三年级上思想品德导学案认识我自己1.pdf

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1、三年级上思想品德导学案认识我自己三年级上思想品德导学案认识我自己 1 1内容课时划分主备人第一单位说说我自己第一课时：第二课时：1明白我自己学习时间月日学习时间月日审核人1在与同砚相同、合作、交流，我要积极自主到场和探究学习，并大胆展示自己。学习目标2我给自己画张像或找件最能代表自己特性的物品，我要从中明白自己的特点。3我能说出自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，明白取长补短的原理。学习重点学习难点学前准备我要积极自主到场和探究学习，大胆展示自己，从而欣赏自己、树立自信。说出自己的优势与不足，要虚心学习别人的长处；明白取长补短的原理。小镜子和一件最能代表自己特性的物品；向家长询问自己名字

2、的含义。导学历程：一、发言导入。你明白自己吗？你明白自己的特点、兴趣、专长、优点吗？二、自主学习，交流展示。学习板块一：找找自己的优点1展示最能代表自己特性的物品，并说说选择这个物品举行交流和相同的原因。2查看镜中的自己，根据查看到的特性，画一画自己的自画像。（温馨提示：要画出自己的特性哦。）3打开讲义第二页，把自己有的特点涂一涂，没有的内容可作补充哦。4打开讲义第四页，图中的同砚都有哪些优点呢？5请你思考：（1）我有哪些优点？（2）我最擅长什么？（3）我正在努力做什么？6组内交流：连合课前的搜集，相互作自我先容。（温馨提示：要做到专心听取别人发言，如有补充，要耐心听别人说完再发起哦。）7成果

3、展示。（温馨提示：要做到声音洪亮，落落大方哦。）8作业：给自己设计一棵“成长树”，每片树叶上写上一条优点或一个进步，期末要是枝繁叶茂，说明你进步很快哦。学习板块二：学习别人的长处1 游戏导入：和老师互助完成游戏“包里的秘密”，思考：议决这个游戏，你明白到了大众都有哪些特点？2交流：我们该怎样明白自己呢？3自主看图，思考：图中讲了一个什么样的故事？你明白了什么原理呢？4交流：你身边的同砚都有哪些优点或长处？你计划怎样学习他们的优点或长处呢？5成果展示。（温馨提示：要做到声音洪亮，落落大方哦。）三、达标检测。检测一:1我的特点是，我对自己比较满意的方面是，不满意还需要努力的方面是。2我喜欢我，因为。检测二：每个别都有自己的特点，都有和。要是每个别都学习别人的，就会变成大众喜欢的人。四、板书设计：课 后 反思