高三语文教学工作总结与反思.pdf

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1、高三语文教学工作总结与反思高三这一年，紧张忙碌；高三这一年，迷茫彷徨;高三这一年,纠结摸索。从上高三以来，确实是迷茫、纠结、探索的一年，在这一年里,我做到了认真备课上课,基本上处于紧张状态，积极进行总结反思，我确实收获了许多。在教学的过程中，在高考结束之后,内心有很多的想法体会想要写下来,以备以后教学使用。一、要有整体观念这一年中最大的体会就是要有整体观念,系统概念。刚开始不知道先复习什么,就是跟着资料一步一步地走，到现在才明白制定一个计划并且跟着这个计划进行是多么的重要。比如，这个月复习什么?一月写几次作文？一周看几节课的书？一周背诵几篇高中篇目和初中篇目？一节课的重点讲什么?这样,我就不会

2、纠结于还有几篇文言文没上完，只要按照整体的计划把大多数复习完,把学生的学习习惯培养好,调动起学生的积极性，让学生真正掌握了翻译的方法,并且把文言知识不断落实巩固了,通过反思真正体会了知识与方法就可以。如此,既保证了进度，又保证了复习的效果。最重要的是计划好每个时间段要复习的内容,复习的顺序,复习的方法;要不断的积累落实;要让学生不断地进行反思体会领悟。二、每个专题计划1.回归课本刚开学,首先要用将近0 天的时间复习课本,主要是复习高中阶段的文言篇目，当然学生还能找到初中课本也可以复习一下初中篇目。这次回归课本的目的是:复习字词翻译;结合翻译进行名言名句的背诵默写。切记，从开始就要把背诵默写弄扎

3、实了,要重复的背,重复的默写。2.复习文言文专题学生要有一本积累本，多积累，多记忆断句着重教会学生断句方法，放在语境中,放在一件事中去理解意思从而断句，要多练习，然后总结断句的技巧。常识对于经常考到的文学常识，要一次性讲清楚，要不断记忆。比如庙号，名字号等。翻译题在离高考没几天的时候才体会到的一点,就是在读文言文的时候确实是需要分层的，第一轮复习时,资料上讲到了,我当时不以为然，觉得多此一举，还费时间,没有用处,但是现在真正觉得很有必要分层，要知道大概讲了几件事，什么时间发生的，结果如何等等，而且也不费时间，看文章的时候很自然地很快的就能分开。在以后的教学中，要不断地引导学生分层，形成习惯。3

4、复习古诗词专题对于诗词，我的感悟是要多读诗,多读赏析,多总结,多反思。最重要的是要多读赏析,207 年高考语文新课改之后，古诗词题少了一个主观题，新设了一个客观题,这些客观题的内容其实就是名家对诗词的赏析内容,所以以后可以多给学生读赏析内容。可以举办诗词朗诵会和诗词赏析会，在朗读中赏析,在赏析中朗读,可以让获胜的学生说一说为什么这么读，赏析一下为什么喜欢这首诗词。总之，就是要多读经典,多体悟，多做题，多应用,多反思。4.复习语言基础应用专题成语从一开始就准备个成语积累本，小题狂做上按字母积累的成语很不错,可以借鉴。病句要把病句的各个类别将清楚,记住了,在做题前要有全局观，能判断是哪一类病句。句

5、子补写要先通看完，了解大意,然后还要分层,最后根据暗示进行补写。切记没看完整段内容就动笔。三、落实反思很重要只有计划不落实等于零,只积累不背诵等于零,只背诵不会写等于零,只布置作业不检查等于零，充分说明了落实的重要性。所以教师要严格把握落实关,只有落实了，学生才能写在试卷上。反思更重要，一个人，一个老师，一个学生,成长的最快途径就是反思。我们的刘校长更是看重反思,忻州一中的成功更是离不开反思，最让我震撼的是忻州一中的学生在试卷上反思,虽说我也让学生反思，但是是在积累本上进行的，而且只是反思做错的题，但是忻州一中在实体的旁边进行的反思更直观,更明了，方便以后的回看和复习,而且是不管作对做错都要写反思。这样长久坚持下来,学生们就能够把握出题人的意图，把握出题角度，就能更快更准地做题。对于老师来说，反思更是成长的必要环节,对每一节课的反思，每一阶段的反思，对知识的反思，对教学方法的反思，对生活的反思,总之，反思是一个人成长的法宝。以上是我感悟颇深的几点,总之,要按照整体计划进行复习，要多做题训练，多总结，要多落实，而且是反复落实,最重要的就是进行不断地反思。今天的反思是为了以后更好地教学,希望我能把做得好的继续发扬,做得不好的改正,继续前行。相信下一次高三复习我会进行得更加有效！