九年级英语教学设计完整版.pdf

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1、九年级英语教学设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】教教学学Unit7名称设设计计Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.张凌云课时1基本信息基本信息执教者所属教材目录人教新目标第九年级第七单元第一课时本课时是本单元的基础部分，让学生利用图片和录音机，指导教材分析教材分析学生听录音，让他们自己来讨论该做什么和不该做什么，加强听、说、读及运用语言的能力。学生基础可以，但是有一小部分学生能力差，他们能会读，听学情分析学情分析清，表达自己的意见就可。大部分的学生要能

2、听懂、会读、会运用语言。知识与能力 注重口语训练，通过听、说微型训练活动达到交目标过程与方法际的目的。利用课本图片引入新词汇，引导学生关注对话泡中内容；听听力前，设定听力目标，认真看 1b 内容，再播放录音教学目标教学目标目标情感态度与 讨论允许做与不允许做的事，并要求学生发表自己价值观目标 的观点，引导学生明辨是非。重点本课注重口语训练，通过听、说、读训练活动，达到教学目的。教学重难点教学重难点难点教学策略与教学策略与设计说明设计说明运用实例教学和目标教学的学习策略，引导学生谈论 Rules.利用生活中的实例，来谈论允许做和不允许做的事，并让学生表达 agree 或 disagree。运用句

3、型 shouldbeallowedto.让学生自己讨论该做什么和不该做什么，发表自己的主见。教学过程教学过程教学环节教学环节（注明每（注明每个环节预个环节预设的时设的时间）间）教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1.导入。（3 分钟）1.学生自由地发表1.容易记住Doyoulikeyourschooluniforms?Whatkindofuniformsdoyoulike?Doyouthinkyoushouldbeallowedtochooseyourownclothes?2.利用课本图片或简笔画引入新词汇：（5 分钟）licencse;safety 安全，安全性;smoke;pi

4、erce（动词）扎，刺破，穿透;3.呈现新语言材料，引出目标语言。（7 分钟）Readthestatementsbelow.Circle“A”(foragree)or”D”(fordisagree).Ithinkteenagersshouldbeallowedtogooutwiththeirfriendseverynight.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.Studentsshouldnotbeallowedtohavepart-timejobs.Idontthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtogetthe

5、irearspierced.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtochooseyourownclothes.4.听力练习。（5 分钟）听力前，认真看 1b 内容，然后再播放录音；自己的观点；2.让学生记住新的词汇知识；3.学生针对新语言材料说出“同意”3.学生带着任务去听听力，选“T”或”F”。4.生生互动，结对练习听力对话。A:Idontthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.B:Idisagree.Theyarentseriousenough.新单词，从而引入新话题；2.利用师生互动，来完示的重点内容，达到听说

6、训练的目的3.听力前，设定听力目标，能够更好的训练学生在听的过程中捕捉细节的能力4.结对练习，让学生对目标语言加深印象，掌握更牢固。或是“不同意”。成本课所展Listenandcircle“T”or“F”.1.AnnacangotothemallwithJohn.2.Annawantstogetherearspierced.3.Annaisallowedtochooseherownclothes.5.结对练习。学生针对听力内容结对练习。（7 分钟）Wetalkaboutwhatweareallowedtodo,Welearnhowtouse“shouldbeallowedto”。通过 Anna

7、 和 Mom 的谈话内容，了解她们所要遵循的生活规律。课堂小结2 分钟布置作业1 分钟1.掌握新学的单词和词汇知识；2.运用句型 shouldbeallowedto.会谈论学生被允许和不被允许做的事。1.licensedrivinglicense 或 driverslicense 驾驶证2.safe 安全的（形容词）safety 安全，安全性（名词）复习：dangerous 危险的 danger 危险3.smokesmoking4.pierce（动词）扎，刺破，穿透5.sixteen-year-olds6.shouldbeallowedtodosth 应该被允许做某事7.getsthdone 让某事被做Igotmyhaircutyesterday.Lucygotherbikerepairedjustnow.1.对本节课的教学我基本是满意的，学生能掌握新词汇，能够带着问题听懂听力内容并作出答案；板书设计板书设计教学反思教学反思2.导入部分，同学们畅所欲言，积极性高，课堂效率极佳；3.如果再重新上这节课，我会用课件来展示新的词汇，用视频来展示新语言材料和听力内容；4.从作业中反映的情况看，基础好的学生掌握的好，基础较差的学生在课堂上短时间内对单词的掌握的不好，造成其他的环节也没有好的效果。