2022古筝教师教学工作总结（精选8篇）_音乐教师教学工作总结.docx

《2022古筝教师教学工作总结（精选8篇）_音乐教师教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022古筝教师教学工作总结（精选8篇）_音乐教师教学工作总结.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022古筝教师教学工作总结（精选8篇）_音乐教师教学工作总结 古筝老师教学工作总结（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“音乐老师教学工作总结”。 第1篇：古筝教学总结 2022至2022年度古筝教学总结 古筝这件历史悠久古朴的民族乐器，有着“国琴”的尊称，它因为历史上的辉煌和百姓的宠爱，早就有“国宝”的美誉，外国挚友还称古筝为“东方钢琴”，因为民乐被惯称为“国乐”也被知音们给予了“国魂”，从古代皇族国戚到今日的一般老百姓都对古筝有着特殊的宠爱，因而日益成为人们丰富文化生活、陶冶情操，进行艺术教化的重要内容，那么怎么合理的教学，使学生们能在提高精神素养， 文化素

2、养，艺术修养的同时，也能在自由，轻松的氛围下自觉，欢乐的学习古筝，下面结合本人的教学实践，浅谈一下个人的教学心得体会。 一 把握学生心态，激发学筝热忱 很多初学的孩子并不是因为自己爱好而来学，而是因为爸妈喜爱，所以送他们来学的，针对这样的状况我通常让老学生弹一两首曲子给他们听，等他们来了兴致以后，我会自己弹一曲她们耳熟能“唱”的童谣，继而借机告知他们认弦，以及一些初级的基本指法，一节课下来她们能用基本指法弹奏世上只有妈妈好这样简洁的曲子，让孩子觉得原来学古筝就是这么简洁，那么这样的起先已让孩子对琴有了爱好及再弹下去的激情。 二 遵循孩子的认知规律按部就班 古筝本身是一件难练的乐器，老师要依据儿

3、童年龄小这根本状况有安排、有步骤的设计一些由浅入深，由易到难的教学内容，这样才能水到渠成的让孩子们打下扎实的基本功，科学的驾驭古筝演奏技巧，例：左右手要从基本手型，及 大指、中指、食指的指法起先渐渐拓展，在练习指法的同时穿插与指法符合的乐曲，意在留住爱好的同时加强了指法的练习。在一些稍为困难的乐曲教学时可化繁为简，如浏阳河有双手的协作时，我们可以先练右手，再练左手，协作的时候就简单多了。一个原则，遵循规律不要让孩子们有过重的负担。 三 个别辅导与集体教学相结合，促进相互沟通，共同进步 通过近几年古筝教学实践，我发觉个别辅导对于初学者效果比较好，因为初学者对新授的内容理解不够，以致练习有难度，基

4、本指法不规范等，这就须要老师支配时间进行特地辅导，通过个别辅导便于刚好的发觉问题，刚好订正，使学生在老师的正确引导下顺当通过初级基础阶段的学习。学生通过初级阶段的学习后，演奏已有所提高，指法也规范了，可以进行集体教学。所谓“集体”，就是将学琴进度相同的孩子组成一个班级，利用相对“集中”的一段时间进行辅导。在班级组织时，建议68人，每次课一个半小时为宜，从指法训练起先，由浅入深，按部就班。课堂教学可以分为三个时段，每半个小时为一个时段。第一个时段先练习基本指法，由老师带着一起弹。其间，总会遇到一些差异，比如娴熟程度的差异，有的学生演奏很娴熟，那些速度慢的学生就会感觉自己技不如人，他们就会焦急，有

5、的会不求质量而乱弹，有的会丢失信念而放弃。这时老师就要帮助他们，引导他们放慢速度，一步一个脚印地练习。几套指法练习完后，老师要做适当的检查。其次个时段是检查上一节课学习的内容，让学生轮番演奏，以了解学生这一个星期在家练习的状况，并让学生相互指出各自和缺点和不足，同时订正她们的指法毛病和其他不正确的弹奏方法，当然，上课中在点出缺点的同时别忘了逐个确定他们的优点。 第三个时段就是教授新的乐曲，我们采纳口传心授的方法为主，教前先将乐谱按筝曲的韵味唱给他们听，然后让学生跟老师一起唱，也许三到五次以后，他们的脑子里就有了一个特定的旋律，学习起来自然顺畅得多。 四 让家长做家庭老师，督促孩子练琴 老师科学

6、的教学方法和家长有力的督促是儿童胜利学筝的有力保障。怎样让家长当好家庭老师，督促孩子练琴呢？ 1、帮家长树立正确的观点 古筝教学初期，有些家长担忧孩子学古筝将来影响学习文化课，学习成果会下降。因此对学生督促不力，没有合理支配练琴时间，让孩子在家里随意练习几下，这样不仅严峻的影响了老师的教学进度，孩子也因在家没有练习好，而怕被老师指责，这样下去的后果就是孩子学琴的爱好越来越低，最终导致半途而废。事实上，通过教学的实践，我们发觉弹古筝能促进少儿的智力开发，增加记忆实力，二十一根弦弹奏出不同音响，不同节拍的乐曲，须要花肯定的脑筋，音乐训练了学生的听觉实力和记忆力。这对孩子的学习是有帮助的。因此老师要

7、多与家长沟通，要耐性向家长讲解学习古筝的好处，让家长树立正确的观点。 2、让家长旁听 我们在对学生集体授课时，可以邀请学生家长旁听，即可让家长驾驭自己孩子的学习状况还帮孩子记住上课的内容及弹奏的方法，以便回家后更好的督促孩子仔细练习。 3、让家长驾驭孩子练琴的方法 对于未成年的儿童而言，从每天练什么，到今日怎么练，都是由家长来驾驭确定的，因为孩子的天性是贪玩、好动的，主动主动的学生终归是极少数。假如没有家长每天的谆谆教导，小孩是坚持不好的。所以先让家长驾驭练琴的程序。其次，告知家长合理支配一个固定的时间给小孩坚持练习。再次，让家长敬重小孩，公允对待小孩，多用赞美的话语激励他，激起孩子学筝的主动

8、性，变被动为主动。 总之“教”海无涯，教学的过程就是不断学习的过程，主动探究科学的教学方法，让孩子更好的继承、发展、提高、旺盛古筝事业，是每一个古筝老师应尽的职责，也是值得我们为之奋斗终身的光荣使命。 2022.1.9 第2篇：古筝教学总结 古筝教学总结 本学期古筝班的教学，我以培育学生音乐素养、对古筝的爱好为指导思想，明确古筝教化发展的目标，全面贯彻新的教化观念，主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平常也通过古筝的学习，不断提高自身的素养，探讨适应初学者学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的爱好，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学扎

9、实有效 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过器乐教学陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。学好古筝，须要天赋，还须要勤奋。时间是学好古筝的有力保证，为了让学生学习效率更高，在师生的共同努力下，我们收获颇丰。 二、活动管理敏捷激进 “爱好是最好的老师”，为了使学生能轻松、开心地上器乐课，努力发挥管理的激励性作用。我们实行比一比，赛一赛的方式，由班长负责每次考评。经过近半年的训练，由于每个孩子学习实力不同，所以一部分聪颖勤奋孩子进步很快，她们就主

10、动担当起“小老师”的任务，帮助指导有困难的小伙伴。孩子们主动参加，互帮互学，兴致盎然，老师教得轻松，学生学得开心。 1、在学问技能方面： 学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，弹琴姿态比以前有很大的进步。初学，重点培育他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏驾驭的不够精确，弹乐曲时，经常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增加学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。找一些好玩的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来驾驭乐曲的节奏，提高对学习的信念和爱好。 经过一段时间的学

11、习，学生的节奏感明显增加了，依据他们一阶段的学习状况，把其中学习的比较好，驾驭技术比较好的一系列学生抽出来参与表演工作。 2、在乐理学问方面 经过一学期的学习，学生在节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简洁的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出，并且识谱实力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能相识和驾驭，并能在曲子中进行实践。 第3篇：古筝老师必看教学心得 古筝老师必看教学心得 随着人类社会生活水平的不断提高，对精神文化方面的需求也越来越高，古筝作为传统乐器中的一种，音色美丽，简洁易上手，独具民族风格魅力，深受广阔学习音乐者的宠爱，成为音乐教习市场上一门抢手的乐器。有一

12、位古筝老师结合自己从事古筝教学多年的阅历，写出自己的一些教学心得，共享给大家，希望给各位古筝老师供应借鉴。 常见问题 一、学生处于被动地位 长期以来古筝教学中学生都处于被动地位，老师讲老师的，学生听学生的。在这种环境中的教学对学生造成的不利影响，使古筝教学枯燥、单调并乏味。古筝教学中老师始终喋喋不休的对学生进行学问讲解，往往忽视学生的心理活动，缺乏对学生的关怀。这种传统的讲学模式压制了学生学习古筝的主动性，上课变得索然无味，学生学习古筝的主观能动性得不到本身的应有的发挥，也无法感受到古筝演奏之中原来所带的精髓。 二、教学讲师本身业务问题 有些古筝教学老师虽然具备理论学问，但是不能很好的运用到古

13、筝教学中，常常词不达意，表达不请，把一些正确的学问曲解并教给孩子，或者不负责任的教学，教授学生课程中任其天马行空做错误理解束之高阁不加以订正。一些古筝老师具备很好的演奏技巧和方法，却没有教学阅历，不知如何驾驭教学规律，不懂如何把自己驾驭的教学学问教授给自己的学生了解。有些老师讲课不懂得敏捷变通，教学方式一成不变，把从自己老师那学到的东西原封不动的再传授给学生，教学内容变得单调，学生依样葫芦，古筝教学变的食古不化，严峻影响到学生的学习效果。 三、学生不能进行实际演练 学生学习古筝往往就是应用到考级和考试中，实际生活中就是一味的联系，没有上台的机会，俗话说“台上一分钟，台下十年功”学习古筝就应当适

14、当就行舞台表演，许多同学上台后大脑一片空白，有的甚至忘谱，这都是缺乏舞台阅历心理素养不过关的缘由，平常的练习当然重要，但是舞台阅历也必不行少。常年的关起门来埋头苦练造成学生对古筝学习丢失了主动性，学生把古筝学习也当做一门课程，当成任务，丢失学习古筝的本身意义，古筝表演化成了“古筝写作”，“关起门来做文章”。 四、对于作品依葫芦画瓢 学生对音乐作品不甚了解，拿到之后只关切音符怎么弹，没有去随之去了解音乐作品的背景，创作的环境以及作曲者的情感，导致学生在弹奏过程中盲目学习盲目弹奏，只明白老师这样说，我们照着弹，弹出来的曲子只有形没有实，机械的完成谱面上所谱写的内容。造成了学生在音乐表达中一个又一个

15、的问题。比如，肢体僵硬，手和身体不协调，整个人僵在演奏中，缺乏应有的气息和动作。有的就是记不住谱子，经常在一个曲子某一段落学生记不住，翻来覆去饶不出来。 解决方法 （一）强调学生的主导地位 古筝老师上课要多和学生互动，多跟学生沟通，多注意学生的心理活动，引导学生学习的主动性，常常或间或带着学生出去观看一场音乐会或带着学生体会大自然，从自然中去领悟音乐的真谛，也可以适当涉及一些拓展学问，打破音乐局限性，适当的引进一些国外音乐学问，结合中国传统音乐精髓，让学生从心底爱上古筝学习，了解为什么学古筝，如何正确的学习古筝，调动学生学生本身的爱好，让学生从静默听课到敢于表达，擅长沟通。 （二）提高教学质量

16、 许多教学点的老师都是熟人介绍，或许毫无教学阅历，在聘请老师的时候可以采纳试用，或者实习，上课的时候有阅历教学者在后面听课，课后指引。课上要有耐性，刚好订正学生的错误点，引导学生正确演奏的重要性，在教课途中渐渐潜移默化学生的思想，提高教学质量。教课老师实行教案记录方式，不停跟进教学进度，在点滴记录中发觉自己的缺点从中改进，让老师的教学阅历越来越丰富；不定期的组织老师参与培训，汲取簇新的教学方法，从培训中汲取簇新的血液，变更陈旧的教学方式。实行敏捷多变的教学方式，把从老师那得到的学问通过自己的方式结合学生的思想灌输给学生。让古筝教学从实质上发生改变，使学生们的听课质量变的更高。 （三）多让学生进

17、行实际演练 舞台实践是检验学生学习的最好途径，音乐表演原来就是通过竞赛、表演达到检验学生在平常学习中所学学问，学到了多少。也可从中解决一些学生学习上的心理问题，比如怯场。胆子是渐渐磨练出来的，让学生们把表演当做一种享受，从一起先的惧怕表演到渐渐习惯音乐表演在舞台上敏捷运用学到的学问。 （四）让学生了解音乐作品 在学习音乐作品之前就让学生自主搜寻音乐背景资料，去掉音乐的盲区，不能老师给什么，学生就看什么。毫无自己的观点，一个是音乐的表达，改正学生死弹琴的想法，要把动作和弹奏结合在一起。在背谱方面，要求学生多记谱，告知他们方法，如何记，如何找规律记，多积累，把握住音乐的风格，从善如流的弹奏；要让学

18、生弹琴多复习从前学习过的学问，对于自己喜爱的曲子可以提前预习。对于一些重难点可以反复练习，多留意弹奏中指序指法。 假如您喜爱这篇文章，欢迎您共享和转载，让更多的人受益和观赏！ 假如您希望看到更多类似好文章，请关注我们的古筝公众号：guzhengguqin 古琴微信号：guqin12356 关注后查看历史消息可以看到我们发布的全部文章书目。 第4篇：古筝活动课教学总结 霍山文峰学校古筝俱乐部教学总结 光阴似箭,一学期的古筝课程即将结束,本学期的古筝俱乐部，我以培育学生音乐素养为指导思想，明确古筝教化发展的目标，全面贯彻新的教化观念。平常也进行古筝的进修课程，不断提高自身的素养，接着探讨学习古筝的

19、教学方法，提高儿童学习古筝的爱好。在此，总结一年来古筝俱乐部的工作状况： 为了更好地弘扬古筝艺术，在古筝爱好班教学中，必需制定一个较系统化、科学化、规范化的专业教学大纲，这样才可以明确培育目标，有的放矢地组织、支配教学专业。教学首先要在学生启蒙和初级阶段打好基础，具体了解正确的演奏姿态及各种基本技法。其次，了解古筝流派的形成、特点以及各类作品的演奏风格，具有肯定的鉴赏、分析和表现作品的实力，培育学生分析问题解决问题的实力。在教学中秉承教学与艺术实践的结合，是学生得到更多的熬炼机会。 从学生实际动身，制定每学期的授课安排，加强学生基本功的训练，注意培育学生对音乐的理解实力和艺术感受实力。在教材选

20、用方面，我选用新编古筝教程，此书内容丰富，并依据不同乐曲的演奏难易程度，由易到难，以丰富和提高学习爱好。主动开展汇报沟通等艺术实践活动，在学中采纳启发式教学，因材施教。在传授技术的同时，把方法和要领讲解清晰，让学生能按部就班、由浅入深的学习。此外还可以支配齐奏、合奏等形式的学习，提高学生学习爱好。 因学情不同，有的学生是刚接触古筝，有一部分学生已经有基础了，所以我分基础班和考级班两种形式来上课。 1、大部分学生大多属于零起点，依据他们的特点对他们的基本功练习实行有针对性的训练方法从演奏姿态和基本弹奏技法两个方面入手，教古筝学生一些基本功的训练方法，从而帮助他们更快更好地驾驭古筝的基本演奏方法提

21、高教学质量，学会独立弹奏2-3首旋律较为简洁的古筝曲子。 2、有基础的学生在学习这些指法的同时，去弹一些练习曲及乐曲，能让指法在练习这些乐曲中得以巩固，在学习乐曲的同时，也应当把握乐曲的情感、乐段的分析、气息的运用等，巩固指法并打算自己的考级作品，娴熟考级作品，让情感通过肢体语言表达出来。 能够完整流畅地弹奏乐曲，在弹奏过程中留意乐曲的节奏、指法、爆发力等。 霍山文峰学校 李丽 2022年12月27日 第5篇：古筝老师教学的阅历总结 青荷古筝 许多人起先学古筝的时候都会有许多顾虑和疑问还有担忧，对于初学者来说也是无可厚非的。万事开头难，理解和解决了这些问题，那么对初学古筝的你们来说，学古筝就不

22、是很难得事情了。下面是和古筝老师多年对初学者的教学阅历总结，希望可以帮到你们！ 一：力求基本功的扎实。 基本功就像盖楼，地基肯定要打扎实。否则学到高级别之后，技法的增多无法负荷还是要在另花时间训练基本功。费时间不说，学生多年养成的习惯不好改，老师也为多年错误学习痛心，家长之前的陪伴与付出也付诸东流。 二：不要小看任何一个技法。 古筝由十大技法组成，一至十级的曲子都是十大技法完备融合后的杰作，缺一不行。初期只是简洁的勾抹托，后期加入摇指和一些高难度的组合指法，但都无法脱离最基础的十大技法，只有将十大技法每一个都达标，才有可能优秀演奏高级别的曲子。 三：孩子不爱练琴怎么办。 我认为：音乐恒久是用来

23、服务生活的。假如孩子因为练琴事宜造成苦恼，那肯定是这件事情没有任何乐趣可言。为何没有乐趣？首先要检讨的是老师，因为老师没有带给她直观的乐趣感受，提不起爱好，没有新奇探究之心，别说练琴了，见琴都非常苦痛。其次要检讨的是家 青荷古筝 长，是不是方式不对让孩子对练琴一事产生抗拒？为何抗拒？家长过于强势或过于惯纵都不利于孩子自己建立主动性，我的建议是 - 好话好说。先协商，且陪伴、再赞美、后监督。 四：没有笨学生只有懒老师。 每个孩子性格有别，思维有别，进度有别，但老师是同一位。所谓“因材施教”就是要针对不同的孩子用不同的方式方法，有的孩子原来不想学古筝，家长吩咐让学的。那老师肯定要花心思让学生先喜爱

24、上自己，只有学生先喜爱自己，才会喜爱这门课。有的孩子接受的慢并且不爱练琴，那老师必需长期和学生保持挚友般沟通倾听，了解她的内心，找出问题，对症下药。 五：一对一还是上大课？ 各有利弊，一对一孩子学的专，老师点对点教学效果较好。上大课小挚友们之间可以彼此共享相互陪伴，但我还是建议：在初期学习时，肯定要一对一，因为基本功很重要，短短的一小时老师也无法针对性的为每个孩子订正。等学过一段时间后，再开展大课的学习不迟，几个基本功都相当扎实的小挚友在一起学习，效率只会更高。还可以开展多人重奏课程，分声部练习，不仅熬炼了小挚友的合作协作实力，也提高的演奏水平以及表现力。 六：几年能学完? 有的家长一上来就问

25、这个问题，我真的很作难。学琴是个慢工细活，一味的赶进度孩子根本 青荷古筝 体会不到乐趣，学习一门乐器早已超越了学一个特长的范畴，希望她享受这个过程，理解为一种精神陪伴，一种生活品尝、从中学会成长，学会克服困难、学会勤奋、学会沉下心来、学会坚持。我们不希望他成为演奏家，但是音乐带给孩子的不仅仅是奇妙的声音，更多的是在接受音乐的这个过程中对生活的感悟。有的孩子进度快，有的孩子进度慢，都是要结合自身进度来讲的。 七：为什么别的孩子学的好，我的孩子总是不进步？ 首先，要考虑的是孩子有按时上课吗？有按时练琴吗？不练琴不上课进步确定是不行能的。人都有惰性，更别说是一个孩子，所以家长要做好激励监督的工作。其

26、次，就是老师有没有正确的引导激励？大部分学琴的孩子分两种 （1）她看到老师的示范，会心生感叹， 老师弹得真好，我要和老师一样。这样的孩子潜意识里就认为自己能做到，所以更会倍加努力，总有一天会超越老师 （2）她看到老师的示范，也会心生感叹，哎老师能弹那么好，因为她是老师，我又不是老师，我没法弹那么好！有这样想法的孩子，首先就放弃了自己，越弹越弹不好，最终放弃。那作为老师，假如没有刚好的意识到孩子的心理，一味的教学，觉得自己教的卖力，还不出成果。反而会觉得是学生的问题，其实问题的根源是老师自己。 八：孩子太忙太累了，我们不学了。 青荷古筝 万事开头难，就像爬山，爬到中段肯定气喘吁吁，有的人觉得我站

27、的挺高了，看看这的景色就OK了，有的人却想山顶肯定更美。眼看立刻要登顶了，却放弃了山顶的美景。每个孩子课业都重，应转压力为动力。建议，能不间断学习就别间断。琴童学琴，辛苦的是家长，能不放弃，真的要坚持下去。 九：那个老师便宜，这个老师贵，我还是去找便宜的老师吧。 说到费用这个敏感的话题，大家都会货比三家，比师资、比环境、比质量、比价格，可大部分的家长还是最在意费用。纵观培训行业的激烈竞争，许多培训都以价格低取胜。价格上差几十块，教学质量上差的可真不是一星半点。高星级付出的心血远比低星级老师多的多，教学阅历上感悟也许多，教授的孩子学到的学问远远超过家长支付的学费，不会只学到皮毛。这个真的是日后花

28、多少钱都补不回来的。 十：总结。 不要为了节约学费而放弃了好老师，不要因为路途遥远，而随意选择老师，不要迟疑孩子是不是会坚持学下去，不要为了省钱而去买便宜乐器，孩子良好的听觉和对音色的敏感度与好的乐器分不开，并且木头的质量与健康休戚相关。不要因为孩子不主动练琴就厉声呵斥，换强迫为正确引导、换严厉为嘉奖，树立孩童，增加爱好。 第6篇：少年宫古筝课余爱好小组教学工作总结 南盘江镇民族小学2022-2022学年度第一学期乡村少年宫 古筝活动总结 老师：黄方明 这是一个劳碌而充溢的学期，在这个学期我顺当地完成了古筝爱好小组的教学任务。为了达到预期教学目标，培育学生感受音乐的实力，提高学生古筝演奏水平，

29、陶冶情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展，我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学扎实有效 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过器乐教学陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。学好古筝，须要天赋，还须要勤奋。时间是学好古筝的有力保证，为了让学生学习效率更高，我们将每周一下午4.10-4.50定为新授课时间，每天训练一小时。在师生的共同努力下，我们收获颇丰。 二、

30、活动管理敏捷激进 “爱好是最好的老师”，为了使学生能轻松、开心地上器乐课，努力发挥管理的激励性作用。我们实行比一比，赛一赛等方式，经过近一学期的训练，由于每个孩子学习实力不同，所以一部分聪颖勤奋孩子进步很快，她们就主动担当起“小老师”的任务，帮助指导有困难的小伙伴。孩子们主动参加，互帮互学，兴致盎然，老师教得轻松，学生学得开心。 三、教学探讨引航起飞 学海无涯，艺无止境。为了使自己在教学水平及演奏水平都有所提高，本学期，我不断加强自身素养的研修。 1、观看演奏大师的演奏视频，揣摩更科学的教学方法。 2、严格要求自己每日练琴至少半小时。 3、加强阅读和写作。因为老师的高度确定学生的高度，老师对学

31、生的影响就像春雨入泥，细润无声，不知不觉中融入人的生命和灵魂之中，渐渐转化为行动。桃李不言，下自成蹊。我想，这就是老师的情怀。选择了老师就选择了平淡，选择了责任，选择了奉献。只有努力不懈，终身以之，方能俯仰无愧！ 第7篇：古筝教学安排 代课老师杨小艳 2022年古筝教学安排 代课老师杨小艳 古筝教学目标： 古筝初级班： 1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。 2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。古筝中级班： 1、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。 2、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。古筝高级班： 1、 2、 古筝教学内容： 古筝入门班： （一）学习与驾

32、驭古筝演奏的基本指法 1、左右手四指各自的拨弦动作 2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合 3、和音、和弦的演奏方法 4、大指摇的演奏方法 5、左手揉弦、按弦的演奏方法 （二）音乐基础学问的学习 1、音高的识别 2、节拍、节奏的组合 3、音色的识别 4、音乐表现 古筝初级班： （一）学习弹奏乐曲二级三级乐曲、小花灯、南泥湾、苏武牧羊、银纽丝、紫竹调、等专业乐曲、加一些敏捷手指的单手双手练习曲、（流行曲目月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包会面、雾里看花、等等）表演汇报曲目 （二）了解乐曲的风格和创作背景 三、须要达到的程度： 古筝中级班： （一）学习弹奏乐曲回忆考级曲目洞

33、庭新歌学完 春苗双手协作练习曲、（流行曲目月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包会面、雾里看花、等等）表演汇报曲目 （三）了解乐曲的风格和创作背景 三、须要达到的程度： 古筝高级班： （一）学习弹奏乐曲回忆考级曲目丰收锣鼓、春苗 ；学完瑶族舞曲、技巧扫摇摇指练习、以及双手协作练习曲、流行曲目（月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包会面、雾里看花、等等表演 汇报曲目） （二）了解乐曲的风格和创作背景 （三）电子调音器的运用 （四）须要达到的程度： 古筝初级入门班： 从家长的意愿动身，学习内容要与古筝考级曲目相联，但是不能一味追求考级书上的东西，要弹好古筝，必需持之以恒，打好坚实的基础。因

34、此，暂设定第一年达到上海音乐学院一级到二级的考级曲目程度，这学期主要就是能通过学习，会弹奏简洁的古筝乐曲。古筝中级班：古筝中级班学员基本已都考完五级，但是有些学生的基本功还不够扎实，所以要弹好五到七级的乐曲，必需先把基础打好，这学期会多练一些指法上的练习曲，然后在这个基础上能娴熟弹奏七级代表曲目雪山春晓和战台风。 古筝教材内容： 古筝初级班： 1、孙文妍等编写的 2、上音考级曲目 3、少年儿童古筝教程 古筝中级班： 1、每日必弹古筝指法练习曲 古筝考级曲目（上） 2、 古筝教学进度： 暑假前约十六节课时 入门班 1、第一至第四次课程以熟识古筝音位为主 2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主 3

35、、第九至第十二次课程以确立手腕摇摆动作为主 4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步驾驭到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。 古筝初级班： 1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“勾托抹托”和“脱腕摇” 金蛇狂舞紫 2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲渔舟唱晚 竹调银钮丝小花灯 南泥湾 3、第九至第十二次课程主要一观赏为和演奏流行歌曲为主，月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包会面、雾里看花、等等表演汇报曲目 4、第十三至第十六次课程着重学习练习汇报节目 古筝高级班： 1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“扫摇”和“双手协作练习等技巧”

36、丰收锣鼓瑶族 2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲春苗 舞曲香山射鼓 5、第九至第十二次课程主要一观赏为和演奏流行歌曲为主，月亮代表我的心、祈祷、女人花、女儿情、敖包会面、雾里看花、等等表演汇报曲目 第十三至第十六次课程着重学习练习汇报节目 第8篇：少宫古筝课余爱好小组教学工作总结 南盘江镇民族小学2022-2022学年度第一学期乡村少年宫 古筝活动总结 老师：黄方明 这是一个劳碌而充溢的学期，在这个学期我顺当地完成了古筝爱好小组的教学任务。为了达到预期教学目标，培育学生感受音乐的实力，提高学生古筝演奏水平，陶冶情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展，我在教学工作中做出大量努力，现将这一学

37、期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学扎实有效 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过器乐教学陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。学好古筝，须要天赋，还须要勤奋。时间是学好古筝的有力保证，为了让学生学习效率更高，我们将每周一下午4.10-4.50定为新授课时间，每天训练一小时。在师生的共同努力下，我们收获颇丰。 二、活动管理敏捷激进 “爱好是最好的老师”，为了使学生能轻松、开心地上器乐课，努力发挥管理

38、的激励性作用。我们实行比一比，赛一赛等方式，经过近一学期的训练，由于每个孩子学习实力不同，所以一部分聪颖勤奋孩子进步很快，她们就主动担当起“小老师”的任务，帮助指导有困难的小伙伴。孩子们主动参加，互帮互学，兴致盎然，老师教得轻松，学生学得开心。 三、教学探讨引航起飞 学海无涯，艺无止境。为了使自己在教学水平及演奏水平都有所提高，本学期，我不断加强自身素养的研修。1、观看演奏大师的演奏视频，揣摩更科学的教学方法。2、严格要求自己每日练琴至少半小时。3、加强阅读和写作。因为老师的高度确定学生的高度，老师对学生的影响就像春雨入泥，细润无声，不知不觉中融入人的生命和灵魂之中，渐渐转化为行动。桃李不言，

39、下自成蹊。我想，这就是老师的情怀。选择了老师就选择了平淡，选择了责任，选择了奉献。只有努力不懈，终身以之，方能俯仰无愧！ 学期教学工作总结古筝（精选4篇） 第1篇：古筝教学总结 2022至2022年度古筝教学总结古筝这件历史悠久古朴的民族乐器，有着“国琴”的尊称，它因为历史上的辉煌和百姓的宠爱，早就有“国宝”的美誉，外国挚友还称古筝为. 古筝课教学工作总结（精选8篇） 第1篇：古筝活动课教学总结霍山文峰学校古筝俱乐部教学总结光阴似箭,一学期的古筝课程即将结束,本学期的古筝俱乐部，我以培育学生音乐素养为指导思想，明确古筝教化发展的目标，全. 小学古筝教学工作总结（精选3篇） 第1篇：古筝教学总结

40、 2022至2022年度古筝教学总结古筝这件历史悠久古朴的民族乐器，有着“国琴”的尊称，它因为历史上的辉煌和百姓的宠爱，早就有“国宝”的美誉，外国挚友还称古筝为. 古筝校本课教学工作总结（精选3篇） 第1篇：校本课古筝校本课程教材平凉市第九中学古筝校本课程前 言古筝作为中国传统乐器最重要的乐器之一，以其美丽的造型、悦耳的乐音深受宠爱，越来越多的人选择学习演奏古筝，上至. 古筝社团课教学工作总结（精选6篇） 第1篇：古筝社团总结古筝社团总结负责人：王雅新一、社团介绍古筝被誉为中国的“国琴”，为了弘扬我国的民族音乐，培育孩子的灵气，增加孩子的心智。我校从2022年10月起开办了初级古. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页