幼儿园教研组工作计划(精选多篇).pdf
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1、幼儿园教研组工作方案(精选多篇)新的学年开场了,本学期继续强调以?幼儿园教育指导纲要?为指导,围绕“环境、生活、学习、观察四个有序实施园本课程,重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上,使各项日常工作有条不紊。本学期的工作方案如下:一、日常教务管理工作1、充分发挥年级组长的管理能力,调动本年级各班班长的工作积极性,带动班级工作共同进步。加强日常工作,特别是细节工作的督导,教学管理人员经常下班,做到及时发现问题及时解决。2、制定专教工作方案和课程安排,由专教组长负责本组日常工作的督导和页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班,
2、满足家长和幼儿的需求,由专教教师负责制定课程方案。二、教研工作1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究1环境有序:从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富个区域活动材料的提供,幼儿作品表征的手段、方法和展示,各班增设一个角色区,为幼儿多提供真实的活动材料,加强幼儿扮演活动的开展与指导。2学习有序:半日活动开展以“方案工做整理回忆途径实施,教师根据班级情况,调整方案内容,表达层次性。加强学科教学和小组活动的研究。3生活有序:教师组织各生活环节的过度自然、合理,减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我效劳及自我保护的能力,减少以外伤害。页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!4观察有序
3、:各种检和核的目的性明确,做到能及时整理和分析观察记录。2、特色教育开展贯穿一日生活1全语文教育:教师有意识、有方案地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的内容,增加阅读活动内容的时间和内容。2数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,各班建立数学活动区,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。3双语教育:加强日常英语活动的开展,提高带班教师英语水平和配班能力。本学期将进展配班教师英语活动观摩。4音乐教育:日常音乐活动也要有方案性,重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。三、科研工作我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的建构效劳的,在教学工作
4、中起到以点带面的作用,以推进园本课页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!程的深入开展,解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题研究工作,还存在着以下需要解决的问题:-实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够,阶段性的工作总结工作做得不够;-在实验过程中,实验组成员对实验的过程工作不太重视,实验得资料整理工作还应加强;-实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动,在教学工作中起带头作用。-加强对科研方法的认识,认真阅读相关的科研文献,提升全体科研工作的专业水准。为了促进我园科研工作取得更大的进步,促进科研工作的良性开展,现制定方案如下:1、根据园本课程开展的需要,及上学期实验情
5、况,确定实验课题和课题负责人:1重点工作:市级课题试点的研究页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!“幼儿开展评价 穆文敏、陈俞负责;2园级课题研究“园本课程的研究在全园展开;3“感受音乐,培养独特的音乐玩家的试点研究段帆、薛愔负责;4“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施的试点研究 郑颖、王超琼负责。2、研究工作要点:-针对上学期出现的缺乏之处,在对三个实验班的管理中需要进展以下调整:1加强实验班教师与专家、课题组成员之间的交流。实验负责人加强对实际操作的指导与参与,发现问题及有好的想法时及时与实验班教师交流。尽量做到“及时发现、及时解决,每周至少有一次与实验班教师的正式交流,每月进展一次有专
6、家参与的阶段性总结。2科研负责人调动实验班教师的工作积极性和创造性,树立实页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!验班排头兵的作用。鼓励教师参与的积极性,以提供材料、资料支持等形式,参与实验活动。通过经常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新能力。3抓好实验班“以点带面的工作。教研人员要及时发现实验班中好的经历,并及时向其他教师推荐,可以通过实验班教师经历交流会、现场观摩、经历文章推荐等形式,向全园推广实验班的经历,促进幼儿园的全面开展。各实验班的具体工作:重点工作:将小一班的“幼儿开展评价课题进一步深化。上学期在科研工作中,在开学初期面临新生情绪的安抚工作,教师对幼儿有一个了解的阶段,三位教师
7、因为是新的组合,需要一个磨合期,教师间、教师与幼儿间都需要一个相互认识、相互适应的过程。实验班教师虽然做了不少的工作,对原有的幼儿档案整理方式进展了调整,但是作为“幼儿开展评价课页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思,确定了本学期小一班的工作重点:幼儿园教研组工作方案一、工作思路:依据区学前科工作重点和园所自身的开展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为根本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的
8、培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。二、现状分析:1、在教研组建立方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化工程研究,在园本教研制度和文化建立方面总结经历成果。2、在队伍建立方面,教研组长由召页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用,但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项根本功。本学期将加强研修,以评选“领域首席教师、“
9、艺术专长教师等活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、在教研组织形式上,将平行班与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进展专业研究。本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效。4、在教研内容上,从制定教研方案入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题,提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思,将研究教页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的总结与提升方面
10、,各特色组都能结合自己的研究内容进展总结,意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚,从本领域不同年龄班幼儿的关键经历出发总结教育策略;有的组内容丰富,从幼儿开展特点出发,总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现,有的组虽然作了很多工作,但由于不会总结、就事论事不会提升,影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思,引导大家进展理性分析和思考,做好经历的总结和推广。三、本学期教研工作重点:继续深 化“以园为 本教研制 度建立的工程研究。1、参与联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中,共同研究幼儿的特点,探索教学活页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!动组织的最正确策
11、略,不断优化活动设计和教育行为。2、结合工程研究加强园本研修。在教育教学过程中,进展“研修,通过研究来解决教育教学中的实际问题,通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫,加强各学科知识的学习与培训,引导大家从研究幼儿的学习特点出发,来研究教法,进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思,鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。3、总结教研组建立的成果。采用自学、导读、汇报等方式,加强理论学习和自我反思,引导大家对每一环节的设计进展理性分析和思考。与此同时注重教研案例和活动案例的总结,为课题结题和课程建立提供有益的素材。继续做好我园?建构式课程?园本化的课程实施与
12、阶段总结1、完善我园课程园本化的目标体页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!系。在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的根底上,结合各领域关键经历要点,确定各年龄班幼儿在五大领域开展中的工程目标,力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。2、充实我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系,找出与之相适宜的教育内容,合理分配课时,保证幼儿五大领域的均衡开展。3、提升课程组织与实施方面的有益经历。继续将特色组与平行班教研相结合,从研究教学策略入手,将自我建构、同伴互助、专业引领相结合,总结出重点研究的活动案例课例,充实完善课程内容。继续深化园本教研专题:?有效教学的策略研究?有效教学需要教师掌
13、握有关的策略性的知识。本专题研究在帮助教师了解页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!有效教学和教学策略的同时,从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进展研究,支持幼儿的有效开展,进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题:1、树立目标意识,促使教学的有效实施2、提供有价值的学习操作材料,支持幼儿有效开展3、精心设计提问,提高提问的有效性4、关注幼儿的真正兴趣与需要,给予恰当的有效的引导具体措施:1、更新观念,理解研究内涵。组织全园教师围绕“课程设计的原那么方法和“五大领域的学科知识要点进展学习与讨论。一方面教学园长结合?幼儿园课程?和?学前儿童开展心理学?在全园进展导读,帮助教师了
14、解课程设计的原那么、方法,把握各年龄幼儿的身心开展规律和页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!特点。另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书,在特色组内开展读书交流,并结合全园的读书交流会进展汇报和导读,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功。2、小组研讨,确定研究专题。各领域特色研究小组结合研究的具体内容,组织小组讨论,确定本组的研究专题。*每位教研组长负责一个特色小组的活动;*在交流研讨的根底上,各组结合研究的具体内容确定专题,明确目标。*平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合,加强实践中的交流与研讨;3、积累经历,形成个人特色。每位教师根据个人的专长及本组研究专题制
15、定个人研究方案,并注重在日常研究与实践。4、加强反思,提高教学质量。页脚下载后可删除,如有侵权请告知删除!每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进展思考,持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有开展价值的内容?“幼儿是如何学习的?“什么样的教学才是有效的?、“我的教学有效吗?、“有没有比我更有效的教学?以此提高日常教学的质量。以教研为载体,加强教师队伍的梯次建立。1、学习实践相结合,提升教学副园长的管理能力。深入教学实践,与教研组长和教师们共同研究,不断提高教学活动的指导能力;在联片教研活动中,进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略
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