《水上飞机》教学设计.pdf

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1、苏教版三年级语文下册第五单元教学设计苏教版三年级语文下册第五单元教学设计课题15.15.水上飞机水上飞机课时21授课日期1能正确流利有感情的朗读课文。2学会本课十个生字，两条绿线的一个生字只识不写。认识一个教学目标多音字，理解由生字组成的词语。3了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学、长大为科学为人类造福的志趣。教学内容正确、流利地朗读课文，学会生字，理解词语，了解水上飞机的主要作用。通过阅读课文，了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学、长大为科学为人类造福的志趣。多媒体课件自读课文，掌握生字新词，读正确、读通课文，掌握课文大意。教学过程（师生活动内容、方式）一、导入新

2、课一、导入新课同学们好！上个学期，我们从语文课本上认识了一种新型的飞机航天飞机出示航天飞机，知道了这种飞机不仅能在茫茫的宇宙中飞行，它还具有释放和回收人造地球卫星的特殊本领。其实，飞机是个大家族，今天，我们再来认识一种飞机出示水上飞机，水上飞机是什么样子的？他又有哪些特殊的本领呢？二、初读感知二、初读感知1请同学们打开语文课本，按照屏幕上的要求，自读课文。出示 自学要求：把课文读正确，读通顺。想一想，水上飞机是什么样子的？他有什么特殊的用途？2、刚才，我们读了课文。你们看，这里有一些生字新词，你能又快又准地读好吗？先自己试一试。黄塍镇中心小学三年级语文备课组黄塍镇中心小学三年级语文备课组李金贵

3、李金贵教学重难点教、学具预习要求备课札记苏教版三年级语文下册第五单元教学设计苏教版三年级语文下册第五单元教学设计课件出示：读准下列词语的字音。海鸥货轮喂救护迅速救援佩服森林遇难溅起（跟老师把这些词语读一遍。注意“迅速”的“速”是第四声，请跟老师再把这个词语读一遍。）这里，还有两个多音字，请分别给它们选择正确的字音。课件出示：给加点的字选择正确的字音。nnnn困难遇难xingjing投降降落（出示：词语选对了吗？请跟老师一起大声地读一遍。）3、词语我们都认识了，请大家给课文标上小节号，看看课文的哪个小节具体描写了水上飞机的样子？是课文的第一小节，对吗？哪几个小节具体写了水上飞机的特殊本领呢？我想

4、，同学们也一定找出来了，是课文的二至八小节。自己把课文再读一读。4、指导写字：这些是本课的生字。课件出示：鸥货喂护 迅速援佩送森（“货”的第四笔是“撇”。“援”的右半部分较难写，请大家伸出手指一起跟着屏幕上书空。）5、课件出示屏幕上有一些词语，请大家拿出自己的本子，把下列词语抄写一遍，注意写得正确、美观。货轮 究竟 救援 迅速 茫茫森林 输送 佩服 遥远 渐渐教后记黄塍镇中心小学三年级语文备课组黄塍镇中心小学三年级语文备课组李金贵李金贵苏教版三年级语文下册第五单元教学设计苏教版三年级语文下册第五单元教学设计课题15.15.水上飞机水上飞机课时22授课日期1能正确流利有感情的朗读课文。2学会本课

5、十个生字，两条绿线的一个生字只识不写。认识一个多教学目标音字，理解由生字组成的词语。3了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学、长大为科学为人类造福的志趣。有感情地朗读课文，通过阅读语言文字理解水上飞机的种类和本领，教学内容激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。教学重难点通过阅读课文，了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学、长大为科学为人类造福的志趣。教、学具多媒体课件预习要求预习课文，了解水上飞机的种类和本领教学过程（师生活动内容、方式）备课札记一、导入、导入通过上节课的学习，同学们都知道小海鸥给大家带来了一位新朋友。这新朋友是条奇怪的船。（课件出示飞

6、机图）你觉得这条船奇怪吗？怎么奇怪？（指名学生说）二、学习第一自然段二、学习第一自然段1、通过刚才的学习，我们知道“水上飞机”是一种新型的飞机。他长得什么样子的呢？下面，我们就跟着小海鸥到茫茫的大海上去看一看。请大家打开语文书，自己读读课文的第一小节。用横线画出有关语句。课件出示：水上飞机是什么样子的？用横线画出有关语句。2、找出来了吗？我们一起来读一读。3、出示：水上飞机图这就是水上飞机。你看，这种飞机最初是受飞船的启发而发明的。因此，他的形状像船，身体的两边还长了两个大翅膀。我们把小海鸥看到的“水上飞机”奇特的样子再给大家描述一下，好吗？4、当小海鸥第一次看见这条奇怪的大船时，感到非常 （

7、好奇），当时，他的心里是怎么想的呢？读！出示要注意读出奇怪和疑问的语气。再试一试。（将相关的句子变色）小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。黄塍镇中心小学三年级语文备课组黄塍镇中心小学三年级语文备课组李金贵李金贵苏教版三年级语文下册第五单元教学设计苏教版三年级语文下册第五单元教学设计5、于是，小海鸥就飞了过去，想问个究竟。“究竟”是什么意思？想问个究竟，就是想问个清楚，想问个明白的意思。二、学习二至七自然段二、学习二至七自然段1、水上飞机有哪些特殊的本领呢？下面，我们来听一听小海鸥和水上飞机的一段对话。课件出示对话，并放录音2、请你再读这几个小节，想一想，水上飞机

8、有哪些特殊的本领？找出有关语句画出来。出示 学习要求：自读课文二至七小节。想一想，水上飞机有哪些特殊的本领？找出有关语句画出来。再读一读。3、找到了吗？课件出示相关的句子A水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”我们一起来读，注意要读出水上飞机的本领。水上飞机是“掉到”海里的吗？（不是的）他是自己“降落”到海面上的。从这里可以看出水上飞机既可以在天上飞，又可以自由地降落到水面上。这是一架海上救护机，他有什么特殊的本领？（将“降落”和“救援、遇难的船只”等词变色）对，他可以迅速救援海上遇难的船只。有了这样的本领，水上飞机多自豪呀！再读这句话。B水上飞机接着

9、说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火”“水上飞机接着说，我还有很多兄弟”联系上下文，想一想，这里的“我”指的是谁？“我”是海上救护机。他的兄弟很多，想一想，他的兄弟会有哪些？读一读这段话，根据他们的用途，请你分别给他的这些兄弟起个名字。海上战斗机 参加战斗海上运输机 输送物资海上灭火机 扑灭大火他们的这些兄弟，真是“八仙过海，各显神通”。读一读这段文字，读出他们各自的本领。水上飞机就这几个兄弟吗？从那儿看出的？展开你的想象，除了文中已经介绍过的之外，水上飞机还可能有哪些兄弟？他们分别还有哪些特殊的本领？黄塍

10、镇中心小学三年级语文备课组黄塍镇中心小学三年级语文备课组李金贵李金贵苏教版三年级语文下册第五单元教学设计苏教版三年级语文下册第五单元教学设计4 听了小海鸥和水上飞机的一段对话。我们知道水上飞机的本领很大。他既可以在天上飞，又可以在水面上降落。他的兄弟也很多。有的是海上的救护机，可以迅速救援海上遇难的船只；有的是海上的战斗机，可以随时从海上起飞，参加战斗；有的是运输机，可以给航行中的船只输送物资；有的是扑火机，可以从海中汲水，去扑灭森林的大火作为飞机家族中的一名成员，他们感到无比的骄傲和自豪。练习读好这段对话。课件出示对话5他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救的警报。发生了什么事？请同学们一起读最后一节。6水上飞机渐渐地离开海面，想遥远的天边飞去。“渐渐”是什么意思？渐渐，就是“慢慢”的意思。再读最后这句话，要读出水上飞机慢慢离去，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花，那种神奇的情景。三、课外作业三、课外作业如果让你造水上飞机,你还想让它发挥哪些新的作用?把你的奇思妙想，以作文、绘画、制作模型等形式展示出来吧。外形本领种类板书设计白色船体救援船只海上救护机水上飞机水上飞机大翅膀参加战斗海上战斗机输送物资海上运输机扑灭大火海上灭火机（海上 119）教后记黄塍镇中心小学三年级语文备课组黄塍镇中心小学三年级语文备课组李金贵李金贵