最新六年级下数学导学案-圆柱的认识_人教新课标版(无答案,1课时).pdf

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1、六年级下数学导学案六年级下数学导学案-圆柱的认圆柱的认识识_ _人教新课标版无答案，人教新课标版无答案，1 1课时课时【学习目标】【学习目标】1 1、认识圆柱的特征和圆柱各局部的名称，看懂圆柱的平面图。、认识圆柱的特征和圆柱各局部的名称，看懂圆柱的平面图。2 2、认识圆柱侧面的展开图。、认识圆柱侧面的展开图。【学习重难点】【学习重难点】1 1、重点是认识圆柱的特征。、重点是认识圆柱的特征。2 2、难点是看懂圆柱的平面图。、难点是看懂圆柱的平面图。【学法指导】【学法指导】先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过独立思考及先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过

2、独立思考及小组合作，解决困难。然后学习小组讨论交流，进行展示，小组间互相点评，小组合作，解决困难。然后学习小组讨论交流，进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。对于有疑问的题目教师点拨、拓展。【学习过程】【学习过程】一、复习引入一、复习引入1 1、圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？熟悉圆的周长公式：、圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？熟悉圆的周长公式：C C2 2r r或或 C Cd d2 2、求下面各圆的周长：、求下面各圆的周长：1 1半径是半径是 1 1 米米2 2直径是直径是 3 3 厘米厘米3 3半径是半径是 2 2 分米分米4 4直径是直径是 5 5 分米分米二、探

3、索新知二、探索新知探究探究 1 1、整体感知圆柱、整体感知圆柱:1 1谈谈圆柱，你喜欢圆柱吗？说说喜欢圆柱的谈谈圆柱，你喜欢圆柱吗？说说喜欢圆柱的理由。理由。2 2找找圆柱，请找出生活中圆柱形的物体。找找圆柱，请找出生活中圆柱形的物体。探究探究 2 2、圆柱的外表、圆柱的外表1 1摸摸圆柱。摸摸自己手中圆柱的外表，说说发现了什么？圆柱是由哪摸摸圆柱。摸摸自己手中圆柱的外表，说说发现了什么？圆柱是由哪几个局部组成的？几个局部组成的？2 2摸到的上下两个面叫什么？摸到的圆柱周围的曲面叫什么？它们有什摸到的上下两个面叫什么？摸到的圆柱周围的曲面叫什么？它们有什么特征？么特征？友情小提示：上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲友情小提示：上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。面叫侧面。探究探究 3 3、圆柱的高、圆柱的高1 1 自学课本自学课本 P11P11 例例 1 1，拿个圆柱实物指出它的高，拿个圆柱实物指出它的高，思考圆柱的高有什么特征？思考圆柱的高有什么特征？友情小提示：圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱的高有无数条，高的长友情小提示：圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱的高有无数条，高的长度都相等。度都相等。第 2 页第 3 页