最新四年级上美术教案-如意吉祥的民间美术_岭南版.pdf

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1、四年级上美术教案四年级上美术教案-如意桔祥的如意桔祥的民间美术民间美术_ _岭南版岭南版岭南版小学四年级上册美术岭南版小学四年级上册美术?如意桔祥的民间美术如意桔祥的民间美术?教案教学设计教案教学设计第第 1 1 课课如意桔祥的民间美术如意桔祥的民间美术教学目标：教学目标：1.1.知识与技能：了解一些以“谐音“寓意、“象征等手法表达桔祥知识与技能：了解一些以“谐音“寓意、“象征等手法表达桔祥如意主题的图案纹样。如意主题的图案纹样。能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。能灵活运用民间桔祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆桔祥的画面。能灵活

2、运用民间桔祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆桔祥的画面。2 2、过程与方法：创设“比拟情境，体验民间表达“桔祥主题的图案纹、过程与方法：创设“比拟情境，体验民间表达“桔祥主题的图案纹样、色彩特点等。样、色彩特点等。尝试运用民间桔祥的图案纹样组合一幅画面。尝试运用民间桔祥的图案纹样组合一幅画面。3 3、情感：对民间桔祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民间桔祥的图案。、情感：对民间桔祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民间桔祥的图案。教学重点：教学重点：能用语言描述民间美术作品中的桔祥图案纹样、色彩特点能用语言描述民间美术作品中的桔祥图案纹样、色彩特点等。等。教学难点：灵活运用民间桔祥的图案和色彩。教学难

3、点：灵活运用民间桔祥的图案和色彩。教学过程：教学过程：一课堂导入：一课堂导入：1.1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称等造型特点。术“夸张、变形、概括、对称等造型特点。2.2.让学生能用语言说“吉利话想对方祝福引入，感知一些“吉利话与让学生能用语言说“吉利话想对方祝福引入，感知一些“吉利话与吉利画的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征的联想。吉利画的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征的联想。3.3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺培养学生的想

4、象能力。设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。术品。4.4.板书课题：板书课题：一边板书一边让学生翻开课本，并认真阅读课文内容。一边板书一边让学生翻开课本，并认真阅读课文内容。二教授新课：二教授新课：1.1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。观看课件，欣赏课件中的各种图片。2.2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品？的哪些民间艺术品？3.3.小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行第 2 页第 3 页