人教版七年级上册生物教案(教学设计)：生物对环境的适应和影响1.pdf

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1、第三节第三节 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响湘仪学校谭卯教学目标教学目标1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。2.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。3.通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。4.尝试收集、处理数据的方法。5.学习通过测量进行科学探究的方法。6.了解生物与环境的关系，渗透环保意识。7.树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观点，为下节课生态系统的学习做好铺垫。难点和重点难点和重点1.描述生物对环境的适应和影响。2.在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。3.鼓励学生多从生活中发现问题，提出问题，

2、培养学生科学探究精神。课前准备课前准备1.教师准备一些生活在不同环境中的生物的影像资料。2.布置“植物对空气湿度的影响”的探究，要求填好测定数据。教学设计教学设计学习内容学生活动学生根据自己的知识经验用实例描述影响生物生活的各种环境复习影响生物因素。生活的环境因学生回忆上节课的学习内容，复 和生物之间的密切关系。素有哪些。习影响生物生存的生物因素和非生物因素。教师启发学生用身边的实例来说明环境教师活动创设情景，引入新课。让学生谈出生物和环境是相互影教师启发：在讨论了环境因素对生物响的，即生物也能适应环境和影响生活影响的基础上，同学们自然会考虑新课引言环境。生物对环境变化会产生什么反应，生物是如

3、何面对环境的变化的，引发学生思考，导出本节新课的内容适应环境，在适应的过程中也影响着环境。组织学生交流探究结果。教师对探究报探究结果交流学生拿出课下测量、处理的数据，告给予评价。让学生进一步掌握科学探在课堂上进行交流，得出实验结论。究的一般方法。学生展开讨论：a.蚯蚓的益处？b 为什么我国西部开发强调要退耕还林和退耕还草，谈谈这样做的道理。学生举例。学生讨论，进一步理解生物对环境的影响。教师出示教材图片，引导学生讨论分析图片。启发学生举出生物对环境影响的更多例子。抓时机对学生进行环保教育。教师出示影像资料屎克螂滚粪球。生物对环境的影响教师出示猫、兔的双眼位置学生提出发现的问题，与同学交流，的图

4、片，让学生观察并从中大家讨论谁提出的问题更有探究价 发现问题。在完成技能训练技能训练值。的基础上，教师鼓励学生多从生活中发现问题，提出问题，训练自己的思维能力。师生共同总结本节教学内容：生物 提炼本节生物学观点，指出“生物与环小结本节教学 受环境的影响，生物又能适应环境 境之间是相互作用，互相影响的，它们内容并能影响、改变环境，它们是一个 是一个不可分割的统一整体。”相互作用、不可分割的统一整体。巩固练习教学反馈学生讨论课后练习题。学生问题教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。教师问题作业：作业：查找、收集有关环境污染的资料。教学反思：教学反思：这节课让学生多举生活中常见的实例，能很好的理解生物对环境的影响。并抓住机会对学生进行环保教育，增强环保意识，尽自己一份力量，保护好我们的家园。