小学数学新课标学习感悟.pdf

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1、小学数学新课标学习感想小学数学新课标学习感想通过这次深刻的学习使我对新课标的要求有了新的认识和体会，其中“让学生在学习活动中体验和理解数学是（数学新课程标准）给我最深的感触。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习中最活泼的因素，因此，在数学教学中创设生动有趣的情境，如运用主题式活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的学习积极性，使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望，积极参与数学活动。在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入，让学生感受到数学无处不在，使学生对数学产生亲切

2、感，激发他们到生活中寻觅数学知识。（新数学课程标准）还指出：“提倡让学生在做中学。因此在平常的教学中，我力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的制造性。数学源于生活。我教学时必须紧密联系实际，注重对数学事实的体验，让学生在生活中，实践中学习数学，从而体验学习数学的价值。（新数学课程标准）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要学习方法而实践证明，小组合作互动学习更是一种有效的学习形式，通过合作学习不仅可以学到课本上的知识，更重要的是培养学生的合作意识和参与意识，使学生学会与他人合作的方法，进而认识自我、开展自我，充分体验合作探究成功的喜悦。(心得体会)学生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主体地位，还培养了他们自主学习的能力，满足了他们的成功欲，从而让学生享受学习数学的愉快。总之，面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想方法，紧密数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和开展数学，让学生享受“数学学科的愉快且愉快地学数学。