初中美术 七年级下 《平面设计的盛宴》教案.pdf
《初中美术 七年级下 《平面设计的盛宴》教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中美术 七年级下 《平面设计的盛宴》教案.pdf(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、word 格式整理平面设计的盛宴教学设计一、教学目标知识与技能:通过欣赏平面设计作品,认识平面设计通常所包含的范围和基础特点,引导学生认识并且能从平面设计的基本特征、表现手法和要求、色彩要求等几个方面评价作品,能够着重体会并且表述作品中的创意。过程与方法:通过对设计作品的比较与分析、欣赏与评述,初步了解平面设计作品的门类,了解各种设计的艺术语言,掌握对设计作品思路和方法的理解,培养学生分析问题、解决问题、归纳知识的审美习惯和美学素养。情感、态度和价值观:通过教学给学生打开一扇与生活对接的窗口,引领学生的艺术思维,激发学生对生活的热爱,培养学生对生活的设计作品的关注,给学生一种设计思路,以此展开
2、对美好生活的向往。二、教学重难点教学重点:通过欣赏平面设计作品认识平面设计所包含的知识领域和形象特点,了解设计作品与生活的联系,认识平面设计在生活中的作用,通过详实的分析和讨论,更加详细、深入的体会平面设计的艺术表达方式。教学难点:在欣赏和探讨的过程中探索平面设计的基本特征和表现手法,了解设计的基本要求,比如色彩的运用、构图的艺术法则、图形的把握等真实,并且能尝试动手实践,临摹或创作都可以,加深对平面设计的了解,并且能识别了评价平面设计作品。三、教学策略本课教学即属于“欣赏.评述”学习领域的教学内容,同时与“综合.探索”学习领域的知识要求相联系。美术教学强调直观性教学原则,由于平面设计这个点比
3、较专业,在学生看来有陌生,但是一旦接触到教材和作品,在引导学生“看作品”的过程中,学生发现平面设计与生活息息相关,生活中无处不在,设计已经与生活紧密的联系在一起。教学中,要抓住学生的“经验”,在大量的感性知识经验基础上,教师要引导学生把自己的生活感悟“带进”课堂教学。教师设计问题,让学生带着问题思考,平面设计包括有哪些方面的内容?有哪些设计语言?作品在表达什么?我是不是也可以做一些主题设计呢?比如商标设计,在欣赏的同时,也可以让学生尝试临摹或制作。同学们生活在商品经济时代,对商标有一些关注,尤其是品牌效应在生活中的存在。商标是什么?是做什么用的?需要哪些要素?在教学中,带着问题,学生会了解商标
4、的作用主要用于区别商品或服务来源,由文字、图形、字母、数字、三维标志、声音、颜色组合,或上述要素的组合,具有显著特征的标志,是现代经济的产物。在商业领域而言,商标包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合,以及上述要素的组合,均可作为商标申请注册。在教学中,始终围绕欣赏评述和综合探索做文章,也可以动手做。同时产生问题或设计问题,引导学生围绕问题展开思考,发表自己的看法,从而更多的关注作品,关注生活,使得本课的学习更加完整。四、教学过程教学内容:平面设计的盛宴教学程序年级七年级下册执教刘清峨教学活动(含过程与方法)设计目的和说明参考资料学习帮手word 格式整理1课前准备安排学生课前关注生活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平面设计的盛宴 初中美术 七年级下 平面设计的盛宴教案 初中 美术 年级 平面设计 盛宴 教案
限制150内