九年级备课组长会议发言稿.doc.pdf

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1、九年级备课组长会议发言稿备课组是学校教学活动的重要组织,是提高学校教学质量的重要阵地,对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究,而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。备课组长在教研组长和年级组长的领导下,负责年级备课和教学研究工作,努力提高本学科的教学质量。一、基本要求1、集体备课每周活动一次。2、集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定即定时间、定地点、定内容、定主备课人(中心发言人“四统一即统一进度,统一内容,统一重难点,统一目标。3、各学科一律实行超周备课,即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作,以后备课组成员轮流主备。主备课教师要认真钻

2、研教材,准确地把握重点、难点和考试要求,提出(1单元、章、节、课时的目标和要求;(2重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析;(3 教学过程的组织和教法、学法的选择(问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等;(4课后作业、练习或检测题。4、集体备课时,备课组成员在主备课人陈述的基础上,对教案进行讨论,研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透;研究教法、学法指导,统一教学目标、作业量和测评内容,修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新,编写自己的课时教案。5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用,认真落实集体备课三环节:课前集体研究,课中依次执教、相互

3、学习,课后回顾反思。6、备课组长要做好记录,内容为:时间,地点,研究主题,参加人员,中心发言人,研究内容,独特见解(记录每位组员发言内容。7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作,以供教务处随机检查。8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。9、积极开展教科研活动,认真落实本组教学科研课题研究,以教学科研促进教学质量提高。二、几点意见:1、明确目标任务,齐心协力,加压奋进。我们知道,2012 级期末检测成绩并不理想,其中语文第 11名、数学第 12 名、英语第 1 3 名、政治第 8名、历史和物理第 10 名。因而,学校着眼实际,考虑学生的基础现状,为

4、我们年级制定教学成绩不低于全县前十名,升学率不低于全县平均升学率的目标任务。面对这样的任务,我们压力之大,责任之重。尤其数学、英语学科形势不容乐观,但我们还有发展的空间,还有潜力可挖。要求我们组内同志齐心协力,团结一致,为学科成绩的提高出谋划策,强化备课,狠抓学生,提高课堂质量。2、狠抓基础,确保课堂效益,科学合理安排教学进度,制定好教学计划。本学期,教学时间大概只有 19周,为了给明年中考复习备考留有充足的复习时间,学校要求各学科务必在 2012年 3月底完成新课任务。这就要求我们各备课组加强备课研究,认真挖掘教材,研读课标、中考说明、注重基础,降低难度、对教学内容根据中考要求适当删减,合理

5、科学规划教学时间和教学进度,在确保课堂效益的基础上,高效完成新课任务。3、认真落实集体备课制度,切勿形式主义。在以往的集体备课中,不乏有个别组,个别同志没有严格按照学校的要求去做。集体备课全部当成了看作业,没有认真对待集体备课,备课就是集思广益,看教材重难点如何突破,如何更加合理进行课堂组织,使学生乐于接受、易于掌握教学内容的一种方式。同时也是相互借鉴、相互学习的好机会,切勿漠然视之,陶醉在自我的世界中。4、加强备课组内听课、评课、议课制度,将其常态化,使之变成一种自觉行为。只有相互听课、评课,才能发现教学中的问题所在,相互借鉴、及时补偿。在评课时给予授课教师诚恳的指导性意见和建议,切勿评的不

6、痛不痒。5、备课组在备课中还要对学生的作业进行分层布置,试题要精心筛选,注重基础,价低难度且题量适中,使不同层次学生都有收获。同时要加强作业的检查力度。6、落实领导包学科组制度,经常深入备课组参与备课活动。领导同志要克服自身困难,经常深入教学一线,深入各学科组的备课中。一方面能起到督促、落实集体备课制度的作用并引起各备课组的重视,更重要的是了解教学中存在的问题,能和教师共同探讨、解决教师的各种困惑;同时也是深入教学、深入群众,加强沟通的好机会,从而使干群关系更加团结、和谐。具体包组分工如下:赵校长:数学、语文王主任:英语、政史王新:物理化学7、认真落实培优、转差工作。在平时的教学中,要一手抓优生培养,一手抓差生转化。在班主任的密切配合下,将优生、差生分配给各科任教师并认真、要有耐心、爱心做好此项工作。总之,我们面临的形式不容乐观,摆在我们面前的困难重重,我们唯有精诚团结,齐心协力,迎难而上,为取得 2012年中考的胜利而努力奋斗。