2022骨干教师述职报告_骨干教师的述职报告_12.docx

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1、2022骨干教师述职报告_骨干教师的述职报告 骨干老师述职报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“骨干老师的述职报告”。 骨干老师述职报告 在生活中，报告与我们的生活紧密相连，报告依据用途的不同也有着不同的类型。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下是小编为大家收集的骨干老师述职报告，希望能够帮助到大家。 骨干老师述职报告1 下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面对大家汇报一年来的工作学习状况。 一、个人发展，在专业学习方面平常我把在职教化硕士进修和工作学习结合起来，用好教化局订的中国教化报、人民教化、和自己订的教学与管理、老师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期

2、，我坐在教室里，倾听教授大师的训诲，仔细完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读、学习的欢乐，开阔视野，提高相识，提升理念，形成自己的教化教学特色（向大家举荐老师博览杂志）。工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣。学生田成龙成果在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规方法，见效不大，几次考试后该生便信念尽失，出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度激励他走出逆境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶安排，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他订正偏科，有的提示他按时休息，我和他的家长制定提振信念安排，每次家长来探望孩子，我都和家长

3、提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样激励引导他，我和他初中的老师取得联系，协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课老师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名学生，他说：就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也情愿”家长说：不管孩子能不能考上，都会一辈子感谢。长期的付出有了回报，这名学生最终顺当过线。高考过后，我告知学生，我只想教会你在逆境中要学会坚持不放弃。 其次，我坚持立足长远不急功近利享受教化的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我始终在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能

4、会遗忘了我教的英语单词，遗忘了数学公式，能影响学生终生的是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分：班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事（展示）。 高考完结束后，总有些担忧他们打算好了吗，班上的一件事打消了我的担忧，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我特别感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情

5、真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了。 二、我认为专业引领事实上是团结协作共同提高的过程，一花独放不是春，百花齐放春满园。每个人都处于许多群体之中。一个老师生活在学生学群体中，同班任课老师群体中，备课组群体中、级部老师群体中，学生家长群体中等等，敬重别人才会换来别人的敬重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我始终记着试验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课老师，假如我是刚

6、参与工作老师，假如我是第一年带高三，假如我是刚起先干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思索让我有特别好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特殊是年轻老师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校支配的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年老师，带动青年老师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就实行先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特殊重，在接着上新课还是巩固基础上存在严峻分歧，我主见先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我实行分组对比试验的方法，通过一段时间

7、的比较，用实际效果劝服同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经验高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校，我们坚持每天早晨6：20前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室。 一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说“爸爸，明天见” 他始终认为我晚上上班不回家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领事实上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。 特别骄傲的说09年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成果 我校升学率也取得历史性突

8、破。我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，马上打电话告知我并一再表达谢意，我告知他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出，孩子不会有今日的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应当感谢的使他们。一年来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢教化局、学校给我供应这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助！ 骨干老师述职报告2 述职人*, 1971 年诞生，小学高级老师。 20xx 10 月被评为六安市首批骨干老师,我深知这项荣誉来之不易，时刻提示自己高标准，严要求。 在工作上更加兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每

9、一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 一。做一个高素养老师。我诚心拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，坚持走社会主义道路，关切政治，主动参与各项政治活动。我忠诚于党的教化事业，酷爱本职工作，全面贯彻党的教化方针；教书育人，严谨治学，关切、酷爱学生，为人师表。酷爱学校，关切集体。坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教化学生。耐性细致、诲人不倦，努力提高学生的思想品德水平和培育学生良好的心理特性。 二、做一个富有爱心的老师。几年来，我始终担当班主任工作。班主任工作千头万绪。爱学生是前提。 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，

10、就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。有了真心实意的爱,我不仅成为学生的严师，更为他们的益友，因此班级工作开展得绘声绘色，多次获优秀班主任称号。 三、做一个科研型老师。为了提高业务素养和水平，我从不敢停下自己开展教学探讨的步伐。我常常翻阅教化学、心理学、教学法，及有关教化教学理论书籍，上网阅读教化网页，不断充电，提高理论水平。我先后参与的全国重点课题：苏教版读读背背课题探讨；小学阅读与习作课题探讨并担当子课题组长，都已经顺当结题。现在正在

11、进行有效教学行动与策略的课题探讨，并担当镇级业务指导员。在课题探讨工作中在教学中，我们遵循教学规律理论联系实践，想方法调动学生学习的主动性和主动性。不仅传授给学生学问，更注意培育学生的综合素养的培育。使得每年学生的成果在统考中都名列前茅。 四、做一个信息时代的老师。目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教化必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！在课堂教学中，我尝试运用多媒体技术，制作课件，优化了课堂教学结构，

12、增加了课堂密度，激发了学生学习的爱好，也提高了教学效率。课余时间，我还制作了自己的教化教学博客，和有爱好的博友沟通，共同进步。曾参与了市级课件评比，并获奖。 五、做一个互帮互助型的老师。在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师,主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。充分发挥团队优势，引导青年老师成长。在我的带动下，我镇的*、*、*等都在县级大赛中获奖。 六、做一个勇挑重担的老师。工作中，我争取出满勤，从不迟到和早退，保证了教学时间。除担当语文工作外，还听从组织安排，担当数学、科学、品德等各科教学任务。 一分耕耘，一分收获。几年来，我先后获得六年级语文，

13、一年级语文，二年级语文 ,四年级数学，六年级科学镇统考第一名奖。获镇级学科带头人称号；在县级课堂大赛中获一等奖；论文巧搭读写彩虹桥发表在都市家教（ CN36-1276/G4 ）上；在阅读与习作课题探讨中获先进个人奖。 骨干老师述职报告3 作为一名从教28年的老师，我于XX年被评为中学高级老师。过去在外地工作，曾获得过市优秀老师，学科带头人，优秀班主任等多项荣誉。XX年，我有幸进入xx中工作，起先了人生的新篇章，担当班主任工作并担当多个班级的政治课教学任务。我将爱岗敬业作为基本准则，一心扑在教化教学工作上，尽职尽责，勇挑重担，以自己的高尚品德和静默奉献精神赢得了师生的好评。 一、教学教研方面三年

14、来，我担当一个重点班和几个一般班的政治课教学任务，所教班级从高一到高三，成果始终是名列前茅，XX年高考也取得了优异成果。教学中，为了提高教学效率，激发学生学习的主动性和主动性，我运用计算机多媒体教学手段，直观、生动、形象地开展教学活动。XX年，在xx市中学的政治“四优”评比活动中，我的课件xx获得市一等奖。今年，接手高一，面对新课改和新教材，作为一名老老师，我仔细钻研新课标、吃透新教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法敏捷运用于课堂教学中，并将自己的做法加以总结，撰写的教学论文xx获市优秀论文一等奖。同时，我主动参与教研活动和集体备课，参与了市政治骨干老师培训，并成为区政

15、治中心备课组成员，通过与同行的沟通，开阔了视野，吸取了丰富的教化教学阅历，增长了教学才智。 二、班主任工作方面XX年，我担当高一班班主任工作。工作中，我以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，关切每一位学生，搞好班级的每一次活动。三年下来，一个一般的美术班，成了一个团结和谐，班风优良的先进集体。XX年高考中，全班有31人美术联考达到本科线，24人文化达到本科线。最令我欣喜的是，经过努力，所带的班级学生精神面貌、行为习惯发生了质变，全班46人，我不敢保证每一个学生都成才，但我敢保证每一个学生都成人。 三、近三年的主要业绩XX年xx课件获市一等奖XX年度考核被评为优秀XX年被聘为区中心备课组成员XX年xx

16、论文获市一等奖 骨干老师述职报告4 时间飞逝，转瞬间，一年又过，作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着四（1）班的语文教学兼班主任工作，仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 一、做一位尚行勤耕的人民老师 在师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的十八大精神和有关教化的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己

17、的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、做一位真爱博学的语文老师。 三、做照亮学生童年的金色阳光 这一年中，我还取得一些成果！ 我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。信任在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教化事业的发展做出贡献。 骨干老师述职报告5 各位同事： 大家下午好！ 在本次述职会实行之前，学校成立了特地的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了仔细、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。比照申报条件，我的从教经验、业务实力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。 关于骨干老师的申报，我个

18、人觉得，嬉戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必需获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制赐予的，与专业素养、专业发展的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了许多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。 随着教龄的增长，我越来更加现，假如我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。老师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运。 今日的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。 20xx年8月

19、，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人痴迷。我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任。但是在xxxx年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成果差的学生。我想，假如我也要去担当这样的班主任，那将是犯罪啊！为了高考而教，当然有意义；只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。 特别幸运地，我被孙校所领导的附中接纳了。 附中，很好！真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子将来的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型，促使我去思索和实践。从班主任

20、到级长，再到学生处主任，再到专任老师，这些经验的转变，给了我思索的机会和更多的空间。 我渐渐地发觉，你焦急的事情孩子们根本不焦急；你觉得他们应当懂得责任与敬重，他们却更在乎当下的情感与欢乐。硬碰硬根本不行能，惩处只会导致更多有声和无言的抗拒。你必需让自己的心松软下来，以最大的善意和爱意去发觉他们、陪伴他们；以最大的才智去引导他们读书写字，在接受多数书中先知的过程中塑造一个更好的自己；以最温顺敦厚而又浩然正气的人格力气去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园。 教化若水啊！孙维玉校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是同等的。我必需读更多的书，在人类文明与学生之间做

21、一个摆渡者。我们必需思索：我们传授给学生的所谓的学问，与书中那些宏大灵魂的思索，究竟哪一样，更能照亮学生的人生？恳请在座的每一位，支持和激励我们学生多读一些好书。 附中给了我机会，我会好好珍惜；附中给我的教化，我要好好去实践。我是一个仔细的人，仔细的人会比较迂腐。今日有幸可以看看大家，想想自己，然后仔细，欢乐地走专业发展之路。特别幸运，感恩大家！ 感谢！ 骨干老师述职报告6 敬重的学校领导、老师们： 大家好！ 20xx年12月，我有幸被评为区级骨干老师。但我深知荣誉只代表过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。时间荏苒，一年已到。以下我从四个

22、方面对我一年来的工作向各位进行汇报： 一、作为语文老师的我。 一年来我担当两个班的语文教学工作，为了提高学生的学习成果，我首先研读了吴砦初中构建高效课堂老师学习手册，把构建高效课堂、提高教化教学质量作为自己追求的目标:课堂教学严格做到“三讲三不讲”,即讲易错点、易混点、易漏点，不讲学生已会的、能会的、讲了也不会的。其次我向陈洁老师、杨玉霞老师学习优化课堂结构的教法，她们搞的是课前三分钟演讲活动，我略微变通了一下，搞的是学生佳作观赏，或者是成语学习，以此来提高学生的作文水平和增加词汇量。再次我充分发挥多媒体教学的作用，两学期共上了十二节多媒体课，还不包括在电脑上给学生放的音频资料。比如智取生辰纲

23、一课，篇幅长，学生一遍读过去对故事情节不甚了解，为了让学生更好地把握课文，我把电视剧智取生辰纲一集下载下来，学 生一看电视剧，就知道了故事情节:*是怎么下的，明暗线索是如何交替进行的。在学习“微笑面对生活”这个综合性学问点时，我把尼克.胡哲的演讲视频下载下来让学生看了，并让他们在作文中谈感受说相识，学生无一例外地被他的微笑着面对生活的志气和自信所折服。正是基于以上三点缘由，一年来我所带的两个班的语文成果都不错。当然，在语文教学中，我还存在着讲得多，练得少的缺点;以老师为主导、学生为主体的理念还没有充分体现出来；老师基本功还不扎实等等不足，在今后的教学中我要好好弥补这些短板。 二、作为班主任的我

24、。 在治理班级的过程中，我把培育学生的良好品德放在首位，提倡先做人、后成才的理念。对于班上出现的拾金不昧、助人为乐、爱惜公物、孝敬父母等好人好事刚好赐予表扬，长此以往在班上形成了一股良好的班风，为集体育人创建了一个良好的条件。同时作为班主任，自己也经常领先垂范，要求学生做到的，自己尽量做到，为学生的成人成才树立一个好的榜样。如老师大灶上的炉灰等垃圾让蒲叔操劳不已，我得知此状况后，要求我班值日生每天清理老师大灶垃圾，解了蒲叔的心头忧；国庆节后，三、一班学生嫌我班地段面积太少，通过倪老师要求从国旗那儿东西分开，我和班上学生也就爽快答应了；在保持卫生习惯方面，我见垃圾就捡，以让学生也养成勤捡垃圾、保

25、持卫生的好习惯；在劳动方面，我主动参加、从不偷懒，以让学生也养成酷爱劳动的的好习惯；在管理班级时，我让团员每天轮番当纪律委员， 以培育他们的班级责任感；在体育熬炼方面，我坚持与学生同跑步、共打篮球，以让他们养成爱熬炼的好习惯.学生的思想品德好了，将来会终身受益；学生的做人习惯好了，将来会受益不尽。本学期以来，我把我在八年多管班过程中的点滴相识写了一篇论文，发表在20xx年第57期的考试周刊上，题目是班主任要具备“五心”。这“五心”分别是:责任心、爱心、耐性、细心和自律之心。基于以上缘由，我所带的班级在德育、智育、体育、劳动、做人习惯等方面都居于同级前列。当然，在学习成果、学科均衡发展与科任老师

26、、学生沟通等方面还需今后好好下功夫。 三作为图书管理员的我。 一年来，我校教职员工累计借书26人次，册数68本；今年正月里，我在冯涛老师和学生输入图书书目的基础上，把剩余的七千余册书的书目花了十几天工夫都输入了电脑；本学期第十六周我带领我班的部分学生把教化局捐赠给我校的四五十包书都拆了包、分了类、上了架。当然这些新书的登记造册、输微机的工作还未完成，需下学期接着工作。 四作为语文教研组长的我。 自从我被委任语文教研组长以来，根据学初陈金勇教研组长制定的教研安排，我组参与了三次作文竞赛活动、和体音美组联合组织了一次全校的配乐经典诗文诵读活动、实行了两人三次听课、评课活动。我 们教研组实行的活动，

27、侧重于学生的活动，而对于教化教学的研讨力度还不够。这将是我们今后的主攻方向。 对于以上做得好的方面，我将百尺竿头、更进一步；对于存在的不足，我将痛下决心、迎头赶上。 述职人:王* 骨干老师述职报告7 20 年，是个艺术活动的大忙之年，现将一年来的工作做如下汇报： 我每天到校比较早，我便利用这段时间，巡察校内和关注学校艺术培训活动的开展状况、发觉学校管理上的问题，并能使问题能得到刚好的处理。除此之外，我还坚持参与学校组织的各项学习和培训活动，在学习中提高自己。 本学年，我担当五年级管乐班的课程，每周6课时，并且我还利用课余时间，主动关注三、四年级管乐班的活动状况，尤其为了提前打算下学期的学校更名

28、仪式，我主动上鼓号课，每周的课时数达到XX节。 今年是六年级管乐班的毕业之年，要迎接丹阳市小学生文艺会演，所以，我充分利用课堂时间，排练竞赛曲目，在会演中取得了一等奖的好成果，我也被评为丹阳市优秀辅导老师，学校又一次获得了团体一等奖。同时，为了展示管乐学习的成果，扩高校校艺术教化的宣扬，为新管乐班的组建作打算，我们策划组织了学校校内文化艺术节，包含“雏鹰振翅”管乐班毕业音乐会、“六一放歌”班级歌咏竞赛、“小荷初露”艺术培训阶段成果展示三大系列活动，全部露天搭台实行，从搭台、节目的打算、主持人的支配、观众座位的支配等方面都做了细致的考虑，形成了详细的方案，活动在全体师生的共同努力下，圆满胜利，收

29、到了良好的社会效应。 在下半年，我们还组织了颂国学经典亮才艺绝活学生庆元旦活动、学生冬季三项体育竞赛活动、老师体育竞赛活动，都取得了圆满胜利。另外，我们还顺当通过了镇江市健康促进学校的验收。 20xx年2月，我被评为丹阳市先进教化工作者，20xx年7月，我被镇江市教化局评为创先争优先进个人。 成果的取得已经属于过去，在将来的工作中我将接着努力，争取更大成果。 骨干老师述职报告8 XX年我荣幸的被评为县首届骨干老师，这是各级领导对我工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。于是，我努力做好各项工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。 回首两年多来的工作，我觉得既劳碌又充溢。现对

30、自己的工作进行一个总结和反思。 一、在不断学习和熬炼中充溢自己 当今的社会是学习的社会，身为一线老师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展。为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了中国教化报人民教化xx教化小学教学设计英语辅导报做一个华蜜的老师等教化报刊，了解当前的教化信息，把握教化的动态，从而更好的服务于教学，并坚持写理论笔记，坚持写博客，从而提升自己各方面的素养。 要想给学生一杯水,老师必需有源源不断的鲜活的一眼泉水。作为一名英语骨干老师，就更应当具备这种终生学习的精神。 为了使自己尽快的进步，我不放过每一次学习、熬炼、提高的机会，XX年到济南参与山东省农村中小学老师提高工程培训，X

31、X年3月到青岛参与了新课程背景下的高效课堂教学研讨会，XX年参与了县优质课、市优质课的听课活动，还有幸的参与了第三届县名师评比的听课活动，在校内同样主动参加听评课活动，这是难得的提升自己的机会。通过听课学习，学习老师优秀的，进而提高自己的授课水平。学成归来后向全组老师做了汇报，在把先进的方法传达给大家的同时，也提高了自身的素养。 我还不放过任何一次课堂教学展示活动，在XX年城关小学的县示范校达标中，我执教了what can you do？一课，受到县教化局领导的好评。 在XX年其次届名师、骨干老师评比中，县教化局领导探讨规定骨干老师可以参与，我坚决果断的报名了，我觉得这又是一次熬炼自己的好机会

32、，一路走来，有汗水也有收获，我入围了其次届名师、骨干老师，虽然没能得偿所愿的被评为名师，但在参与的过程中自身的教化教学实力有了提高。为此我不懊悔，我从中悟出了自己离名师还有差距，我还应不断努力，争取各方面均有进步。 二、在教化教学中提高自己 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，更好地体现素养教化的要求，提高英语教学质量。 在教化教学中，我充分运用新的课程理念，优化教学设计，因为我们有交互式一体机，我在上课时，细心打算课件和视频，从而提高学生的学习

33、爱好，进而调动学生的学习主动性，提高课堂效益，努力打造高效课堂，从而尽可能减轻学生的课业负担；我始终坚持以学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在作业批改上，仔细刚好，做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在教学中做到有的放矢。由于自己的仔细负责和学生的共同努力，所教班级的英语取得了优异的成果。 三、在师徒结对中共同成长 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为县级骨干老师，我在做好自己本职工作的同时，主动担当培训青年老师的工作。不遗余力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年老师的敬重。在过去的学年里与年轻老师高霞老师结成师徒对子，在教学上尽量地赐予支持帮助，毫无保留地

34、传授自己的胜利阅历，使她在短时间内快速成长。我俩是工作中的好伙伴。我跟高霞老师还是很幸运的，我们一起教同年级英语，这便于我们进行沟通。当想到好的方法，我们会共同去尝试，当遇到问题时，我们也会探讨。高老师是位悟性很好的老师，头脑敏捷，工作也很仔细，所以，我也常能从她身上学到不少新的东西。我常开玩笑说我们俩能互补。我们遵循着同一教学理念，同一教学目标，我们经常取长补短，共同提高。 高霞老师在教学上虚心学习，勤学勤问， 在她的努力以及大家的帮助下，进步很快，在09-10学年度第一学期被评为我校的骨干老师，XX年4月她参与了市级优质课评教，她获得了一等奖，也得到了市教研室领导的好评。 四、在培训和反思

35、中进步 难忘暑期小学英语教材培训，县级培训的第三天，我们三小英语组担当本轮的主讲。我们三小英语组的专题式讲解令大家眼前一亮。我精确、娴熟的教材分析、孙静静老师的简笔画展示、高霞老师的导课的探究、周兆芳老师的口语训练方法以及巩春玲老师的作业设计等几个专题报告，引起了参与培训老师的共鸣，得到了大家的认可，大家报以热情的掌声。在休息间隙，我们还不失时机地放上了我们三小的宣扬片，老师们仔细地观看、时常地探讨，这样无形中使大家进一步了解三小，有不少老师还询问我们的招生状况，达到了我们的预期意图。王主任还高度赞扬我们三小英语组的这支团结、和谐、年轻的团队。 我们英语组在13号之前就打算好了三至六年级教材分

36、析和单元备课发言材料，并细心制作了精致的课件，但通过前两天在县里的培训，发觉我们的某些材料和一小以及博奥老师打算的有些冲突，为了让老师们有更大的收获，于是我们三小英语组刚好调整思路，又重新分专题打算了发言材料，我们英语组不顾燥热，加班加点，无论是年长的还是年轻的都全身心的投入到工作中去，丝毫没有怨言。都还说这真是一次绝好的熬炼机会，也是展示我们三小这支年轻团队的绝好时机。 一分耕耘，一分收获，看到大家的仔细倾听和记笔记的场景，我们付出的得到了最大的回报，内心感到无比的欣慰，说明大家对我们三小英语组的认可，通过这次历练，我们三小这支年轻的团队正在渐渐成长起来，大家一样赞扬今日的收获特别大，真是一

37、顿丰富的精神大餐。 当然通过培训，我收获的不仅仅是学问、方法和先进的教学理念，更收获了一份份的感动。感动于主讲单位老师的辛勤付出，感动于基层老师的争相上台沟通，感动于老师们的仔细切磋，感动于王主任的耐性与仔细负责，更感动于局领导的全程呵护。 五、在教学探讨中创新 我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。主动参与备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法。能刚好总结自己的得失，坚持撰写教学教化论文，从未间断。两年多来，有几十篇文章发表或获奖，其中有十三篇小文章发表在小学英语教学设计上，十七篇文章

38、发表在英语辅导报上，六篇文章发表在中华诗文学习上，两篇文章发表在当代小学生上，在山东教化厅组织的“山东基础教化三十年”征文活动中，撰写的教室的变迁荣获二等奖。在县教研室组织的读书活动和论文评比中，我撰写的设计课堂教学活动 提高教学质量和英语教学中实施素养教化的几点做法均获奖。 骨干老师述职报告9 敬重的各位领导、老师们： 大家好! 我是金华镇中的语文老师，XX年，被评为片区学科带头人。但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。 XX年，依据学校支配，我接着担当语文教研组长，负责语文教研的工作，并担当高一语文备课组长，负责高一

39、的语文教学工作。一年来，我主动参与科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。 回顾三年来的工作，我从以下六个方面对大家汇报： 一、教学工作 (一)学案教学 实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，探讨学案的内容、规范学案模式，特殊是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是简单的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善学问系统，敏捷运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，绽开了工作。每个学案我都仔细审核，和老师们细心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边探讨、边规范，学

40、案越来越趋于完善、合理、好用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。 (二)观课议课 观课议课活动是一种基于老师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效率，帮助青年老师快速成长，在学校没有支配的状况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的主动响应。通过交换不同的视察点观课，主动议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平的确提高了。我们组的观课议课案例，选在了教科研导报，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。 (三)教学比武 每个学期，我校实行打造高效课堂教学比武活动，我负责语

41、文学科的组织和评价工作，并担当郝娟娟的指导老师。组织听课、评课，活动结束，刚好作出活动总结。 二、教学创新试验 首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力气比较薄弱。 十二名老师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人担当三个班的教学工作，负担之重可想而知。 但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。 本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在教改的

42、前沿，进行了一系列教学创新试验。 (一)选课走班试验 山东省一般中学课程设臵及教学指导看法指出：“规范课程教学行为，推动教化教学创新，努力形成具有山东特色、充溢活力的一般中学课程教学体系。” 响应省课程改革的号召，本学期领先进行选课走班试验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。 走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了许多的心血。从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新安排教学班老师，经验了特别繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情

43、就更多，仅发作业、收作业一项，就很简单出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，假如有晚交的作业，更简单混乱。下课后，学生就回到原班级，假如有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，等等。 但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，同心同德，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺当的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们刚好总结阅历，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了

44、路子，供应了借鉴。 我们的选课走班工作，得到省市县各级教化部门的关注和赞扬。市教化局高局长高度评价了我校先进的办学理念，省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的阅历将在全省沟通和推广。 (二)探讨性学习教学试验 探讨性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。原来应当有特地的老师来上，但由于师资力气不足，学校把这一任务支配给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又担当了探讨性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零起先，集体探讨，查阅资料，依据学生需求，学校资源等状况，综合分析，确立了“走进名著”这一探讨课题。于是在两个学期，分别引导学生开展

45、了对三国演义红楼梦的阅读及探讨。学生分组，撰写探讨论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的实力，提高了语文素养。 其间，编辑了以下材料：三国演义探讨性学习教学设计走进三国探讨性学习课题总结红楼梦探讨课题一览表等。 (三)五步三段式教学模式的试验 五步三段式教学模式是我校高二年级起先试验，其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们根据五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。 三、业务指导 XX年，在省中学老师新课程全员培训工作中，我担当指导老师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成果位列全市第一名，被省教化厅评为“优秀指

46、导老师”; 学校的师徒“结对子”活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被举荐执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。 每个学期，根据学术委员会的支配，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有肯定难度的，如作文讲评课、文言文特别句式，这样的课，我尽可能从教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜样的作用。 五、学生活动 六、学习和总结 新课改形势下，须要不断学习教化理论，更新学问结构，明确教化目标，以跟上教化改革的步伐。本学年度，我拜读了爱心与教化听李镇西老师讲课听袁卫星老师讲课一个语文老师的心路历程新教化之梦怎样观课议课一份特殊教案等专家著作，重读做有品尝的老师，学习中国教化报人

47、民教化等报刊，不断丰富理论素养，提高个人修养，了解教化前沿问题。 我认为，做班主任不行不读李镇西的爱心与教化;做语文老师，不行不读程翔的一个语文老师的心路历程。走近大师，受益匪浅。学习的同时，我努力积累阅历，撰写教学论文、设计、心得等文章，取得丰硕的成果。 总之，过去的一年，工作扎实而有效。忙劳碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。然而这些成果，绝非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展示的舞台;感谢学校的各级领导，给我们的工作供应了刚好的帮助和支持;感谢我的团队，正是大家团结一心，同舟共济，才圆满的完成了各项任务 孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而肃穆的使命，我将永不