课标学习感悟《2022版数学新课标解读心得体会》.pdf

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1、（课标学习感想）（数学新课标解读心得体会）（课标学习感想）（数学新课标解读心得体会）2022 年 8 月 26 日我学习了组织的暑期（义务课程数学课程标准2022 年版）线上培训会。虽然只有短短的一天，但培训所给予我的启发和经验是一笔X 的财富。下面例谈一下我的心得体会。一、教师必需要对教材重新认识，改变原有的教学观念生活即教学。（数学课程标准）提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的教学。强调了群众数学学习分内容的应用价值能适应未来社会生活的需要。因此，我们的数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应紧密联系生活实际，调整相应的教学内容，做到生活需要什么样的教学内容，就教学什么样的数学知识

2、，让生活中人们所必须的知识与技能成为数学的目标与追求。二、教师必须改变过去的教学模式以往的教学，教师往往照本宣科。课堂往往成为教师场独角戏的舞台，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段、思想强求学生被动接受学习，教师往往是课堂的核心、学生必须跟着教师的脚步走。而新课标明确指出，教师在课堂中的角色发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活紧密相关的情境激发学生的求知欲，使学生充分自主探究、合作交流，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，完成课堂教学的三维目标。三、教师必须转变旧的评价体系以往的应试教育注重的学生成绩的好坏，以考试作为评价学生的唯手段，心得评价体系不仅包含对学生的评价，而且还提出了对教师和学校的评价，不以学期和学年的一次性考试来评价学生，强调学生在学习过程中进展情况的评价，强调对学生能力与自信心的建立，参与活动的意识和合作学习的精神进行评价。四、转变教学方法1、注重创设教学情境2、注重知识探究过程3、注意运用现代信息技术辅助教学面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想方法，紧密教学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和开展数学，让学生享受“数学学科的愉快且愉快地教学。