2018年江苏省扬州市中考语文试题(word版-含答案解析).pdf

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1、20182018 年江苏省扬州市中考语文年江苏省扬州市中考语文试题试题(word(word 版版-含答案解析含答案解析)扬州市二一八年初中毕业、升学统一考试扬州市二一八年初中毕业、升学统一考试语文试题语文试题注意事项：注意事项：1.1.本试卷共本试卷共 6 6 页，计页，计 2323 题（包含单项选择题：第题（包含单项选择题：第 1 15 5 题、第题、第 1212 题，共题，共 6 6 题）题），满分，满分 150150 分，分，考试时间考试时间 150150 分。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。分。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证

2、号准确无误地填写在答题卡相应的位置上，同时答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好，在试卷第一面的右下角填务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好，在试卷第一面的右下角填好座位号。好座位号。3.3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用 2B2B 铅笔作答，非选择题在指定位铅笔作答，非选择题在指定位置用置用 0.50.5 毫米书写黑色字迹的水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。毫米书写黑色字迹的水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无

3、效。一、积累与运用一、积累与运用1.1.下列加点字注音，全部正确的一项是（下列加点字注音，全部正确的一项是（）A.A.裨益裨益（b）（b）亘古亘古（gn）（gn）镌刻镌刻（jun）（jun）面面面相觑（q）面相觑（q）B.B.愠怒愠怒（wn）（wn）蹊跷蹊跷（x）（x）女工女工（gng）（gng）感感人肺腑（f）人肺腑（f）C.C.驾驭驾驭（y）（y）攒聚攒聚（zn）（zn）宽宥宽宥（yu）（yu）熙熙来攘往（nng）来攘往（nng）D.D.澎湃澎湃（png）（png）竣工竣工（jn）（jn）迸溅迸溅（bng）（bng）鲜鲜为人知（xin）为人知（xin）【答案】【答案】A A【解析】【解析】

4、本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。的不同读音，系统性地复习。A A 项正确。其他各项错误的应更正为：项正确。其他各项错误的应更正为：B B 项中“愠”应读项中“愠”应读 yn，yn，“蹊”应读“蹊”应读 q。q。C C 项中“攒”应读项中“攒”应读 cun，“攘”应读cun，“攘”应读 rng。rng。D D

5、项中“迸”应读项中“迸”应读 bng，“鲜”bng，“鲜”应应 xin。xin。2.2.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.A.一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏，怯者畏时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它信心满满，手不释卷信心满满，手不释卷。B.B.缩不前，

6、我们当做前者。缩不前，我们当做前者。C.C.得优柔寡断得优柔寡断，毫不迟疑。，毫不迟疑。D.D.在我们手中成为一纸空文在我们手中成为一纸空文。【答案】【答案】B B3.3.下列各句中，没有语病的一项是（下列各句中，没有语病的一项是（）A.A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。国四面八方而来的客人。B.B.纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在

7、于青少年一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年取得的举世瞩目的成就。取得的举世瞩目的成就。C.C.者总在思考有意义的事。者总在思考有意义的事。D.D.时期要培养阅读的兴趣。时期要培养阅读的兴趣。【答案】【答案】B B【解析】【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。病句的方法，还需要提高

8、修改病句的语感能力。B B 项没有语病。其他各项语病如下：项没有语病。其他各项语病如下：A A 项缺少项缺少宾语中心语，在句末加上“的准备”。宾语中心语，在句末加上“的准备”。C C 项语意重复，“约有”与“左右”重复，可去掉其中项语意重复，“约有”与“左右”重复，可去掉其中一个。一个。D D 项不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。项不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看

9、意思对不对，三看修辞不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4.4.下列解说正确的一项是（下列解说正确的一项是（）A.A.园林园林藤萝藤萝阳台阳台枣核枣核良师益友良师益友片言只语片言只语聚族而居聚族而居炉火纯青炉火纯青这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享解说：

10、这四个词的词性相同。解说：这四个词的词性相同。B.B.解说：这两个短语的结构类型相同。解说：这两个短语的结构类型相同。C.C.受。受。解说：这句话的主干是“时刻是享受”。解说：这句话的主干是“时刻是享受”。D.D.“光辉的理想像明净的水一样，“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。他在心里默念了三、四遍。【答案】【答案】A A解说：该项标点符号使用正确。解说：该项标点符号使用正确。5.5.下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（一项是（）A.A.文学作品中祖母形象往往光彩照人。文学作品

11、中祖母形象往往光彩照人。童年的朋友中童年的朋友中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；月迹中的月迹中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。尚境地。B.B.寓言给人启迪。寓言给人启迪。黔之驴告诉人们，不能被貌似强大黔之驴告诉人们，不能被貌似强大的东西吓到，要敢于斗争，善于斗争；的东西吓到，要敢于斗争，善于斗争；愚公移山启示愚公移山启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。C.C.细节常常独具魅力。细节常常独具魅力。变色龙中奥楚蔑洛夫脱下和穿变

12、色龙中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；百百合花中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。合花中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。D.D.散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的二十四孝图深沉冷峻，如鲁迅的二十四孝图；有的柔婉清丽，如；有的柔婉清丽，如郭沫若的郭沫若的 白鹭白鹭；有的自然真挚，有的自然真挚，如巴金的如巴金的 繁星繁星；【答案】【答案】C C【解析】【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生本

13、题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。相关情节，根据问题作答即可。C C 项表述不正确，一“脱”一“穿”的细节，是为了遮掩刚才项表述不正确，一“脱”一“穿”的细节，是为了遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。辱骂将军的心冷胆寒的心理，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。6.6.根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内

14、）（用正楷依次写在方格内）此刻，此刻，自然万物完全醒来了，自然万物完全醒来了，到处生机到处生机（ng）（ng）然；然；一一（l）（l）幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着翅幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清（ch）的了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清（ch）的浅水里，相互追逐着、打闹着。他们不再向往浩（hn）浅水里，相互追逐着、打闹着。他们不再向往浩（hn）水面远处沉睡中的小村庄。水面远处沉睡中的小村庄。选自汤姆索亚历险记选自汤姆

15、索亚历险记 【答案】盎【答案】盎缕缕澈澈瀚瀚【解析】【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：瀚。联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：瀚。7.7.默写。默写。_，（1 1）直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。（李白（李白 行路难行路难）（2 2）羌笛何须怨杨柳，）羌笛何须怨杨柳，_。（王之涣凉州（

16、王之涣凉州词词）（3 3）_，草色入帘青。，草色入帘青。（刘禹锡陋室（刘禹锡陋室铭铭）（4 4）几处早莺争暖树，）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘（白居易钱塘湖春行湖春行）（5 5）_，千里共婵娟。，千里共婵娟。（苏轼水调歌（苏轼水调歌头头）（6 6）大漠孤烟直，）大漠孤烟直，_。（王维使至塞（王维使至塞上上）（7 7）_，不破楼兰终不还。，不破楼兰终不还。（王昌龄从军（王昌龄从军行行）（8 8）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子：作为楹联，请写出你认为合适的句子：_，_。【答案】【答案】(1).(1).长风

17、破浪会有时长风破浪会有时(2).(2).春风不度玉春风不度玉门关门关(3).(3).苔痕上阶绿苔痕上阶绿(4).(4).谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥(5).(5).但愿人长久但愿人长久(6).(6).长河落日圆长河落日圆(7).(7).黄沙百战黄沙百战穿金甲穿金甲(8).(8).黑发不知勤学早黑发不知勤学早(9).(9).白首方悔读书白首方悔读书迟迟【解析】【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌记忆、积累为根本

18、的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：啄，勤。易写错的字是：啄，勤。8.8.名著阅读。名著阅读。（1 1）阅读水浒传选段，回答问题。）阅读水浒传选段，回答问题。鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得“苦也！

19、却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”随顺他一处行路。”从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？是什么？品质：品质：_兄弟：兄弟：_原因：原因：_（2 2）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系变化过程）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。填空。五行山获救，师徒结缘五行山获救，师徒结缘_，师徒心生嫌隙，师徒心生嫌隙中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定_，师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼

20、此慢师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任慢信任_，师徒关系再次“破裂”观音，师徒关系再次“破裂”观音指出假悟空，指出假悟空，_。【答案】【答案】(1).(1).（1 1）仗义）仗义(2).(2).林冲林冲(3).(3).因为因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲高太尉要两个差人在途中杀死林冲(4).(4).（2 2）悟空杀）悟空杀盗贼盗贼(5).(5).三打白骨精三打白骨精(6).(6).真假美猴王真假美猴王(7).(7).师徒关系融合师徒关系融合【解析】【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累

21、的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对水浒传和西游记的阅读理解。本题考查对水浒传和西游记的阅读理解。9.9.语文实践活动。语文实践活动。阅读下面这段文字，回答问题。阅读下面这段文字，回答问题。斝（ji）斝（ji），其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，

22、口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状，鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有种，腹有直筒状，鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、锥形足等。斝平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、锥形足等。斝可作温酒和饮酒之用。可作温酒和饮酒之用。（1 1）这段文字是从形状、这段文字是从形状、_、_三个角度介绍斝，三个角度介绍斝，划线部分的说明顺序为划线部分的说明顺序为_。_；（2 2）结合下图，结合下图，指出斝和爵形状上的相同点：指出斝和爵形状上的相同点：_。【答案】【答案】(1).(1).（1 1）种类）种类(

23、2).(2).作用作用(3).(3).逻辑逻辑顺序顺序(4).(4).（2 2）三足）三足(5).(5).两柱两柱【解析】【解析】本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应仔细观察图片内容，然后结本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应仔细观察图片内容，然后结合材料进行分析。可结合题干中的斝和爵形状，与图片进行对比。观察可知，斝和爵形状上合材料进行分析。可结合题干中的斝和爵形状，与图片进行对比。观察可知，斝和爵形状上的相同点：三足，两柱。的相同点：三足，两柱。二、阅读理解二、阅读理解阅读诗歌，完成下列小题。阅读诗歌，完成下列小题。潭上作潭上作 唐唐 张养张养竹岛残阳映翠微竹岛残阳映翠微，

24、雪翎禽过碧潭飞。，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。人间未有关身事，每到渔家不欲归。【注】翠微：青山。【注】翠微：青山。10.10.11.11.联系全诗，说说前两句的作用。联系全诗，说说前两句的作用。后两句抒发了诗人怎样的思想感情？后两句抒发了诗人怎样的思想感情？10.10.刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲【答案】【答案】逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。11.11.后两句诗通过对渔家生活的简述，后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。由自在的隐居生活的情感。【

25、解析】【解析】10.10.本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语皆情语，写景的目的显然是为抒情而服务的，这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿一切景语皆情语，写景的目的显然是为抒情而服务的，这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象，展现了一幅静美上，残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象，展现了一幅静美幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫。幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望

26、归隐做了铺垫。11.11.本题考查诗人情感分析。“人间未有关身事，每到渔家不欲归”两句的意思是：在俗世本题考查诗人情感分析。“人间未有关身事，每到渔家不欲归”两句的意思是：在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来，作者直抒胸臆，表达了对俗世生活的厌倦，没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来，作者直抒胸臆，表达了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。阅读文言文，完成下列小题。阅读文言文，完成下列小题。藩国名臣藩国名臣 明明 朱国桢朱国桢赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严

27、，终日无惰容，赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先守有十子，

28、五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。皆折节受学守规。12.12.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。_（2 2）赵先生耻）赵先生耻居其下居其下（1 1）日）日记数千言记数千言_（4 4）且遗）且遗一朴一朴_（3 3）诸生侍）诸生侍侧凛凛侧凛凛_13.13.A.A.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）日所诵书必与之日所诵书必与之埒埒得无楚之

29、得无楚之水土使民善盗耶水土使民善盗耶B.B.C.C.D.D.为为讲说甚详恳讲说甚详恳二虫尽为二虫尽为所吞所吞以以身先之身先之太医以太医以王命聚之王命聚之书其书其面曰面曰其其真无马邪真无马邪翻译句子。翻译句子。14.14.（1 1）五子骄纵甚，虽守无如之何。）五子骄纵甚，虽守无如之何。_（2 2）求剑若此，不亦惑乎？）求剑若此，不亦惑乎？_（3 3）此诚危急存亡之秋也。）此诚危急存亡之秋也。15.15.作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。_【答案】【答案】12.12.(1).(1).每天每天(2).(2).以为耻以为耻(3).(3).陪从陪从(4).(

30、4).留下留下13.C13.C14.14.(1).(1).五个孩子非常骄慢放纵，五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办即使是太守也没办(2).(2).像这样寻找宝剑，像这样寻找宝剑，法。法。不也是很糊涂吗？不也是很糊涂吗？(3).(3).这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。15.15.勤学，有上进心；以身作则；规矩严明勤学，有上进心；以身作则；规矩严明藩国名臣藩国名臣 作者：朱国桢作者：朱国桢 年代：明年代：明【解析】【解析】选自：选自：12.12.本题主要考查点是文言实词的理解。本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，解答此类题目，一定要先翻

31、译句子，一定要先翻译句子，知道句意然后知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：耻：以为耻。些常见的实词。本题需要注意的词语是：耻：以为耻。13.13.本题考查文言文中虚词的意义和用法，本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类

32、词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为 C C 项，意思都是“用”。其他各项项，意思都是“用”。其他各项的意思分别为：的意思分别为：A A：代词：代词/用。用。B B：对：对/被。被。D D：代词：代词/难道。难道。14.14.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子

33、时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：虽：即使。诚：确实。位，切忌漏翻关键词语。重点词语：虽：即使。诚：确实。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。15.15.本题考查的是

34、对文章人物形象的把握。本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，解答此题需要先疏通文意，了解内容，了解内容，概括人物概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。赵准是一个勤学，有上进心，以身作则，规矩严明的人。学会结合原文从原文中找到依据。赵准是一个勤学，有上进心，以身作则，规矩严明的人。阅读下文，完成下列小题。阅读下文，完成下列小题。让崇尚英雄成为时代风尚让崇尚英雄成为时代风尚余荣华余荣华“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，“

35、谁是英雄？今天，我们一起寻找”，5 5 月月 2121 日开日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。宝贵

36、勇气和拼搏精神。相信，相信，“怎“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。们之间热切讨论的话题。国家也在回应着人民的情感与心声。国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于 5 5 月月 1 1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚

37、英在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄雄精忠报国”活动中，精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：有一句话被网友反复点赞：“哪“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。烈牺牲。寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人的中国，同样需要英雄精

38、神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不的医生、对每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。干，每个人都可以成为“自己的英雄”。“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大

39、力量。期盼英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。16.16.文章两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在文章两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负成为风尚？请简要概括。成为风尚？请简要概括。17.17.重前行”为什么会“被网友反复点赞”？重前行”为什么会“被网友反复点赞”？18.18.19.19.简析第段画线句运用的论证方法及其作用。简析第段画线句运用的论证方法及其作用。联系文章和下面材料，谈谈你对“

40、英雄”的认识。联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。（8080100100 字）字）材料：材料：5 5 月月 1414 日日,航船空客航船空客 A319A319 在飞经成都上方时驾驶在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒每秒 250250 米的直面风、零下米的直面风、零下 40的低温和大部分设备失40的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传见被人们称为“英雄机长”。降。机长刘传见被人们称为“英雄机长”。【答案】【答案

41、】16.16.网络媒体发起“崇尚英雄网络媒体发起“崇尚英雄 精忠报国”网精忠报国”网络互动活动全国中小学同步开展“崇尚英雄络互动活动全国中小学同步开展“崇尚英雄 精忠报精忠报国”主题活动上月底全票通过英雄烈士保护法国”主题活动上月底全票通过英雄烈士保护法。17.17.这句话点出了在社会稳定的背后，这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；引发了人风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。们对这些行业和奉献者的关注。18.18.举例论证。举例论证。具体有力地证明了社会中处处是英雄这一具体有力地证明了社会

42、中处处是英雄这一论点，增强了文章的说服力。论点，增强了文章的说服力。19.19.略略【解析】【解析】16.16.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，解题的关键是要统观全文，注意提示性注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。“崇尚英雄”“崇尚英雄”正在成为风尚

43、具体表现在：网络媒体发起“崇尚英雄正在成为风尚具体表现在：网络媒体发起“崇尚英雄 精忠报国”网络互动活动。全国中精忠报国”网络互动活动。全国中小学同步开展“崇尚英雄小学同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。上月底全票通过英雄烈士保护法精忠报国”主题活动。上月底全票通过英雄烈士保护法。17.17.本题考查学生理解分析文章内容的能力。本题考查学生理解分析文章内容的能力。学生要尽量利用文本中的信息，学生要尽量利用文本中的信息，要结合文章中要结合文章中心及上下文来理解分析。这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的心及上下文来理解分析。这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风

44、险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价，引发了人们对这些行业和奉献者的关注。奉献者们，所付出的巨大代价，引发了人们对这些行业和奉献者的关注。18.18.本题考查议论文的论证方法和作用。本题考查议论文的论证方法和作用。议论文常见的论证方法有四种，议论文常见的论证方法有四种，举例论证、举例论证、道理论道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。文章答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文

45、章中去读，去寻找。文章第段画线句子主要运用了举例论证，具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点，增强第段画线句子主要运用了举例论证，具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点，增强了文章的说服力。了文章的说服力。19.19.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，这是一道开放性试题，解决此解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。结合文章和材料内容，说出对“英雄”的认识即可。通顺、

46、有条理。结合文章和材料内容，说出对“英雄”的认识即可。（四）阅读下文，完成下列小题。（四）阅读下文，完成下列小题。父亲的背影父亲的背影章中林章中林和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影的那个背影去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹头看着前方，脊背突

47、起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两

48、臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。带着呼呼的风声。前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。出来。这就是残酷的现实，但我

49、还是喜欢父亲那个砸石头这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看回到家，我感冒了。身体软软

50、的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。不能让年迈的父亲颐养天年。走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚着。他