高中生物必修1第三章第3节 细胞核系统的控制中心生物实验分析报告单.pdf

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1、一、分组学习讨论完成实验分析报告单：一、分组学习讨论完成实验分析报告单：生物实验分析报告单生物实验分析报告单班级班级组别组别实验主题实验主题研究资料研究资料细胞核的功能探究细胞核的功能探究资料资料 1 1实验目的实验目的尝试运用科学探究的方法分析资料，感受实验设计的科学性和严谨性。实验名称实验名称实验材料实验材料实验流程实验流程美西螈的核移植实验黑色美西螈胚胎细胞、白色美西螈卵细胞色美西螈移植入色美西螈美西螈全部发育及及的胚胎细胞核去核的卵细胞是色实验结果实验结果实验结果实验结论实验结论美西螈皮肤的颜色等性状遗传是由控制的实验分析实验分析提示：试从实验操作过程中对照原那么的表达等方面进展分析。

2、综合资料 1、2、3、4，我们可以归纳总结出细胞核的功能是：细胞核是细胞和的控制中心。一、分组学习讨论完成实验分析报告单：一、分组学习讨论完成实验分析报告单：生物实验分析报告单生物实验分析报告单班级班级组别组别日期日期2019-10-21实验主题实验主题研究资料研究资料细胞核的功能探究细胞核的功能探究资料资料 2 2实验目的实验目的尝试运用科学探究的方法分析资料，感受实验设计的科学性和严谨性。实验名称实验名称实验材料实验材料横缢蝾螈的受精卵实验蝾螈、头发丝有核分裂的一半实验结果实验流程实验流程蝾横缢及及螈实验结果实验结果挤入核无核分裂分裂的一半实验结果实验结论实验结论蝾螈的细胞分裂分裂是由控制

3、的实验分析实验分析提示：试从实验操作过程中对照原那么的表达等方面进展分析。综合资料 1、2、3、4，我们可以归纳总结出细胞核的功能是：细胞核是细胞和的控制中心。一、分组学习讨论完成实验分析报告单：一、分组学习讨论完成实验分析报告单：生物实验分析报告单生物实验分析报告单班级班级组别组别日期日期2019-10-21实验主题实验主题研究资料研究资料细胞核的功能探究细胞核的功能探究资料资料 3 3实验目的实验目的尝试运用科学探究的方法分析资料，感受实验设计的科学性和严谨性。实验名称实验名称实验材料实验材料变形虫的切割实验变形虫只能消化已吞噬的食物，无应激性的一半变实验流程实验流程切割植入一个核形钩出核

4、及及虫实验结果实验结果能摄食、生长、分裂、有应激性的一半实验结果实验结论实验结论变形虫的摄食、生长、分裂、应激性等生命活动由控制实验分析实验分析提示：试从实验操作过程中对照原那么的表达等方面进展分析。综合资料 1、2、3、4，我们可以归纳总结出细胞核的功能是：细胞核是细胞和的控制中心。一、分组学习讨论完成实验分析报告单：一、分组学习讨论完成实验分析报告单：生物实验分析报告单生物实验分析报告单班级班级组别组别日期日期2019-10-21实验主题实验主题研究资料研究资料细胞核的功能探究细胞核的功能探究资料资料 4 4实验目的实验目的尝试运用科学探究的方法分析资料，感受实验设计的科学性和严谨性。实验

5、名称实验名称实验材料实验材料实验流程实验流程及及实验结果实验结果伞藻的嫁接和核移植实验伞形帽伞藻、菊花形帽伞藻菊花形帽伞藻的“假根互相嫁接伞形帽伞藻的“假根去掉伞形帽伞藻核移植的“帽和“核去掉菊花形帽伞藻 的“帽和嫁接上菊花形帽伞藻的“柄移植入菊花形帽伞藻 的“核移植入伞形帽伞藻 的“核长出的“帽为形长出的“帽为形长出的“帽为形嫁接上伞形帽伞藻的“柄长出的“帽为形实验结论实验结论伞藻“帽的形状等形态构造的建成是由控制的实验分析实验分析提示：试从实验操作过程中对照原那么的表达等方面进展分析。综合资料 1、2、3、4，我们可以归纳总结出细胞核的功能是：细胞核是细胞和的控制中心。二、自主学习“细胞核

6、的构造，解决以下问题：二、自主学习“细胞核的构造，解决以下问题：实验结果1细胞核的构造由核膜、核仁、组成。2核膜与细胞膜最大的区别在于细胞膜是单层膜而核膜是，核膜的功能是将与分开。3核仁与的合成以及的形成有关；而核孔的功能主要是实现核质之间频繁的与。4染色质主要由组成，因容易被染成深色而命名。在期染色质缩短螺旋变粗成，分裂完毕时，染色体解螺旋变成染色质，染色质和染色体是在不同时期的两种不同形态。5 细胞核功能较为全面的阐述是：细胞核是，是细胞代谢和遗传的控制中心。三、模型构建：三、模型构建：1模型的形式很多包括数学模型、概念模型、模型等。物理模型是指以或形式直观地表达认识对象的特征，例如汽车模型、建筑模型、地图等。2分工合作，完成模型设计表，并制作真核细胞的三维构造模型：真核细胞的三维构造模型设计细胞类型使用材料各构造名称及数量橡皮泥、纸板、彩笔等设计原那么模型反思科学性、准确性、美观性