一年级数学下册7100以内的加法和减法(二)7.5两位数减两位数(退位)教学反思素材西师大版.pdf

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文档编号：72072591

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两位数减两位数（退位）两位数减两位数（退位）教学反思教学反思本节课的教学内容是两位数减两位数退位减法的笔算。这节课是在学生已经掌握了两位数减一位数退位减法的口算，以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数加法笔算（包括不进位和进位）的基础上进行教学的。两位数减两位数的退位减法是100 以内笔算减法中的重点，也是难点，学生理解算理、掌握算法有一定的难度。本节课，我放手让学生探索交流说出计算方法，掌握写坚式过程，通过演示计算过程，突破教学中的难点。在合作交流过程汇报方法中，学生说出了不同的思路，介绍各自的好方法。通过这节课，我深深感受到，在课堂上要多让学生发表自己的算法和见解，才能总结出更好的计算方法。整节课虽然老师放手让学生独立计算、比较、发现。整个教学过程体现了学生参与探讨算法的过程，有效体现了学生的主体地位。但是在课后从学生的作业看，有很多的地方出现错误，有些学生在写竖式时，出现两位减一位的个位对在十位上，有的退了1十位上不打点，十位漏减退的1，还有的做成了加法而做错。通过反思，表面来看是一节成功的课，缺少了课堂的有效性，学生在课堂上只是浅显的掌握计算方法，心里明白算理，能算出正确答案，缺少了动手操作。所以在今后课堂上，不但让学生能动口、动脑、更重要是动手操作解决实际问题。1