图形的运动例四教案终审稿).pdf

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1、图图形形的的运运动动例例四四教教案案公司内部档案编码：OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08金乡县青华园外国语学校集体备课记录金乡县青华园外国语学校集体备课记录（总）第课时时间时间课题3-3学科学科图形的运动三（例四）数学教师教师课型新课教学目标（知识、能力、思想）1、通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图，加深学生对已经学过的平移、旋转等知识的理解，发展空间观念。2、让学生通过看一看、做一做、说一说等活动，观察、再操作、后交流反馈。在交流反馈中加深对图形变换的基本特征和方法的理解。3、让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美，进一步感受平移、旋转在生活中的应用，体会数

2、学的价值。重点：感受并体会平移、对称、旋转在拼组图形中的应用。难点：能利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图。教法学法：小组合作交流教具学具：幻灯片教学过程：一、导入新课：一、导入新课：1、出示一组图片复习平移、对称、旋转等知识。师：孩子们，你们知道这些美丽的图案是怎么得到的吗这节课我们将应用图形的变换知识解决有关七巧板拼鱼的问题，同学们感兴趣吗（板书课题）2、认识七巧板。师：七巧板是什么你们了解吗出示七巧板图片，教师进行相关介绍。七巧板又称七巧图、智慧板，是汉族民间流传的智力玩具。七巧板是由七块板组成的，完整图案为一个正方形：五块等腰直角三角形（两块小三角形 3 号和 5 号、一块中三角形 7

3、号、两块大三角形 1 号和 2 号）、一块正方形 4 号和一块平行四边形 6 号组成。作为传统的玩具七巧板，不同的七巧板拼法将会显现出不同的图形，如三角形、平行四边形、不规则图形；当然还可以拼成各种动物、植物、人物、建筑等等。二、教学新课：二、教学新课：1、理解题意：课件出示例 4 上的图片师：请观察例 4 中的情境图，说说例 4 的具体要求。2、动手操作让学生按题意要求，用七巧板拼组鱼图。温馨提示：鱼图只是一个外形的轮廓，要先判断出每块板平移、旋转后所在鱼图中的位置，并标出序号。3、组织交流（1）展示标序号鱼图。师：你能把自己在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线展示一下吗教师用投影仪展示学生的作

4、业，让学生说说自己是怎样拼组鱼图的。学生可以有不同的想法，只要合理，都应给予肯定。（2）组织说一说说一说每板块是怎样平移和旋转的板 1 和板 2 可以先绕直角顶点顺时针方向旋转 90，向下平移 1 格，再向右平移 9 格。板 3 可以先绕直角顶点顺时针方向旋转 90，再向右平移 11 格。板 4 可以先向下平移 2 格，再向右平移 11 格。板 5 可以先绕直角顶点顺时针旋转 90，向下平移 2 格，再向右平移 9 格。板 6 可以先绕右边的锐角顶点逆时针方向旋转 90，向上平移 2 格，再向右平移 9 格。板 7 先绕直角顶点逆时针旋转 90，向下平移 6 格，再向右平移 11 格。（方法不唯一。）教师小结：在对图形进行变换时，要多角度考虑，不要以为一个图形只能通过一种变换的方式得到，一个图形可以通过一种或两种方式得到，还可以是多种变换方式的组合。4、组织反思师:请孩子们回顾反思自己解决问题的过程，你是通过什么方法解决问题的（板书：阅读理解、分析解答、回顾反思）三、巩固应用：三、巩固应用：1、组织学生完成 87 页“做一做”，并组织交流。汇报展示：请学生到投影仪上展示。（交流时一定要让学生说一说 每幅图是怎样平移、旋转的。）四、布置作业：四、布置作业：练习二十二 13 题。教学反思：