最新四年级上美术教案-我的一天_岭南版.pdf

《最新四年级上美术教案-我的一天_岭南版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新四年级上美术教案-我的一天_岭南版.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级上美术教案四年级上美术教案-我的一天我的一天 _ _岭南版岭南版岭南版小学四年级上册美术岭南版小学四年级上册美术?我的一天我的一天?教教案教学设计案教学设计第第 1616 课课 我的一天我的一天教学目标：教学目标：1.1.知识与技能：复习图画日记的创作要知识与技能：复习图画日记的创作要素。认识以组画的形式表现的能用图画日记：素。认识以组画的形式表现的能用图画日记：能用线条和组画形式表现一天经历的趣事。能用线条和组画形式表现一天经历的趣事。2.2.过程与方法：过程与方法：在记忆观察模仿想象中激在记忆观察模仿想象中激发学习兴趣。发学习兴趣。在自主学习中，在自主学习中，解决“如何选择解决“如何

2、选择我在一天中经历的最能抒发自己情感的事。我在一天中经历的最能抒发自己情感的事。在在创作中，创作中，尝试解决构图、尝试解决构图、粗细蔬密的线条的运用、粗细蔬密的线条的运用、图画日记的要素等问题。图画日记的要素等问题。3.3.情感：学会选择、取舍、储存各种美好情感：学会选择、取舍、储存各种美好的记忆，培养敏锐的观察力。的记忆，培养敏锐的观察力。教学重点：教学重点：激发学生记忆，激发学生记忆，能用线条和能用线条和组画形式表现一天经历的趣事组画形式表现一天经历的趣事教学难点：教学难点：能把事情发生时“我与周能把事情发生时“我与周围人物的表情、动态、环境等生动地表现出来。围人物的表情、动态、环境等生动

3、地表现出来。教学过程：教学过程：一课堂导入：一课堂导入：1.1.创设情境：创设情境：激发记忆和联想思维，激发记忆和联想思维，激发对激发对美好生活的热爱之情。美好生活的热爱之情。激发记忆思维。激发记忆思维。按时间按时间第 2 页第 3 页学猜“我一天中的三件事学猜“我一天中的三件事激发观察、激发观察、想想象、选择的兴趣象、选择的兴趣。3.3.提供“早上、课间、课中的学生作品，提供“早上、课间、课中的学生作品，自主解决“如何选择我在一天经历的趣事、自主解决“如何选择我在一天经历的趣事、最能最能抒发自己情感的事。抒发自己情感的事。4.4.小组活动：讨论：小作者分别选择了一小组活动：讨论：小作者分别选

4、择了一天中的哪三件事？是最能抒发自己情感的事天中的哪三件事？是最能抒发自己情感的事吗？讨论：吗？讨论：小作者如何根据“我的一天选择内小作者如何根据“我的一天选择内容，容，组成三张画面组成三张画面 构图、构图、运用粗细疏密的线条、运用粗细疏密的线条、画面、文字、天气、日期要素画面、文字、天气、日期要素。4.4.选择与构思。选择。在我的一天中，选择与构思。选择。在我的一天中，选择什么时间、选择什么时间、什么事情最能抒发自己的情感？什么事情最能抒发自己的情感？构思。怎样构图，才能突出主要人物、事件、构思。怎样构图，才能突出主要人物、事件、运用什么线条表现？怎样处理好土画日记的四运用什么线条表现？怎样

5、处理好土画日记的四要素。要素。5.5.创创作作表表现现。构构图图“按按时时间间顺顺安安排排2 23 3 幅画面，将所要表现的人物形象与环境幅画面，将所要表现的人物形象与环境的各个局部加以组织，的各个局部加以组织，并进行适当的配置。并进行适当的配置。画画面线条处理：尝试处理画面的粗细疏密的线条，面线条处理：尝试处理画面的粗细疏密的线条，使画面更美丽。使画面更美丽。思考表现：思考表现：画面什么地方写上画面什么地方写上文字、天气、日期才适宜、美观。文字、天气、日期才适宜、美观。第 4 页三作业布置：三作业布置：能用线条和组合形式把我与周围人物能用线条和组合形式把我与周围人物的的神情、动态、环境等表现出来。的的神情、动态、环境等表现出来。四巡视辅导：四巡视辅导：学生作业，学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。的共性问题，及时进行讲评。五结果：五结果：作业评价：作业评价：能选择能抒发自己情感的事：能选择能抒发自己情感的事：线线条流畅，有粗细疏密：画面与文字安排合理。条流畅，有粗细疏密：画面与文字安排合理。第 5 页