(1 分分)(2)(2)影响问题解决的因素影响问题解决的因素(5(5 分分)3 3、(1)(1)情绪情感是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。情绪情感是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。(1(1 分分)(2)(2)情绪对身体免疫力的影响情绪对身体免疫力的影响(2.5(2.5 分分)(3)(3)情绪对心理健康的影响情绪对心理健康的影响(2.5(2.5 分分)4 4、(1)(1)参加社会实践活动是能力发展的主要途径参加社会实践活动是能力发展的主要途径(2(2 分分)(2)(2)能力是在使用中积累的能力是在使用中积累的(2

16、(2 分分)(3)(3)应组织学生参加实践活动发展他们的能力。应组织学生参加实践活动发展他们的能力。(2(2 分分)七论述题（任选一题，15 分）1 1、(1)(1)性格的概念性格的概念(1(1 分分)。(2)(2)性格形成的因素性格形成的因素(5(5 分分)。(3)(3)性格有好坏之分性格有好坏之分(2(2 分分)。(4)(4)结合实际谈塑造结合实际谈塑造(5(5 分分)。(5)(5)文字表达文字表达(2(2 分分)。2 2、(1)(1)感知觉的规律、记忆规律、创造性思维的规律、情感理论、注意规律、需要理论、感知觉的规律、记忆规律、创造性思维的规律、情感理论、注意规律、需要理论、动机理论、气质类型动机理论、气质类型因材施教的规律、智力结构理论因材施教的规律、智力结构理论(4(4 分分)(2)(2)规律或理论的论述规律或理论的论述(5(5 分分)(3)(3)运用于教学实践运用于教学实践(4(4 分分)(4)(4)文字表达文字表达(2(2 分分)。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的6 6