四年级美术下册第16课《瓶子变个样》教案浙美版精品推荐版.pdf

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1、第十六课第十六课瓶子变个样瓶子变个样一、教学目标 1 了解瓶子的造型特点，拓展多角度观 察想象的视野，掌握瓶子创意美化的基本方法。2通过欣赏、观察、构思等一系列学习活动，用画、加、填、贴等装饰手法，装饰一个瓶子。3增强“变废为美”的美术创意意识，体验“美术改变生活”的学习快乐，发展对生活的热爱之情。二、教材分析 1教材编写思路。本课为“设计应用”学习领域内容，主要是引导学生将美术表现的触角伸展到生活中随处可见的、各种废弃了的瓶子上，通过有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价等学习活动，使之经历认识美、发现美、创造美的过程，从而发展他们“变废为美、变废为宝”的现代设计与创意精神。这一课不仅是线条的

2、魅力、创造美的纹理的综合运用，更是一节融汇以往绘画、纸艺、拼贴等多方面所学的环保美术课。这一课有三个特点：第一个特点是“生活 性”，生活是艺术创作的源泉，本课重在引导学生学会关注、发现并采用生活中像瓶子这样普普通通的媒材进行美术创意，打开“美术创意，无限可能”的学习视野；第二个特点是“独特性”，引导学生从不同视角的观 察想象、个性表现内容的构想、特别创意手法的选择等角度，提高学生美术创意表现的独特性与创造力；第三个特点是“社会性”，用装饰美化的现代设计精神展开融合“环保文化”在内的生活创意，有助于引领学生建构更加健康、更为低碳的社会价值观。瓶子创意装饰学习要重视学生关注生活、保护生活、美化生活

3、的社会责任感培养。本课教科书不仅为学生提供了多角度观察想象、多形式创意表现的瓶子作品，而且提供了有助于学生自主探究的“彩绘瓶子表现技法”的制作步骤图，更提供了不同表现形式的同龄学生习作，这十分有助于学生展开探究为主、创新思维发展为重的美术创意学习。2重点、难点。重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。难点：如何做一个有特色的装饰瓶。三、教学课时 1 课时四、教学设计课前准备（学生）1 至 2 个瓶子、水粉颜料、水粉笔、桶或各色彩色卡纸等在内的手工制作材料。（教师）多媒体课件、制作好的瓶子若干、水粉颜料、笔、桶教学过程 1创设情境，讨论导入。(1)引导学生“走向瓶子世界，寻找创意

4、灵感”。创设“乱扔酒瓶”的视觉情境，引导学生围绕“如此处理废弃的瓶子，这样做好吗我们该怎么办”等问题展开讨论。(2)鼓励学生叙说各种合理的建议，并随机引向“这样处理怎样你还有哪些好办法可让瓶子变得更美呢”等的研讨，自然引出学习主题：瓶子变个样。2观察想象，拓宽思路。(1)引导观看造型各异的瓶子，思考：看着这些不同形状的瓶子，你联想到什么 (2)进一步引导学生 思考：变换角度去看瓶子，你又联想到了什么 (3)引导学生根据自己所带的瓶子进行构想：我能把自带的瓶子变成什么鼓励学生各种大胆的想法，加强组内外 的交流。3欣赏探析，寻找方法围绕以下两个问题，对相应作品进行赏析：一是这些瓶子分别采用了哪些装

5、饰方法来进行创意用这些方法装饰瓶子，你面临哪些动手操作上的困难（教师在鼓励学生看 步骤进行自主探究的同时，就“刷底色”和“起稿方法”等方面，进行局部示范，以解决学生彩绘瓶子技法上的学习难点）你还有不同招法吗二是你最喜欢哪件作品的创意为什么这件作品为你接下来的创作带来哪些启示 4个性表现，视觉创意。引导学生采用“不同角度联想法”、“用好合适装饰法”这两个办法，进行“瓶子变个样”的创意。5展示赏评，成功体验。(1)举办“创意瓶子博览会”，引导学生从构思的独特处、装饰的巧妙处等方面互相进行赏评。(2)引导学生关注生活中的各种废旧材料，利用闲暇时光进行环保美术工艺品制作，以美化自己的居所或作为小礼品赠送给好友。