历史人教八年级上册(2017年新编)【教学设计】《洋务运动》(历史人教版八上).pdf

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1、word 整理版可编辑洋务运动洋务运动本课时编写：合肥市第四十五中学 王梅老师教材分析：教材分析：本课选自人教版新编历史新教材上册。洋务运动在中国近代史上有重要地位。洋务运动是中国近代化探索的开始，对中国社会产生了巨大的影响，为中国的近代化开辟了道路。从纵向的历史发展来看，洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了技术力量，使中国出现了第一批近代企业。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，所以本节课地位十分的重要。从思想教育内容而言，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化，形成振兴祖国，自强自立的民族认同感，从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。教学目标：教学目

2、标：【知识与能力】1、了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧；2、洋务运动兴起的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质；参考资料学习帮手word 整理版可编辑3、通过比较洋务派和顽固派观点的异同，培养学生抓住事物之间的“共性”和“个性”进行比较的能力。引导学生分析洋务运动失败的原因；4、客观评价洋务运动。【过程与方法】1、学生通过浏览教师提供的大量史料，以及通过因特网查找相关资料，努力做到论从史出、史论结合，解决洋务运动的评价问题；2、培养学生注重探究学习，善于从不同的角度发现问题、积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述；

3、3、与此同时，学习的过程中采用小组讨论的方式，使学生学会与他人尤其是具有不同见解的人合作和交流。【情感态度与价值观】使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系，引导学生用发展的观点看待事物。洋务运动是清政府试图自救的运动，也是洋务派从兴办军事工业着手进行的一次变革试验。洋务运动中开办的民用工业，于不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢的渗开，文化教育上的新措施打开了传统文化之外的另一个天地。教学重难点：教学重难点：【教学重点】【教学重点】1、洋务运动的概况。2、洋务运动的评价。【教学难点】【教学难点】洋务运动中军事企业和民用企业的性质。课

4、前准备：课前准备：1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。教学过程：教学过程：导入新课：导入新课：利用两次鸦片战争惨败的经验教训导入新课。【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。展示学习目标：展示学习目标：1了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是明显具有明显的保守性。参考资料学习帮手word 整理版可编辑2掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容。3分析洋务运动的积极作用及其局限性。学生活动：学生活动：阅读学习目标，明确本课学习任务。【设计意图】明确本

5、节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。【设计意图】明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。自主学习：自主学习：学生先自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.1.洋务运动的兴起洋务运动的兴起（1）第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为洋务派。（2）中央代表人物有奕；地方代表人物曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠。（3）从 19 世纪 60 年代到 90 年代中期，他们掀起了一场旨在自强、求富的洋务运动。2.2.创办近代军事和民用企业创办近代军事和民用企业（1）从19 世纪 60 年

6、代起，洋务派以“自强”为口号，发展军事工业 业，先后创办了 安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。（2）为了洋务的需要，洋务派还兴办 新式学堂，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。（3）从 19 世纪 70 年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。3.3.建立新式海陆军建立新式海陆军（1）从 19 世纪 60 年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。（2）从 19 世纪 70 年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设

7、，筹建新式海军。到80年代，初步建成了北洋、南洋、福建三支海军。其中，北洋最为强大。（3）洋务运动是中国历史上 第一次近代化运动。学生活动：学生活动：学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。【设计意图】通过自学了解课本的大致内容。【设计意图】通过自学了解课本的大致内容。合作学习：合作学习：1.如何评价洋务运动。可从两方面评价洋务运动。第一、洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。第二、洋务运动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义

8、的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩参考资料学习帮手word 整理版可编辑张也起到一定的抵制作用。结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了。但洋务运动客观上对中国历史产生了积极的影响。学生活动：学生活动：小组讨论探究【设计意图】培养学生合作学习，分享智慧的能力。【设计意图】培养学生合作学习，分享智慧的能力。学生活动：学生活动：思考、归纳、总结【设计意图】通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。【设计意图】通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。巩固复习：巩固复习：完成配套练习相应习题。【设计意图】进一步加强对知识的记忆及理解。【设计意图】进一步加强

9、对知识的记忆及理解。板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：洋务运动 是八年级上册历史第二单元的第一课。洋务运动是中国近代化探索迈出的第一步，所以在中国近代史中占有极为重要的历史地位。在这里主要是分析一下自己在这次上课中的成功之处与不足之处。1、首先，是整个课堂很有秩序。在上课过程中，学生的学习习惯比较好，基本上能按照老师的要求一步一步的完成。2、其次，就是根据新教材的要求，采取了学生自学、小组合作学习、教师重点讲解的教学方法。这也在一定程度上调动了学生学习的积极性，让学生在课堂上主动的动起来。3、再者，就是在基础知识方面，学生都能明确，而且大多数学生都能掌握。通过学习这一课，学生明白了洋务运动的时间、代表人物、口号、内容以及对洋务运动的评价等基础知识。参考资料学习帮手word 整理版可编辑 4、本课的板书设计我认为很成功。我运用了“第二次鸦片战争内忧外患洋务运动开辟近代化的道路”这一主线对学生进行讲解。参考资料学习帮手