2019高三语文高考第一轮复习计划.pdf

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1、20192019计划计划高三语文高考第一轮复习高三语文高考第一轮复习织金一中织金一中 20192019 届高三语文学科第一轮复习规划届高三语文学科第一轮复习规划2018.62018.62019.12019.1一、指导思想一、指导思想认真落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲的认真落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲的精神，精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，做好与新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。二、教学措施及方法二、教学措施及方法1.1.

2、强化积累，夯实基础强化积累，夯实基础语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。各班早自习制订好诵读计划。诵读的内容：料、培养语感的基本方法。各班早自习制订好诵读计划。诵读的内容：诵读高中语文教材必修诵读高中语文教材必修 1 1必修必修 5 5 的文言文。的文言文。达到会背诵，达到会背诵，会会翻译，会解词。翻译，会解词。诵读名句名篇。重点是教学大纲中规定的诵读名句名篇。重点是教学大纲中规定的 7474 篇文言文及诗篇文言文及诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程词曲。达到会

3、背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。标准推荐的篇目延伸。2 2时文美文。时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规

4、范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。的高考题和各地的模拟题为宜。2.2.考点训练，实现突破考点训练，实现突破考点训练是语文备考的核心。考点的训练必须以“考试大纲”为依考点训练是语文备考的核心。考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。语言运用重点讲解“病句辨析”语言运用重点讲解“病句辨析”古文阅读突出四个重点：古文阅读突出四个重点：实词重视积累（重点是“大纲”上规定的实词

5、重视积累（重点是“大纲”上规定的 120120 个实词），个实词），巧妙推断具体语境中的词义。巧妙推断具体语境中的词义。虚词突出重点（虚词突出重点（1818 个虚词），辨明用法。个虚词），辨明用法。句式翻译直译为主，避开误区。句式翻译直译为主，避开误区。分析综合重视人、事、理。分析综合重视人、事、理。3 3对文言句式的复习，对文言句式的复习，做好五个联系：做好五个联系：把对文言实词的理解与对词把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；类活用的分析联系起来；把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；把课外材料来

6、；把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；把课外材料与课本联系起来；与课本联系起来；把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。联系起来。古诗阅读形象、语言、表达技巧。古诗阅读形象、语言、表达技巧。作文打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体（记叙文，作文打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体（记叙文，议论文），强化三种表达方式（记叙、描写、议论），在标题、开头、议论文），强化三种表达方式（记叙、描写、议论），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。海量阅读，开阔视野。“劳于读书，逸于作文”。

7、阅读是解决“下海量阅读，开阔视野。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。教师经常给学生推荐优秀文章，对优锅之米”的关键环节，要利用好。教师经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。拓宽知识面，增大知识容量。阅读方式：速读，写读书笔记。阅读方式：速读，写读书笔记。浏览，捕捉有益信息。精读，研究浏览，捕捉有益信息。精读，研究

8、布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。4 45 56 6考点一考点一分析情节结构分析情节结构考点二考点二分析环境描写分析环境描写考点三考点三赏析小说形象赏析小说形象考点四考点四赏析艺术技巧赏析艺术技巧表格二表格二2 22 22 22 2复复习习规规划划课课时时备备注注考点五考点五探究文本意蕴探究文本意蕴2 2文学类文本阅读散文文学类文本阅读散文2 2文学类文本阅读实用类文本文学类文本阅读实用类文本1010文体专攻文体专攻2 2考点一考点一理解文中重要词语（概念）理解文中重要词语（概念）2 2考点二考点二筛选整合信息，归纳概括筛选整合信息，归纳概括2 2考点三考点三分析文本特色分析文本特色2 2考点四考点四探究探究2 2第四部分第四部分考场作文增分技法与训考场作文增分技法与训合计合计 1212 课课（分散穿插于整个一轮复习）（分散穿插于整个一轮复习）合计合计 100100 课时课时7 7